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金属材料与人类的生产、生活息息相关。
(1)人们习惯上称为“五金”的金、银、铜、铁、锡中,把金属______(填元素符号)的位置移到最后,正好符合金属活动性由    (填“强到弱”或“弱到强”)的顺序,其中可以和稀硫酸发生化学反应的金属是    
(2)下图所示生活用品中,主要利用金属导热性的是_____,延展性的是______(填字母序号)。

(3)从金属铜、银、锰(Mn)的混合粉末中分离出某种金属,并获得一种晶体,设计的实验流程如下。

①硫酸盐中A元素的化合价为+2,请写出加入足量稀硫酸时反应的化学方程式:    
②生成金属C的化学方程式是    

(1)Fe   弱到强   铁、锡  (2)A    C 
(3)①Mn + H2SO4 = MnSO4 +H2↑   ②Cu + 2AgNO3 = Cu(NO3)2+ 2Ag

解析试题分析:根据金属活动性顺序可知铁的活动性比锡强,故把铁放在锡的前面后这五种金属的活动性逐渐增强;位于氢前面的金属能与稀硫酸反应,故是铁和锡;不锈钢锅是利用金属的导热性,铜导线是利用铜的导电性,制作铝箔是利用其延展性;由于铜和银均位于氢的后面,均不能和稀硫酸反应,故A应是金属锰,铜的活动性比银强,能把硝酸银中的银置换出来,故金属C是银,B是铜。
考点:金属材料

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:计算题

人类的生存和发展离不开能源和资源。
(1)家用燃料的更新过程如下:煤→液化石油气或管道煤气→天然气, 下列有关家用燃料更新的理由,正确的是         (选填字母)。
A.天然气属于可再生能源                  B.气体燃料比固体燃料利用率更高
C.天然气作为燃料可避免温室效应的发生    D.煤仅仅用作燃料烧掉浪费资源
(2)水是生命之源,合理利用和保护水资源是我们义不容辞的责任。
① 设法除去硬水中的                     ,可以使硬水软化成软水。
② 公共场所可利用“活性炭+超滤膜+紫外线”组合工艺获得直饮水,其中活性炭主要起______作用。
(3)海水中有大量可以利用的化学资源,其中所含的氯化镁是金属镁的重要来源之一。从海水中提取金属镁,可按下图流程进行:

①下列有关说法正确的是         (选填字母)。
A.步骤Ⅰ通过一步反应即可实现 B.步骤Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的目的是从海水中提纯氯化镁
C.步骤Ⅴ中化学能转化为电能   D.在此流程中涉及的基本反应类型有4种
②在此流程中可以循环利用的物质是              
(4)家中蒸馒头常用的纯碱中含有少量NaCl,某实验小组要测定该纯碱中Na2CO3的质量分数,取12g纯碱样品放入烧杯中,逐滴加入稀盐酸至不再产生气泡,此时烧杯中没有不溶物,共消耗稀盐酸72.4g,测得反应后溶液的质量为80g。请帮助实验小组完成以下计算(写出计算过程):
(1)根据质量守恒定律计算生成二氧化碳的质量
(2)样品中碳酸钠的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属,与我们生活息息相关.
(1)在空气中                    制品(填“铝”或“铁”)更耐腐蚀.
(2)人们大量使用的是合金而不是纯金属,这是因为合金具有更多优良性能,例如钢比纯铁硬度  (填“大”或“小”).
(3)硫酸和盐酸都能除铁锈,写出盐酸与铁锈主要成分反应的化学方程式                   

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

生活中有很多物品可以为科学实验所用,如图所示,玻璃瓶中都装满冷开水,并加入碳酸氢钠(一种CO2释放剂),将装置置于光照条件下,一段时间后,    (选填“甲”或“乙”)瓶中的铁钉先出现锈迹,原因是                   

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁反应,某同学利用该原理设计了一个实验,实验装置见下图:

对实验进行分析并回答:
(1)实验中玻璃管里氧化铁粉末的颜色变化是                   。观察到澄清石灰水的现象是                           ,反应的化学方程式为                             
(2)实验前“通入CO”与“开始加热”的顺序是                         
(3)从环保角度分析,该流程设计中的一处明显不足是                          

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

某实验小组模拟高炉炼铁的化学反应原理进行实验,其装置如下图所示。

(1)A处发生反应的化学方程式是                 
(2)B中发生反应的化学方程式是         
C处点燃酒精灯的目的是           
(3)实验结束后,小李看到红色固体全部变黑了,认为产物就是单质铁,但小王提出了质疑:还有可能生成其它物质。为了进一步验证其固体成分,小王查到下列资料:①铁的氧化物有氧化铁、氧化亚铁、四氧化三铁(该化合物中铁有+2、+3两种化合价),其中氧化铁为红棕色,其余都为黑色;并且只有四氧化三铁能被磁铁吸引。②铁的氧化物都能与酸发生反应而溶解。③黄色的溶液:含有Fe3+的溶液(如氯化铁、硫酸铁、硝酸铁)
根据上述信息,小王又设计了两个实验。
[实验1]
将黑色固体研磨后,取少量加入    溶液中,观察到有气泡出现,溶液未变黄色,据此得出的结论是           
[实验2]
再用磁铁吸引余下黑色固体,实验后即可对黑色固体成分进行判断:如果                     ;如果                             

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

为了比较甲、乙两种金属的活动性强弱和相对原子质量大小,小吴设计了一套实验装置(如图),他取两种金属(表面积相同)各m克,分别加入足量的稀硫酸(相同质量和质量分数)进行反应,在相同条件下测定不同时间内收集到的气体体积,实验记录如下表:

反应时间(秒)
20
40
60
80
100
120
140
收集到的气体体积(毫升)
甲金属
25
60
95
130
160
170
170
乙金属
30
75
120
150
150
150
150
(1)由实验结果可知:金属活动性较强的是     
(2)为了使得到的实验数据准确,小吴开始收集气体的时间点应该是     
A.导管口一有气泡冒出时      B.冒出气泡连续且均匀时     C.检验产生的气体纯净时
(3)根据已有实验数据,要比较甲、乙两种金属的相对原子质量大小,还需知道     
A.参加反应的硫酸质量        B.生成物中金属元素的化合价.

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

下列说法不符合事实的是(   )

A.钢铁生锈是缓慢氧化
B.铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁
C.铁锈的主要成分是四氧化三铁
D.及时擦干被雨水淋湿的自行车可防止自行车生锈

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

保护资源、合理利用资源是每个公民的责任,下列做法不利于保护金属资源的是

A.汽车金属外壳表面喷漆形成保护层
B.及时除去钢铁制品表面的铁锈
C.用钢丝球擦洗铝锅保持光亮洁净
D.回收废旧的易拉罐

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