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实验室制取气体所需装置如图所示.
请回答以下问题:
(1)写出仪器②的名称
 

(2)实验室选用A装置制取氧气的化学方程式是
 

(3)甲烷是一种无色无味的气体,密度比空气小且不与空气反应.某兴趣小组同学用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷,他们应选择的发生装置是
 
(填序号).
(4)若选F装置用排水法收集O2,气体应从
 
(选填“a”或“b”)通入.
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)根据实验室常用仪器解答;
(2)根据书写化学方程式的步骤:写配注等,写出反应方程式;
(3)根据制取气体的反应物状态、反应条件、气体的性质可以选择发生装置和收集装置;
(4)根据装置的特点,可以选择气体的导入口.
解答:解:
(1)根据实验室常用仪器可知是长颈漏斗;
(2)根据书写化学方程式的步骤:写配注等,实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)用无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷时需要加热,应该用A装置作为发生装置;
(4)若选F装置用排水法收集氧气,氧气的密度小于水的密度,应从b通入.
答案:
(1)长颈漏斗;
(2)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
(3)A
(4)b
点评:该题考查了实验室制取氧气的原理、方法、装置的选择,属于基础性的综合题,有利于学生掌握实验基础知识.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列是“稀盐酸和石灰水的中和反应实验”的有关问题.请回答:
(1)向盛有少量稀盐酸的试管中加入新配制的饱和澄清石灰水,充分振荡,反应的化学方程式为
 

(2)再将试管中的液体分别装入A、B两支试管中.向A试管中加入酚酞试液,振荡后液体呈红色,说明
 
过量.
(3)向B试管中加入
 
试剂(除酸碱指示剂、pH试纸外),看到
 
现象,也能说明该物质过量,写出该反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学来源于生活,服务于生活.请回答下列生活中的有关问题.
(1)厨房里有下列几种物质:①黄瓜;②牛奶;③大米.其中富含蛋白质的是
 
(填序号,下同);富含糖类的是
 
;富含维生素的是
 

(2)热水瓶用久后,瓶胆内壁常附着一层水垢主要成分是CaCO3和Mg(OH)2.下列物质能清洗瓶内水垢的是
 
(填序号).
①白酒             ②食醋            ③苏打水.

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科目:初中化学 来源: 题型:

侯氏制碱法所得的纯碱中常含有少量氯化钠,现用如图所示装置来测定纯碱样品中碳酸钠的质量分数(铁架台、铁夹等固定用装置已略去).

实验步骤如下:
①按图连接装置,并检查气密性;
②准确称得盛有碱石灰(固体氢氧化钠和生石灰的混合物)的干燥管D的质量为83.4g;
③准确称得6.0g纯碱样品放人装置B的广口瓶中;
④打开装置B的分液漏斗旋塞,缓缓滴人稀硫酸,至不再产生气泡为止;
⑤打开弹簧夹,往试管A中缓缓鼓人空气数分钟,然后称得干燥管D的总质量为85.6g.
试回答:
(1)鼓入空气的目的是
 
,装置A中试剂X最适宜选用
 

(2)请根据实验中测得的有关数据,纯碱样品中碳酸钠的质量分数为
 
 (结果保留一位小数).

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学与生活.
(1)餐厅的服务员用盖子熄灭酒精炉,该灭火方法的主要原理是
 

(2)塑料的使用给我们的生活带来了便利,塑料属于
 
(填“天然”或“合成”)有机高分子材料.
(3)利用活性炭的
 
性可消除冰箱中的异味.
(4)洁厕灵的主要成分是盐酸、表面活性等,
 
(填“能”或“不能”)将洁厕灵洒在大理石地板或金属铁表面,理由是
 
(任写一个化学方程式).

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明在做“二氧化碳的制取和性质”实验时发现,将二氧化碳通入澄清石灰水后,石灰水先变浑浊然后又变澄清.对此现象,他进行了如下的探究.
【提出问题】石灰水为什么会先变浑浊然后又变澄清?
【猜想与假设】小明想起浓盐酸具有较强的挥发性,他猜想生成的二氧化碳中可能含有氯化氢气体,所以澄清石灰水先变浑浊然后又变澄清.
【实验探究Ⅰ】小明将生成的气体通入紫色石蕊试液,观察到
 
,证明生成的二氧化碳中含有氯化氢气体.
(1)小明反思实验验证,觉得不够合理,理由是
 

【实验探究Ⅱ】小明将紫色石蕊试液换成硝酸银和稀硝酸的混合溶液,观察到
 
,证明生成的二氧化碳中含有氯化氢气体.
(2)写出该反应的化学方程式:
 

【实验探究Ⅲ】小明将所用的盐酸稀释后重做实验,发现澄清石灰水仍然是先变浑浊然后又变澄清.
【查阅资料】CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO32 (碳酸氢钙能溶于水)
Ca(HCO32)==CaCO3↓+H2O+CO2
(3)在不使用其他试剂的情况下,要想让实验探究Ⅲ中变澄清的石灰水重新变浑浊,可以采取的方法是
 

(4)含有较多碳酸氢钙的水是硬水,区分硬水与软水可以使用
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学与生活密切相关,在厨房里蕴藏着许多化学知识.
(1)下列食物中,能提供大量维生素的是
 
(填字母序号);
A.蔬菜              
B.牛奶                  
C.大米
(2)加钙牛奶中的“钙”是指
 
(填“元素”或“分子”),老年人身体中一旦缺钙,可能患有的疾病是
 

(3)厨房中的下列物品中,所使用的主要材料属于天然纤维的是
 
(填字母序号);
A.塑料保鲜膜        
B.橡胶手套         
C.棉布围裙
(4)我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污,这是因为洗涤剂具有
 
的功能;
(5)厨房中能用来除去水壶中水垢的物质是
 
(填“食醋”或“食盐水”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号填空.
(1)某粒子的原子结构示意图为,该粒子与氧结合所形成的物质中该对应粒子的化合价
 

(2)某气体在空气中占空气体积的78%,它的5个分子表示为
 

(3)不久的将来,人类的主要燃料可能是存在于深海底的可燃冰,可燃冰是甲烷与水在一定条件下形成的冰状混合物,写出甲烷燃烧的方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、金属钨的熔点高,可作保险丝
B、农药、化肥会污染水源,所以禁止使用
C、洗涤剂有乳化作用,可以去油污
D、活性炭具有稳定性,可用于除去冰箱异味

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