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    （2012?南京）下列处理事故的方法中不正确的是（　　）
    分析：A、根据灭火的原理判断．
    B、根据防止损毁电器及触电的情况判断．
    C、根据灭火器和种类和适用范围判断．
    D、根据燃烧和爆炸的条件及防护措施判断．
    解答：解：A、炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，可以隔绝氧气或空气，从而达到灭火的目的，所以说法正确．
    B、为防止触电，应先切断电源，再用干粉灭火器或者二氧化碳灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防损坏电器、触电或电器爆炸伤人，所以说法错误．
    C、液态二氧化碳灭火器灭火时不会留下任何痕迹而使物体损坏，能有效保护书籍，所以说法正确．
    D、立即关闭阀门并开窗通风，会使室内空气对流，可以降低气体的温度减小可燃性气体的浓度，使混合气体达不到着火点和爆炸极限，所以说法正确．
    故选B．
    点评：“生命重于泰山”安全问题无小事，尤其是防火、防爆问题，所以燃烧和爆炸知识就成了化学考查热点，解题时要注意燃烧爆炸的条件和事故的防护措施等．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?南京）下表所列各组物质中，物质之间按箭头方向通过一步反应就能实现如图所示转化的是（　　）
    物质
    选项    		 甲 乙 丙 丁
    A H2O CO2 CuO O2
    B CuSO4 H2SO4 HCl Fe
    C NaCl Na2CO3 KNO3 NaOH
    D CaO CaCO3 Ca（OH）2 H2O

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?南京）下表是NaCl、KNO3在不同温度时的溶解度，下列说法不正确的是：
    温度/℃ 10 20 30 40 50 60
    溶解度/g NaCl 35.8 36.0 36.3 36.6 37.0 37.3
    KNO3 20.9 31.6 45.8 63.9 85.5 110

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?南京）钢铁工业是国家工业的基础．
    （1）如图1是教材中炼铁高炉及炉内化学变化过程示意图，根据图示回答下列问题．
    若图中采用的铁矿石的主要成分为氧化铁，请写出A区和B区所发生主要反应的化学方程式：
    A区
    Fe2O3+3CO
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    Fe2O3+3CO
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    ．
    B区
    C+O2
     点燃 
    .
     
    CO2，CO2+C
     高温 
    .
     
    2CO
    C+O2
     点燃 
    .
     
    CO2，CO2+C
     高温 
    .
     
    2CO
    ．
    （2）某兴趣小组在实验室中模拟炼铁化学原理的实验，对固体产物成分等进行探究．

    【设计实验】
    用一氧化碳还原纯净的氧化铁粉末，实验装置如图2．
    【进行实验】
    该小组按上述实验设计，在一定温度下进行了实验，测得下列数据：
    ①反应前玻璃管和内盛氧化铁粉末的总质量66.0g（玻璃管的质量为60.0g）
    ②反应后玻璃管和内盛黑色固体的总质量65.8g（冷却到室温称量）
    【分析与讨论】
    本实验中，玻璃管内固体粉末由红色全部变为黑色．小明同学认为该黑色固体全部是铁，但小华同学提出了质疑，于是大家
    提出查阅资料．
    【查阅资料】
    ①一氧化碳还原氧化铁的固体产物的成分与反应温度、反应时间等因素有关．
    ②一氧化碳还原氧化铁的实验过程中固体产物可能有四氧化三铁、氧化亚铁、铁．
    ③
    物质
    性质    		 四氧化三铁 氧化亚铁 氧化铁 铁粉
    颜色 黑色 黑色 红色 黑色
    能否被磁铁吸引 能 不能 不能 能
    【实验与猜想】
    ①该小组同学将反应后的黑色固体研磨后，再用磁铁吸引，发现黑色固体粉末全部能被吸引，则该黑色固体粉末中不可能含有氧化铁和
    氧化亚铁
    氧化亚铁
    ．
    ②进行猜想：黑色固体粉末可能
    a．全部为铁     b．
    全部为四氧化三铁
    全部为四氧化三铁
          c．
    铁与四氧化三铁的混合物
    铁与四氧化三铁的混合物

