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对化学反应甲+乙=丙+丁,下列说法正确的是


  1. A.
    若各取5 g甲、乙混合充分反应,则丙和丁的总质量一定等于10 g
  2. B.
    甲与乙的质量比等于丙与丁的质量比
  3. C.
    若甲、丙为单质,乙、丁为化合物,该反应一定是置换反应
  4. D.
    若丙为盐、丁为水该反应一定是中和反应
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科目:初中化学 来源: 题型:

已知某氯化钠样品中含有少量的碳酸钠固体.氯化钠与稀盐酸不发生化学反应,碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳.甲、乙、丙三同学分别对其成分进行测定,有关实验数据如下表(烧杯的质量为35.00g).
(烧杯+稀盐酸)的质量 75.00g 85.00g 75.00g
加入氯化钠样品的质量 4.00g 4.00g 6.00g
充分反应后(烧杯+剩余物)的质量 78.56g 88.56g 80.56g
(1)分析数据得知:样品和稀盐酸恰好完全发生反应的是
 
(用“甲”“乙”“丙”填空).
(2)求样品中氯化钠的质量分数.
(3)求恰好完全反应后所得溶液的溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

20、实验课上同学们用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气(装置如右图).甲、乙、丙三名同学用所选装置合作实验过程中,橡皮塞突然弹飞,并有少量的液体溅到实验台和衣服上.就此异常现象三名同学探究如下:
[问题]为什么橡皮塞会突然弹飞呢?
[查阅资料]①容器内瞬间产生气体过多,压强过大,可能导致橡皮塞弹飞.
②化学反应速率与反应物的浓度、接触面积、温度、催化剂等因素有关.
[猜想甲同学:导气管堵塞或弯折造成.
乙同学:过氧化氢溶液用量过多造成.
丙同学:过氧化氢溶液的浓度过大造成.
[分析验证]通过检查实验装置发现导气管没有堵塞、弯折的情况;与实验成功的小组交流,得知各小组所用过氧化氢溶液的浓度均相同.于是他们否定了
甲和丙
同学的猜想.请你设计实验,验证另一名同学的猜想是导致本次实验橡皮塞弹飞的主要原因.



[交流反思](1)老师建议他们可以通过改进发生装置的方法,避免橡皮塞弹飞.你对所选的发生装置有何改进设想?
换成一容积大的反应容器(如用广口瓶、烧瓶、锥形瓶等)或用长颈漏斗、分液漏斗、注射器等加入液体

(2)实验结束后,有的同学发现衣服和手上出现白色的斑点.由此推出过氧化氢溶液还具有的一条性质是
腐蚀性(氧化性、漂白性)(答案合理即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学用语是化学的语言,它能表示物质组成、结构、变化、性质等,是学好化学的重要工具.
(1)用化学符号或名称填空.
名 称 氦气 氢氧化钙 碳酸根
符 号 FeSO4
(2)如图1是教材中运用概念图对知识进行的整理,请分别写出粒子名称A及相应物质B、C、D处的化学式.

(3)图2是某物质分子模型,它的化学式为
NH3
NH3
,CuSO4
离子
离子
构成的化合物(填:分子、原子或离子).
(4)甲、乙、丙是三个实验的示意图,根据下图中所发生的化学反应现象及化学反应原理.

写出甲、乙、丙反应的化学方程式
S+O2
 点燃 
.
 
SO2
S+O2
 点燃 
.
 
SO2
、丙
3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4
乙、
4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5

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科目:初中化学 来源: 题型:

质量守恒定律的定量研究对化学科学的发展具有重大意义.
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(1)甲、乙、丙三个小组的同学按照如图1所示的实验探究质量守恒定律.实验中,三个小组的同学得到下列数据,其中不合理的数据是
 
(填组别),不合理的理由是
 

反应前后质量组别 甲组 乙组 丙组
盐酸与碳酸钠粉末反应前称量(g) 85.3 82.8 86.5
盐酸与碳酸钠粉末反应后称量(g) 85.3 80.6 87.8
(2)如图2为某化学反应的微观示意图:
①反应中,以下叙述正确的是
 

A.原子的种类没有改变
B.原子的个数没有改变
C.分子的个数没有改变
②该反应的化学方程式为
 

(3)在化学反应A+B═C+D中,若12gA与一定量的B恰好完全反应,生成28gC和2gD,则参加反应的A与B的质量比为
 

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科目:初中化学 来源:北京名校精典初中化学习题集 题型:020

对化学反应甲+乙=丙+丁,下列说法正确的是

[  ]

A.若各取5 g甲、乙混合充分反应,则丙和丁的总质量一定等于10 g

B.甲与乙的质量比等于丙与丁的质量比

C.若甲、丙为单质,乙、丁为化合物,该反应一定是置换反应

D.若丙为盐、丁为水该反应一定是中和反应

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