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    实验室用氢气还原氧化铜的操作步骤有：A、通入氢气B、停止加热C、停止通入氢气D、加热．正确的操作顺序是
     
    （填写序号），氢气还原氧化铜的化学方程式为
     
    ．
    分析：只有熟悉氢气还原氧化铜实验的原理和注意事项，才能正确解答本题．
    解答：解：氢气还原氧化铜的实验原理是：氢气与氧化铜在加热条件下反应生成铜和水．
    该反应的化学方程式为：CuO+H2
      △  
    .
     
    Cu+H2O．
    该实验的注意事项有：实验开始时，由于氢气具有可燃性，为防止点燃酒精灯时，使氢气与空气的混合气体发生爆炸，应先通入氢气，先将试管中的空气排出，然后再点燃酒精灯加热；实验结束时，为防止生成的铜再次被氧化，应先熄灭酒精灯，停止加热，然后继续通入氢气至试管冷却．所以实验的顺序为ADBC．
    故选ADBC；CuO+H2
      △  
    .
     
    Cu+H2O．
    点评：本题主要考查氢气还原氧化铜实验的原理和注意事项，难度稍大．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室用氢气还原氧化铜制得固体的实验（装置图略）．若欲完成该实验以达到同样的效果，实验室仅提供下列药品、仪器及用品：
    稀硫酸、氧化铜粉末、锌粒；铁架台（带铁夹）、烧杯、漏斗、试管、药匙、胶头滴管、带孔导管胶塞、玻璃导管、橡皮管各1个；火柴、滤纸、纸槽．
    请两位学生做实验：学生甲认为该实验不能完成，而学生乙认为该实验可以完成．
    （1）学生甲查看提供的实验用品后，认为困难是
     
    ；
    （2）学生乙是采用（写化学方程式表示）
     
    来完成该实验的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将一只废电池拆开，可以得到一些常用的化学药品，如补充制氧气的药品是
    二氧化锰
    二氧化锰
    ，如补充制氢气的药品是
    锌
    锌
    ，如果在实验室做氢气还原氧化铜实验，但缺少氢气，可以用电池里的
    碳棒
    碳棒
    作代用品，其理由是
    碳具有还原性
    碳具有还原性
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    实验室用氢气还原氧化铜制得固体的实验（装置图略）．若欲完成该实验以达到同样的效果，实验室仅提供下列药品、仪器及用品：
    稀硫酸、氧化铜粉末、锌粒；铁架台（带铁夹）、烧杯、漏斗、试管、药匙、胶头滴管、带孔导管胶塞、玻璃导管、橡皮管各1个；火柴、滤纸、纸槽．
    请两位学生做实验：学生甲认为该实验不能完成，而学生乙认为该实验可以完成．
    （1）学生甲查看提供的实验用品后，认为困难是 ______；
    （2）学生乙是采用（写化学方程式表示） ______来完成该实验的．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    实验室用氢气还原氧化铜制得固体的实验（装置图略）．若欲完成该实验以达到同样的效果，实验室仅提供下列药品、仪器及用品：
    稀硫酸、氧化铜粉末、锌粒；铁架台（带铁夹）、烧杯、漏斗、试管、药匙、胶头滴管、带孔导管胶塞、玻璃导管、橡皮管各1个；火柴、滤纸、纸槽．
    请两位学生做实验：学生甲认为该实验不能完成，而学生乙认为该实验可以完成．
    （1）学生甲查看提供的实验用品后，认为困难是 ______；
    （2）学生乙是采用（写化学方程式表示） ______来完成该实验的．

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    科目：初中化学 来源：2011年专题训练：化学简答题（解析版） 题型：填空题

    实验室用氢气还原氧化铜制得固体的实验（装置图略）．若欲完成该实验以达到同样的效果，实验室仅提供下列药品、仪器及用品：
    稀硫酸、氧化铜粉末、锌粒；铁架台（带铁夹）、烧杯、漏斗、试管、药匙、胶头滴管、带孔导管胶塞、玻璃导管、橡皮管各1个；火柴、滤纸、纸槽．
    请两位学生做实验：学生甲认为该实验不能完成，而学生乙认为该实验可以完成．
    （1）学生甲查看提供的实验用品后，认为困难是 ；
    （2）学生乙是采用（写化学方程式表示） 来完成该实验的．

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