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    如图是课堂中模拟炼铁的实验装置．

    （1）写出图中标有序号的仪器名称：①
     
    ，②
     
    ．
    （2）实验过程中，先要进行的是
     
    （填“Ⅰ”或“Ⅱ”）Ⅰ．加热Ⅱ．通一氧化碳
    （3）酒精灯上加金属网罩的作用是
     
    ．
    （4）A中反应的化学方程式是
     
    ；
    A中观察到的现象是
     
    ；
    B中反应的化学方程式是
     
    ；
    B中观察到的现象是
     
    ；
    （5）该装置的不足之处是
     
    ．
    考点：一氧化碳还原氧化铁,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：金属与金属材料
    分析：根据炼铁原理及实验装置图可得出：该实验用一氧化碳还原氧化铁，先排尽装置中的空气，用澄清石灰水来检验产物二氧化碳．通入一氧化碳过量，存在有毒尾气未处理的缺陷．实验中的安全问题是本题的重点考查内容．同时考查了实验现象和反应化学方程式的书写．
    解答：解：（1）①是铁架台，②是试管；
    （2）为防止CO与空气混合加热时引起爆炸，进行加热前要先通入CO排出装置内空气．故实验过程中，先要进行的是Ⅱ；
    （3）酒精灯火焰加上网罩后火焰会集中，从而提高了火焰的温度；
    （4）装置A中通入的CO在高温下还原氧化铁，生成铁和二氧化碳，看到红色粉末变成黑色；装置B中澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊，因为二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水；
    （5）尾气中含有毒气体CO没经处理直接排放到空气中，这是此实验中的不足，应加以改进．
    故答案为：（1）①铁架台；②试管；（2）II；（3）使酒精灯火焰集中，提高加热温度；（4）3CO+Fe2O3
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2；红色物质逐渐变成黑色；Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；澄清石灰水变浑浊；（5）没有尾气处理装置．
    点评：本题主要对一氧化碳还原氧化铁的实验的相关知识进行了考查，该实验是中考的热点，要加强训练．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    近来全国各地px事件闹得沸沸扬扬．PX就是对二甲苯，其化学式为C8H10．它是一种无色透明液体，不溶于水，溶于乙醇和乙醚，有毒性．广泛用于有机溶剂和合成医药、涂料、树脂、染料、炸药和农药等．我国已经成为世界最大的PX消费国．二甲苯对眼及上呼吸道有刺激作用，高浓度时对中枢神经系统有麻醉作用．
    （1）对二甲苯的相对分子质量为
     
    ；
    （2）对二甲苯中碳元素的质量分数为（结果精确到0.1%）
     
    ；
    （3）对二甲苯中C、H元素的质量比
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    科学探究是奇妙的过程．某同学在实验室进行如下探究活动，请你参与并帮助完成下列内容：
    该同学在实验室发现一包白色粉末．他将该粉末取少量放入试管中，滴入稀盐酸，有气泡产生．
    （1）【提出问题】该气体的成分是什么？
    （2）【猜想与假设】该气体可能是CO2
    （3）【设计与实验】
    老师告诉他：该白色粉末是Na2CO3、K2CO3、CaCO3、BaCO3中的两种，于是该同学做了进一步探究．
    （4）【提出问题】该白色粉末的成分是什么？
    （5）【猜想与假设】猜想1：该白色粉末是Na2CO3、K2CO3；猜想2：该白色粉末是CaCO3、BaCO3
    （6）【设计与实验】实验步骤及现象：
     实验步骤    实验现象    实验结论
    用一支玻璃棒蘸取少许澄清石灰水，放在产生气体的试管口玻璃棒上有白色物质产生化学方程式：
     
    该气体是CO2，由此可判断该白色粉末中含有碳酸盐
    ①取白色粉末少许于试管中，再注入适量水，振荡，粉末全部溶解．
    ②向①中滴入澄清石灰水，溶液中出现白色沉淀．
    （7）【实验结论】猜想
     
    正确．请你思考判断：该同学做的上述实验中，是否有必要做第②步？
     
    ；为什么？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    20g 20%的NaOH溶液与20g 20%的H2SO4溶液充分反应后，滴入紫色石蕊试液显（　　）
    A、紫色B、蓝色C、红色D、无色

