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【题目】我们生活在不断变化的物质世界,下列变化只发生了物理变化的是

A. 米饭在人体中消化成葡萄糖B. 熟石灰改良酸性土壤

C. 将矿石研磨成粉末D. 用醋酸清洗水壶中的水垢

【答案】C

【解析】

A、米饭在人体中消化成葡萄糖是由淀粉变为葡萄糖,属于化学变化,故A错;
B、熟石灰改良酸性土壤是氢氧化钙与酸发生反应,属于化学变化,故B错;
C、将矿石研磨成粉末,只是形状的改变,属于物理变化,故C正确;
D、用醋酸清洗水壶中的水垢,是醋酸与碳酸钙发生反应,将其除去,属于化学变化,故D错。
故选:C

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是电解水实验的装置图,下列说法错误的是(

A.在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性
B.可说明分子在化学变化中可以再分
C.由电解水实验得出结论:水是由氢、氧两种元素组成的
D.a管生成的气体是O2 , b管生成的气体是H2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】有五种原子,其质子数、中子数如下表所示,下列选项中哪一组原子属于同一种元素(

原子种类

质子数

6

6

8

7

7

中子数

6

7

8

7

8

A. 甲和乙B. 乙和丁C. 丙和丁D. 甲和戊

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】空气中氧气含量测定的再认识.

(1)【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图1).该实验中选择使用汞的优点有
A.实验过程中没有污染
B.在汞槽中起到液封作用
C.生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气
D.能将密闭装置内空气中的氧气集合耗尽
(2)【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图2),写出红磷燃烧的文字表达式 . 兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21%.
(3)【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中氧气的含量?
【进行猜想】①装置漏气;②装置内氧气有剩余;…
(4)【实验探究1】小明根据铁生锈的原理,探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量,于是进行了实验(装置如图3)通过7天测得的数据计算空气中氧气的含量为19.13%.
【交流与反思】与用红磷燃烧的方法相比,用铁丝生锈的方法测定结果更准确的原因:
(5)【实验探究2】为了加快反应速率,小明通过查阅资料,利用铁粉、炭粉、氯化钠等物质又进行了实验(装置如图4),8分钟后测得的数据如表:

实验前的体积

实验后的体积

集气瓶内空气

烧杯内蒸馏水

烧杯内剩余蒸馏水

131mL

90.0mL

63.6mL

请计算出空气中氧气含量 (计算结果保留一位小数)
(6)【结论与反思】通过上述实验探究,选择 (填物质名称)进行实验,可较为快速地完成实验并减小实验误差.
(7)【拓展延伸】铜也能与空气中氧气、水、二氧化碳反应而锈蚀,生成铜绿[铜绿的主要成分为Cu2(OH)2CO3],若将图3装置中的粗铁丝换成足量的铜丝进行实验,请判断能否比较准确地测定空气中氧气的含量,并说明理由。 (填“能”或“不能”),理由。(提示:铜与空气中氧气、水、二氧化碳反应锈蚀时,当参加反应的氧气和二氧化碳的体积相等时,反应才能恰好完成。)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学变化常伴随着一些现象的出现,如在氢氧化钠溶液中滴加几滴酚酞试液时溶液会________,将锌粒放入稀盐酸中会出现________,向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液会出现________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列化学符号和名称一一对应的是(  )

A. 氢元素—H2B. 氧气—OC. 五氧化二磷—P5O2D. 氨气—NH3

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列化肥中,属于复合肥的是(  )

A. NH4NO3B. NH4H2PO4C. KClD. NH4HCO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】日常生活中的下列做法中,不正确的是(  )

A. 用盐酸除去铁制品表面的铁锈

B. 铝合金门窗变旧变暗后应使用砂纸或钢丝球用力打磨

C. 购物时使用无纺布袋有利于减少“白色污染”

D. 汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料,可节省石油资源、减少污染

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我国科学家屠呦呦因硏究青蒿素(C15H22O5)取得巨大成就而获得诺贝尔奖。青蒿素属于(  )

A. 单质B. 无机物C. 有机物D. 混合物

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