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【题目】为了比较人体呼出的气体和吸入的空气中二氧化碳含量是不同的,某化学活动小组的同学设计了如图所示的装置进行实验。

(1)首先,________导管口吸气约20 s,观察到澄清的石灰水________,说明空气中二氧化碳的含量___________

(2)然后,________导管口呼气约20 s,观察到澄清的石灰水________,说明呼出的气体中二氧化碳的含量________

(3)比较以上两次实验结果,该小组同学得出人体呼出的气体中所含二氧化碳比吸入的空气中所含二氧化碳________

【答案】A不变化低(或少)B变浑浊高(或多)(或高)

【解析】

(1)要从导管中吸气,只能从A,空气的中的二氧化碳因含量较少,不能使石灰水变浑浊所以首先由导管A吸气约20s,观察到澄清的石灰水无明显变化,说明空气中二氧化碳的含量低;(3)要从导管中吹气,可从B吹入,吹出的气体中含有较多的二氧化碳,可使石灰水变浑浊所以由导管B吹气约20s,观察到澄清的石灰水变浑浊,说明呼出的气体中二氧化碳的含量高;(3)(1)、(2)的实验现象,可得出的结论是:人体呼出的气体中所含二氧化碳比吸入的空气中所含二氧化碳高。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图为某化学反应的微观模拟示意图,下列说法正确的是

A. 反应前后氧元素的化合价没有改变

B. 生成的丙、丁两物质的分子个数比为2∶1

C. 该反应属于复分解反应

D. 参加反应的甲、乙两物质的质量比为13∶16

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是构成纯净物的粒子间的关系图。请在A、B处填入物质的化学符号,C、D处填入粒子名称(分子”“原子离子”)。

________________________________________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在医院里给病人输氧时,用到类似如图所示的装置。 下列有关说法中不正确的是(  )

A. 使用该装置可观测氧气输出的速率

B. b 导管连接病人吸入氧气的塑料管

C. 使用该装置可用来观测是否有氧气输出

D. b 导管应连接供给氧气的钢瓶

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤装置图.

试回答:(1)写出标号仪器的名称:

a_______________,b_______________,c_____________

(2)该图中存在的三处明显错误,指出其中的两处:

___________________________________

(3)操作过程中,他发现过滤速度太慢,产生的原因可能是 ___________________

(4)过滤后观察发现,滤液仍然浑浊,可能的原因是①_______________(要求写两条).

(5)该同学将过滤装置进行了改进,改进后过滤,得到了澄清透明的水,他兴奋的宣布:我终于制得了纯水!对此你有无不同看法?理由是 ____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】现有三只烧杯,分别盛有稀盐酸、澄清石灰水、碳酸钠溶液中的一种。

已知:碳酸钠溶液呈碱性。

(1)分别滴加紫色石蕊后,A烧杯中溶液变为红色,则所盛溶液为________

(2)A中溶液分别加入到B、C烧杯中,即可鉴别出B为碳酸钠溶液,C为澄清石灰水,依据的现象为______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】青绿山水巨作《千里江山图》中的颜料都是来自天然矿石,其中的4种矿石及其主要成分如下:

(1)孔雀石的主要成分中,含有_______种元素。

(2)赭石还可以用于炼铁。其主要成分Fe2O3中铁元素的质量分数为________

(3)下列说法中,不合理的是_______(填字母序号)

A. 孔雀石有可能用于炼铜

B. HgS中S和Hg元素的质量比为32:201

C. 上述天然矿石的主要成分都属于氧化物

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组的同学做如图的实验探究分子的运动。回答下列有关问题。

(1)在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2~3滴酚酞试液,再向其中滴加浓氨水。酚酞试液变_____色。

(2)在盛有少量蒸馏水的小烧杯A、B中滴入2~3滴酚酞试液,再向C烧杯其中滴加约5mL浓氨水。(如图所示)几分钟后观察到的现象是_____;产生这一现象的原因是_____

(3)该实验证明了_____(写出一条)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明同学在实验操作考核中,抽到题目二氧化碳的制取、收集和验满”。

(1)要制取二氧化碳,小明同学应该从以上药品中选择__________反应。

(2)写出你选择的药品制取二氧化碳的化学方程式_____

(3)用制取二氧化碳的气体发生装置还可以制取其他气体。举例:可制取的气体氢气,写出实验室制取氢气的化学方程式是_____,从反应物的状态和反应条件说明为什么可用制二氧化碳的装置制氢气:_____

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