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将浓硫酸敞口放置一段时间，其溶质质量会
     
    ，溶剂质量会
     
    ，其溶液中溶质的质量分数会
     
    ．（填“增大”“减小”或“不变”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组利用下图装置进行二氧化碳的制取和部分性质实验，请回答下列问题：
    （1）关闭E打开C，从长颈漏斗A中加入液体与锥形瓶B中固体接触，即有二氧化碳气体产生．观察到D中的蜡烛慢慢熄灭，说明二氧化碳具有
     
    的性质．写出实验室制取二氧化碳的化学方程式
     
    ．
    （2）关闭C打开E，则观察到G中的蜡烛燃烧得更旺，说明有氧气生成．
    【查阅资料】二氧化碳能与过氧化钠（Na2O2）反应生成碳酸钠和氧气．
    【实验探究】要检验反应后F中的固体物质含有碳酸钠，可取少量反应后F中固体物质于试管中，滴入盐酸，观察到有气泡产生；用蘸有澄清石灰水的玻璃片放在试管口，观察到澄清石灰水变浑浊，写出该反应的化学方程式
     
    ．
    【实验结论】二氧化碳与过氧化钠反应的化学方程式为
     
    ．
    【拓展联系】某同学用一团棉花包裹过氧化钠并滴入几滴水，发现棉花团燃烧．说明过氧化钠也能和水反应生成氧气且反应一定
     
    （选填放热或吸热）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某课外小组的同学将玻璃罩内充满纯净的二氧化碳气体，如图A所示，在光照充足的条件下，经过一段时间后，该小组同学用注射器从a处抽取气体，测定玻璃罩内气体的成分及其含量．
    【查阅资料】
    ①植物通过光合作用吸收二氧化碳气体，放出氧气．
    ②氢氧化钠和氢氧化钙性质相似，其水溶液都能与二氧化碳发生反应，且没有气体物质生成．
    【实验一】检验玻璃罩内是否含有二氧化碳气体？
    实验步骤实验现象实验结论
    抽取适量气体，注入
     
    中    		有白色沉淀产生
     
    【实验二】采用两种方法测定玻璃罩内气体中氧气的含量．
    方法1：用如图B所示的装置测量气体中氧气的含量．
    （1）实验前要对该装置的气密性进行检查，小明设计了一种方法，请你帮助他完成：打开止水夹，把导管末端浸没在水中，
     
    ，若导管内水柱上升且一段时间不下降，则装置气密性良好；
    （2）将抽取出的气体用排水法收集到150　mL的集气瓶中，关闭止水夹，点燃红磷；
    （3）待装置冷却到室温后，打开止水夹，烧杯中的液体进入集气瓶中，体积约为125　mL．
    方法2：用如图C所示的装置测量气体中氧气的含量．
    （1）抽取150mL的气体，缓缓地从b处通入装置中；
    （2）实验结束后，c处气体的化学式为
     
    ，集气瓶中排出液体的体积约为75mL．该方法所测得氧气约占气体总体积的
     
    %．
    【实验反思】通过对比，该小组同学发现，两种方法所得实验结果差距较大，其中实验结果更准确的是
     
    （填写“方法1”或“方法2”），另一实验方法中不合理的实验操作是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    对于下列常见元素的微粒结构示意图：

    （1）图中包含的元素种类有
     
    种；
    （2）其中属于原子的是
     
    ，属于金属元素的是
     
    ；
    （3）写出含C所属元素形成的碱和二氧化碳反应的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    日常生活中离不开金属，某化学兴趣小组在实验锌、银、铁、铜的金属活动性顺序时，做了如图三个实验：（该方案中所有金属均已打磨，且形状、颗粒大小以及稀盐酸的质量、溶质质量分数均相同）试回答下列问题：
    （1）实验Ⅰ、Ⅱ中发生反应的化学方程式分别是
     
    、
     
    ．
    （2）小组中的甲同学认为：通过实验Ⅰ和Ⅲ可比较出锌和铁的金属活动性强弱．你认为他依据的实验现象是
     
    ．
    （3）乙和丙两位同学认为上述三个实验不能够得出四种金属的活动性顺序，原因是
     
    ．

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