    【得出结论】
    通过实验中获得的数据进行计算，得出黑色固体粉末为（写名称）
    四氧化三铁
    四氧化三铁
    ．
    【反思与评价】
    ①一氧化碳还原氧化铁的实验中，若要得到铁可适当提高反应温度和延长反应时间．
    ②实验装置图中采用虚线框内的装置，其作用有
    AB
    AB
    ．
    A．收集一氧化碳     B．吸收二氧化碳     C．检验二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?南京）根据初中化学所学知识回答下列问题：
    （1）判断稀盐酸与下表中的四种化合物溶液之间能否发生反应．请仿照示例，在表格内②③④处填写（“能”或“不能”）
    ，并根据复分解反应发生的具体条件在对应的表格中填写判断依据．
       氢氧化钠溶液 氯化钠溶液  碳酸钾溶液  硝酸银溶液 
     稀盐酸  示例：①
    能
    能
    反应    		  ②
    不能
    不能
    反应    		  ③
    能
    能
    反应    		  ④
    能
    能
    反应
     判断依据  示例：
    有水生成
    有水生成
    		  
    无沉淀或无水或气体生成
    无沉淀或无水或气体生成
    		  
    有气体和水生成
    有气体和水生成
    		  
    有沉淀生成
    有沉淀生成
    （2）氢氧化钠固体暴露在空气中容易吸收水分，因此可用作某些气体的
    干燥
    干燥
    剂，还容易和空气中的二氧化碳反应而变质，请写出该反应的化学方程式
    2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
    2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
    ．
    （3）某工厂化验室用20%的氢氧化钠溶液洗涤一定量石油产品中残余的硫酸，共消耗氢氧化钠溶液80.0g，洗涤后的溶液呈中性，这一定量石油产品中含H2SO4的质量是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?南京二模）小徐和老师共同完成以下两个实验探究．
    【探究一】酸和碱反应的探究
    （1）请依据图1设计一个酸和碱反应的探究实验：
    实验步骤 实验现象 结论
    ①向烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液，并滴入几滴酚酞溶液；
    ②再用滴管慢慢滴入稀硫酸，并不断搅拌溶液．    		 ①溶液颜色
    变红色
    变红色
    ；
    ②不断搅拌溶液至溶液颜色恰好变成
    无
    无
    色为止．    		 酸和碱发生了中和反应，该反应属四种基本反应类型中
    复分解
    复分解
    的反应．
    （2）小徐选取BaCl2、酚酞、紫色石蕊溶液设计实验，分别探究上述酸、碱反应后烧杯中的硫酸是否过量，请你根据下表判断正确的实验方案及分析方案错误的原因：
    实验方案 实验步骤 实验现象 实验结论
    方案一 取样，滴入适量的氯化钡溶液 出现白色沉淀 硫酸过量
    方案二 取样，滴入几滴无色酚酞溶液 酚酞溶液不变色 酸、碱恰好反应
    方案三 取样，滴入几滴紫色石蕊溶液 溶液变红 硫酸过量
    ①设计的三个方案中，有一个正确的方案是：方案
    三
    三
    ．
    ②请分析另外两个方案错误的原因：
    氢氧化钠和硫酸恰好完全反应时，生成硫酸钠和水，硫酸钠和氯化钡溶液也产生白色沉淀
    氢氧化钠和硫酸恰好完全反应时，生成硫酸钠和水，硫酸钠和氯化钡溶液也产生白色沉淀
    ；
    酚酞遇到酸性和中性溶液都不变色
    酚酞遇到酸性和中性溶液都不变色
    ．
    【探究二】对实验室制取二氧化碳后的废液进行探究
    （3）小徐取大理石和稀盐酸反应后的废液50g，逐滴加入碳酸钠溶液．根据实验测得的数据绘出图2，其中纵坐标m是实验得到的沉淀或气体的质量，横坐标表示加入的碳酸钠溶液的质量．请你参与回答下列问题：
    ①图中oa段表示生成的
    二氧化碳的
    二氧化碳的
    质量．
    ②通过计算求出图中b点溶液的溶质质量分数．（写出计算过程，最终结果保留至小数点后一位）

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