如图所示,现有甲、乙、丙、X、Y、Z六种物质,其中连线两端的甲、乙、丙溶液两两之间能发生反应;X、Y、Z之间只通过一步反应就能实现如箭头所指方向的转化。下列符合上述要求的一组物质是( ) ![]()
| 甲 | 乙 | 丙 | X | Y | Z | |
| A | HCl | NaOH | Na2CO3 | Cu | CuO | CuSO4 |
| B | HCl | Ba(OH)2 | Na2CO3 | H2O2 | H2O | O2 |
| C | H2SO4 | NaOH | K2CO3 | C | CO | CO2 |
| D | H2SO4 | Ba(OH)2 | K2CO3 | CaO | Ca(OH)2 | CaCO3 |
科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关物质的组成与分类说法正确的是
A.葡萄糖(C6H12O6)不属于氧化物但属于有机物
B.煤气主要是由一氧化碳、二氧化碳等气体物质组成的混合物
C.红磷、木炭、煤、石油、天然气都属于燃料
D.合金和塑料属于合成材料
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科目:初中化学 来源: 题型:
我市湘江风光带桥头广场上介绍侯德榜曾在株洲开办“永利化工厂”,利用联合制碱法(侯氏制碱法)生产纯碱。下列有关联合制碱法的原料(氯化钠、二氧化碳、氨气、水)与产品(碳酸钠、氯化铵)的说法不正确的是( )
A.碳酸钠广泛应用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产
B.氯化钠在自然界中分布很广,海洋、盐湖、盐井、盐矿等都是氯化钠的来源
C.侯氏制碱法消耗了二氧化碳,极大地缓解了酸雨的形成
D.氯化铵与熟石灰粉末混合研磨,放出具有刺激性气味的氨气
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科目:初中化学 来源: 题型:
某同学家中有一袋化肥,可能混入了其他化肥,且化肥包装袋上字迹模糊。该同学进行了如下探究,请你参与探究并填空:
【提出问题】该化肥中含有什么物质?
【收集信息】经询问得知,该化肥可能为铵态氮肥。
【提出猜想】该化肥所含的阴离子可能是Cl-、CO32-、SO42-中的一种或几种。
【实验、记录与分析】
| 实验操作步骤 | 实验现象 | 实验分析 |
| (1)取少量该化肥和少量熟石灰放在研钵中混合研磨 | _ _ | 含有铵根离子 |
| (2)另取少量化肥样品于试管中,加入适量的水完全溶解,滴加足量的硝酸钡溶液,再滴加少量稀硝酸,过滤 | 产生白色沉定,沉淀不溶解 | 没有_ _存在 |
| (3)取(2)所得滤液少量于试管中,滴加_硝酸银溶液_ | _ _ | 有Cl-存在 |
【实验结论】若该化肥中只含有一种阳离子,则其中一定含有的物质是(写化学式):。
【实验反思】若步骤(2)中用氯化钡溶液代替硝酸钡溶液_ _(选填“是”或“否”)可行,请简要说明原因:_ _。
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科目:初中化学 来源: 题型:
A、B、C、D、E、F均为初中化学中常见的物质。已知D是大理石的主要成分,它们之间存在如图的转化关系。“→”表示物质间存在着相应的转化关系,“-”表示物质间能发生反应(部分反应物、生成物和反应条件未标出)。请问答下列问题:
(1)D的化学式是 _ _。
(2)写出E→F的化学方程式_ _。
(3)图示转化关系中不涉及到四种基本反应类型中的_ _。
![]()
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某无土栽培营养液的配方中可能含有氯化钾、硫酸铵、碳酸氢铵中的一种或几种物质,为确定配方的成分,化学兴趣小组的同学开展了以下探究活动:
(1)【实验探究一】取少量固体样品在研钵中与熟石灰混合研磨,有刺激性气味的气体产生,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变_ _色,写出可能发生该反应的一个化学方程式_ _。
(2)【实验探究二】另取少量固体样品溶于水得到溶液A,按下图所示进行实验,现象如图所示(设发生的反应都恰好完全进行)。请你回答下列问题:
![]()
①白色沉淀E是_ _。
②小明认为由实验探究二可以确定该化肥中一定含有氯化钾和硫酸铵,一定没有碳酸氢铵。小强认为这个结论不正确,他的理由是_ _。为了使小明的结论正确,小强对上述实验进行了改动,他的做法是_ _。
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下列叙述中,不正确的是( )
A.原子的质量主要集中在原子核上
B.直接构成物质的粒子有分子、原子和离子
C.在公园散步闻到花的香味是因为分子在不停地运动
D.给篮球打气时气体被压缩,分子变小了
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学校组织学生想、参加社会实践活动,篝火晚会结束后,同学们立即用附近的沙土覆盖余火。用上述方法灭火依据的原理是()
A.使可然物与氧气隔离B.撤离可燃物C.降低可燃物的着火点D.降低可燃物的温度
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