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    8．下列气体中，不可以用浓硫酸干燥的气体是（　　）
    A．SO2B．NH3C．H2D．CO2

    分析 根据已有的知识进行分析，能用浓硫酸干燥的气体必须不与浓硫酸反应．

    解答 解：A、二氧化硫不与浓硫酸反应，可以使用浓硫酸干燥，故不选；
    B、氨气显碱性，能与浓硫酸反应，不能使用浓硫酸干燥，故符合题意；
    C、氢气不与浓硫酸反应，可以使用浓硫酸干燥，故不选；
    D、二氧化碳不与浓硫酸反应，可以使用浓硫酸干燥，故不选；
    故选B．

    点评 本题考查了浓硫酸能干燥的气体，完成此题，可以依据浓硫酸的性质进行．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．氯气（Cl2）是黄绿色气体，氯气溶于水部分以Cl2分子存在于溶液中，部分与水反应Cl2+H2O=HCl+HClO．产物中，次氯酸HClO是一种弱酸．氯气溶于水所得溶液称为氯水．把品红试纸（染有品红颜料的滤纸）放入氯水中，品红试纸褪色．如图是实验室制取氯气的成套装置图，请填空：

    （1）仪器X的名称是：分液漏斗．
    （2）从反应物的状态和反应条件看，装置甲属于固-液，加热型气体发生装置．
    （3）氯气在装置丁中被收集，其收集方法为向上排空气法，装置戊中可得到氯水．
    （4）晓红对“氯水使品红试纸褪色”产生兴趣，她所在的学习小组进行了如下探究，请你一起来完成：
    【提出问题】氯水中的什么成分使品红试纸褪色？
    【猜    想】猜想1：氯水中的水使品红试纸褪色；
    猜想2：氯水中的Cl2使品红试纸褪色；
    猜想3：氯水中的盐酸使品红试纸褪色；猜想4：氯水中的HClO（填化学式）使品红试纸褪色．
    【实验探究】
    实   验   操   作实 验 现 象结  论
    ①把品红试纸放入水中试纸不褪色猜想1不成立
    ②把品红试纸放入干燥的氯气中试纸不褪色猜想2不成立
    ③把品红试纸放入盐酸溶液中试纸不褪色猜想3不成立
    【结    论】学习小组通过讨论，找到了氯水中使品红试纸褪色的物质．
    【反    思】向氯水中滴加几滴紫色石蕊试液，会观察到的现象是溶液先变红后褪色．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．某实验小组的四位同学在探究碱的性质时发现氢氧化钠、氢氧化钙等可溶性碱都能使酚酞试液变红．他们想进一步探究：不溶性的氢氧化镁是否也能使酚酞试液变红．为此，他们将适量的氢氧化镁加入到盛有热水的烧杯中搅拌，然后向浑浊的液体中滴加酚酞试液，发现酚酞试液变红，可是过一会儿红色又消失了．四位同学依据所学的化学知识，分别对上述酚酞试液变红、红色又消失的原因作了如下猜想：
    小明：可能是个偶然现象．
    小东：可能是浑浊液体中的固体氢氧化镁使酚酞试液变红，氢氧化镁沉降后溶液就变无色了．
    小花：可能是酚酞试液与空气中的氧气反应，使红色消失；也可能是氢氧化镁溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故．
    小红：可能是在热水中氢氧化镁的溶解度大，溶液中OH-离子较多，使酚酞试液变红；过一会儿温度降低，氢氧化镁的溶解度减小，溶液中OH-离子变少，酚酞试液又变无色．
    （1）对小明猜想“是个偶然现象”，四位同学都认为可以用科学探究的一般方法排除偶然现象．他们的方法是：重复实验．
    （2）小花认为小东的猜想不正确，她从碱使酚酞试液变色的原因上给予了否定，小花的理由是固体氢氧化镁中不含有自由移动的氢氧根离子，不能使酚酞试液变色．
    （3）四位同学讨论后认为要验证小花的猜想，还需做如下实验，你知道其实验的目的吗？
    实验步骤设计目的
    将氢氧化镁加入到热水中搅拌，滴入酚酞试液，并在上方滴一些植物油．验证空气中的氧气和二氧化碳能否影响酚酞试液变色
    （4）对小红的猜想，实验小组的同学设计了多种实验方案进行证明．请你写出其中一种．
    实验方法可能观察到的现象相应结果或结论
    把相同质量的氢氧化镁分别放入盛有等量热水的试管中，一个试管保持温度不变，一个试管自然降温保持温度不变的试管中不褪色，自然降温的试管中褪色热水中的氢氧化镁能使酚酞试液变红色，冷水中的氢氧化镁不能使酚酞试液变色

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．在水分不蒸发、温度不改变的条件下，将氯化钠溶液放置较长时间后，下列说法正确的是（　　）
    A．氯化钠会沉降出来B．氯化钠不会分离出来
    C．氯化钠可能变成其他物质D．无法确定

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．二氧化碳的制法
    （1）工业制二氧化碳的反应原理为：CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑
    （2）实验室制二氧化碳所用的药品为：石灰石和稀盐酸，其反应化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
    （3）发生装置应选固液常温型（填“固液常温型”、“固体加热型”之一），收集装置为向上排空气法，原因是二氧化碳的密度大于空气．二氧化碳不能（填“能”或“不能”）用排水法收集，原因是二氧化碳能溶于水．
    （4）验满的方法：将燃着的木条放在集气瓶口，观察到木条熄灭，则已经收集满．
    （5）如何验证一瓶气体是否为二氧化碳的方法是将澄清的石灰水倒进集气瓶内，振荡，石灰水变浑浊． 反应的化学方程式为：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
    （6）实验室制取二氧化碳的操作步骤为：①按要求连接好仪器  ②检查装置气密性③向反应器中装入大理石  ④向分液漏斗中注入稀盐酸  ⑤用向上排空气法收集气体  ⑥验满．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．大多数植物适宜在接近中性的土壤中生长，其pH范围是5.0～6.0．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．某同学在学习了燃烧和燃料的知识后，观察到家庭用的燃煤通常加工成蜂窝状，这样燃烧更充分，由此他联想到细铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能激烈燃烧．于是引起思考，哪些因素能影响可燃物燃烧的剧烈程度呢？他做出了两种猜想，并进行了实验探究，请回答：
    （1）他提出的两种猜想是：①氧气的浓度；②可燃物与氧气的接触面积
    （2）请选择其中的一种猜想，设计实验方案加以探究．你选择的猜想是①（或②）
    实验操作实验现象实验结论
    （3）为了使燃料燃烧能够充分利用，节约能源，请结合燃料使用实际，提出一建议将煤或其他燃料加工成粉末状．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列各组物质，属于同种物质的是（　　）
    A．生石灰、熟石灰、消石灰B．金刚石、石灰石、大理石
    C．沼气、天然气、煤气D．烧碱、火碱、苛性钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．在实验室里，可以利用如图装置制得铁．

    （1）这是关于气体的实验，实验前必须对装置进行气密性检查．
    （2）同学们一致认为实验开始时应先通入CO一段时间，再点燃酒精喷灯，这样做的目的是排净玻璃管中的空气以防止爆炸．
    （3）实验中看到的现象，试管里的澄清石灰水变浑浊．
    （4）试验结束后，继续通入一氧化碳，其原因防止铁再次被氧化．A处玻璃管内所发生反应的化学方程式为Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3Fe+4CO2．

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