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    小刚的笔记有对化学实验“目的－操作－现象－结论”的描述，其中不正确的是________

    答案：C
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    10、小刚的笔记有对化学实验“目的-操作-现象-结论”的描述，其中不正确的是（　　）
    实验过程
    组别    		 实验目的 实验操作 实验现象 实验结论
    A 探究可燃物燃烧的条件   水中的白磷不燃烧，薄铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧 可燃物燃烧的条件①与氧气接触②温度达到着火点
    B 检验NH4+   有刺激性气味气体产生 该样品中含有NH4+
    C 探究蛋白质变性的条件   蛋白质析出 浓盐酸使蛋白质变性
    D 探究固体溶质颗粒大小对溶质在水中溶解速率的影响   食盐晶体（块状）在水中溶解要比食盐晶体（粉末状）慢 溶质颗粒越大，溶解速率越小；溶质颗粒越小，溶解速率越大．

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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    小刚的笔记有对化学实验“目的-操作-现象-结论”的描述，其中不正确的是
    实验过程
    组别    		实验目的实验操作实验现象实验结论
    A探究可燃物燃烧的条件 水中的白磷不燃烧，薄铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧可燃物燃烧的条件①与氧气接触②温度达到着火点
    B检验NH4+
    混合-研磨-闻气味    		有刺激性气味气体产生该样品中含有NH4+
    C探究蛋白质变性的条件 蛋白质析出浓盐酸使蛋白质变性
    D探究固体溶质颗粒大小对溶质在水中溶解速率的影响
    必要时可用玻璃棒做相同程度的搅拌    		食盐晶体（块状）在水中溶解要比食盐晶体（粉末状）慢溶质颗粒越大，溶解速率越小；溶质颗粒越小，溶解速率越大．


    1. A.
      A
    2. B.
      B
    3. C.
      C
    4. D.
      D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    国庆节后，同学们带着快乐的心情返回学校．大家来到实验室时，意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激发了他们的探究欲望．
    【提出问题】这瓶NaOH溶液一定变质了，其变质的程度如何呢？
    根据所学的化学知识，用化学方程式表示该溶液一定变质的依据______．
    【提出猜想】小丽的猜想：NaOH溶液部分变质．
    小刚的猜想：______．
    【实验探究】小丽和小刚设计探究实验方案，证明了他们各自的猜想．请根据表中内容填写实验时的现象
    实验步骤实验操作实验现象实验结论或化学方程式
    步骤一取样品，加水配制成溶液，并向其中滴加适量氯化钙溶液，充分反应后过滤有______生成氢氧化钠已变质．写出加入氯化钙溶液后发生反应的化学方程式______．
    步骤二取上述少量滤液于试管中，滴加无色酚酞溶液酚酞溶液变
    为______ 色    		氢氧化钠部分变质
    得出结论：小丽的猜想正确．
    假设小刚的猜想正确，则在实验中观察到的现象是______
    【实验反思】（1）下列物质①HCl溶液、②Ca（NO3）2溶液、③Ca（OH）2溶液，不能代替探究实验中CaCl2溶液的是______（填序号）．
    （2）步骤二中滴加的试剂除用指示剂外，还可以用______替代．
    【拓展应用】保存NaOH溶液的方法是______．

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    科目：初中化学 来源：2009年内蒙古赤峰市中考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    （2009?赤峰）小刚的笔记有对化学实验“目的-操作-现象-结论”的描述，其中不正确的是（ ）
    实验过程
    组别    		实验目的实验操作实验现象实验结论
    A探究可燃物燃烧的条件 水中的白磷不燃烧，薄铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧可燃物燃烧的条件①与氧气接触②温度达到着火点
    B检验NH4+ 
    混合-研磨-闻气味    		有刺激性气味气体产生该样品中含有NH4+
    C探究蛋白质变性的条件 蛋白质析出浓盐酸使蛋白质变性
    D探究固体溶质颗粒大小对溶质在水中溶解速率的影响 
    必要时可用玻璃棒做相同程度的搅拌    		食盐晶体（块状）在水中溶解要比食盐晶体（粉末状）慢溶质颗粒越大，溶解速率越小；溶质颗粒越小，溶解速率越大．

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