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    在探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序时，某小组做了如图1所示三个实验：（所用金属的形状与大小和稀盐酸的用量均相同）

    （1）实验Ⅱ所发生的化学反应方程式是________；
    （2）小组中的甲同学认为：通过实验Ⅰ和Ⅲ可比较出锌和铁的金属活动性强弱，你认为他依据的实验现象是________；
    （3）乙和丙两位同学认为上述三个实验不能够得出四种金属的活动性顺序，原因是________；他们在上述实验的基础上，补充了一个实验（如图2所示），并实现了探究目的．他们使用的药品是：X是金属________，Y是________溶液．

    解：（1）铜与硝酸银反应生成了银和硝酸铜，反应的方程式是：Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag；
    （2）金属与酸反应的速度越快说明该金属越活泼，所以，依据的实验现象是：实验Ⅲ中产生的气体的速率比实验Ⅰ快；
    （3）第Ⅰ个实验说明铁排在了氢的前面，第Ⅱ各实验说明铜排在银的前面，第Ⅲ个实验说明锌排在了氢的前面，所以无法比较铁和铜的关系，所以把铁放入铜的盐溶液（硫酸铜等）中看是否反应即可，如果反应，铁就比铜活泼，否则铜比铁活泼．
    故答为（1）Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag；（2）实验Ⅲ中产生的气体的速率比实验Ⅰ快；（3）无法比较铁和铜的活动性大小，铁，硫酸铜．
    分析：（1）根据金属活动性书序表的应用分析反应，根据反应写出方程式；
    （2）根据金属与酸反应的速度快慢考虑；
    （3）根据每一种实验能得出的结论及比较金属的活动性大小常用的方法分析．
    点评：本考点主要考查了金属的活动性顺序的探究，既考查了实验现象的描述、又有实验方案的设计，考查的比较全面．金属的活动性顺序是中考的热点内容，本题综合性比较强，经常出现在选择题、和实验题中，同学们要认真掌握．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    43、在探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序时，某小组做了如下三个实验：
    （所用金属的形状与大小和稀盐酸的用量均相同）
    （1）实验①中的反应化学方程式为
    Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
    ；
    （2）一段时间后，可观察到实验②的现象和获得的结论是
    铜片上有黑色物质析出，铜的活泼性大于银
    ．
    （3）若小组中的甲同学认为，通过实验①和③可比较出锌和铁的金属活动性强弱，你认为他依据的实验现象是
    锌产生气体比铁的快
    ．
    （4）若乙和丙两位同学认为，上述三个实验不能够得出四种金属的活动性顺序时，请你帮助他们在上述实验的基础上，设计一个补充实验来实现探究目的．他两若按如图所示的实验探究时，你决定推荐：
    乙同学：实验用的金属X是
    Fe
    ，溶液Y是
    CuSO4
    ；
    丙同学：实验用的金属X是
    Cu
    ，溶液Y是
    HCl
    （要求写出化学式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    29、我们的日常生活离不开金属．
    （1）右图是金属的一个应用实例，请说出利用了金属的什么物理性质？
    导电性
    （答出一点即可）
    延展性
    ．
    （2）据有关资料报导，现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20%-40%．铁生锈是铁与空气中的水蒸气、
    氧气
    等发生化学反应的过程．
    （3）在探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序时，某小组做了如下三个实验：（所用金属的形状与大小和稀盐酸的用量均相同）

    ①一段时间后，可观察到实验Ⅱ的现象是
    铜片表面有银白色固体附着
    ；反应的化学方程式是
    Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag

    ②小组中的甲同学认为：通过实验Ⅰ和Ⅲ可比较出锌和铁的金属活动性强弱．你认为他依据的实验现象是
    实验Ⅲ中产生气体的速度比实验Ⅰ的快
    ．
    ③乙和丙两位同学认为上述三个实验不能够得出四种金属的活动性顺序，原因是
    无法比较Fe和Cu的活动性
    ；
    并在上述实验的基础上，补充了一个实验（右图所示），实现了探究目的．他们的实验：X是金属
    Fe
    ，Y是
    CuSO4
    溶液（写出化学式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序时，某小组做了如下三个实验：（所用金属的形状与大小和稀盐酸的用量均相同）
    ①一段时间后，可观察到实验Ⅱ现象是
    铜片表面有银白色固体析出，溶液由无色变为蓝色
    铜片表面有银白色固体析出，溶液由无色变为蓝色
    ；反应的化学方程式是
    Cu+2AgNO3═2Ag+Cu（NO3）2
    Cu+2AgNO3═2Ag+Cu（NO3）2
    ；
    ②甲同学认为：通过实验Ⅰ和Ⅲ可比较出锌和铁金属活动性强弱．你认为他依据的实验现象是
    锌与酸反应的程度要比铁的剧烈
    锌与酸反应的程度要比铁的剧烈
    ．
    ③乙和丙两位同学认为上述三个实验不能够得出四种金属活动性顺序，原因是
    无法比较铁与铜的活动性
    无法比较铁与铜的活动性
    ；并在上述实验的基础上，补充了一个实验（如图所示），实现了探究目的．
    他们的实验：X是金属
    Fe
    Fe
    ，Y是
    CuSO4
    CuSO4
    溶液（写出化学式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?河北区二模）在探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序时，某小组做了如图1所示三个实验：（所用金属的形状与大小和稀盐酸的用量均相同）

    （1）实验Ⅱ所发生的化学反应方程式是
    Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag
    Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag
    ；
    （2）小组中的甲同学认为：通过实验Ⅰ和Ⅲ可比较出锌和铁的金属活动性强弱，你认为他依据的实验现象是
    实验Ⅲ中产生的气体的速率比实验Ⅰ快
    实验Ⅲ中产生的气体的速率比实验Ⅰ快
    ；
    （3）乙和丙两位同学认为上述三个实验不能够得出四种金属的活动性顺序，原因是
    无法比较铁和铜的活动性大小
    无法比较铁和铜的活动性大小
    ；他们在上述实验的基础上，补充了一个实验（如图2所示），并实现了探究目的．他们使用的药品是：X是金属
    铁
    铁
    ，Y是
    硫酸铜
    硫酸铜
    溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据所学金属的有关性质和图示实验，回答问题：
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    （1）实验A中反应的主要实验现象是
     
    ，化学方程式为
     
    ．
    在探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序时，某小组做了如图B三个实验：（所用金属的形状与大小和稀盐酸的用量均相同）
    （2）一段时间后，可明显观察到实验Ⅱ的现象是
     
    ；反应的化学方程式是
     
    ．
    （3）小组中的同学甲认为：通过实验Ⅰ和Ⅲ可比较出锌和铁的金属活动性强弱．他依据的实验现象是
     
    ．
    （4）乙和丙两位同学认为上述三个实验不能够得出四种金属的活动性顺序，原因是
     
    ；并在上述实验的基础上，补充了一个实验（如图C所示），实现了探究目的．他们的实验设计是：X是金属
     
    ，Y是
     
    溶液（写出化学式）．
    （5）在完成实验任务后，该小组又进行了深入的实验探究．他们向一定质量的稀盐酸中加入锌粉至过量．最后将所得的实验数据绘制成了图象（如图D）．请你帮助他们确定横坐标和纵坐标表示的量：若横坐标表示加入锌粉的质量，则纵坐标表示
     
    ．
    A、氢气的质量；B、溶液的质量；C、稀盐酸的质量；D、生成的氯化锌的质量分数．

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