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14.下列说法中,正确的是(  )
A.氧化反应都是化合反应
B.氧气可作炼钢的燃料
C.物质与氧气发生的反应属于氧化反应
D.氧气不溶解于水

分析 A、根据氧化反应是指物质与氧发生的反应,化合反应即“多变一”,进行判断;
B、根据氧气具有助燃性或氧化性,还有能支持呼吸,进行判断;
C、根据氧化反应的定义进行判断;
D、根据氧气不易溶于水,进行判断.

解答 解:A、根据氧化反应是指物质与氧发生的反应,化合反应即“多变一”,如 蜡烛+氧气→点燃二氧化碳+水,不是化合反应;故A说法错误;
B、根据氧气具有助燃性或氧化性,但不能作炼钢的燃料,故B说法错误;
C、物质与氧气发生的反应属于氧化反应,故C说法正确;
D、根据氧气不易溶于水,故D说法错误;
故选C

点评 本题考查学生对氧气性质及氧化反应、化合反应概念的理解与在解题中应用的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.欲除去密闭容器中空气里的氧气,从而得到较纯净地氮气,应在容器中充分燃烧的物质是(  )
A.硫粉B.氢气C.木炭D.白磷

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.将下列实验操作选用的一种仪器名称填在横线上:
①吸取或滴加少量液体时用胶头滴管; 
②用于搅拌液体的是玻璃棒
⑨贮存固体药品的仪器是广口瓶;   
④加热液体时,用于夹持试管的是试管夹.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

2.某化工厂排放的废液中含有大量的硫酸锌和硫酸铜,化学兴趣小组的同学根据所学知识设计了一个方案,用来回收金属铜并得到硫酸锌晶体,主要过程如图所示,请回答下列问题:
(1)①将固体和液体分离的操作名称为过滤,固体A的成分是锌和铜.
(2)步骤②中发生反应的化学方程式为Zn+CuSO4═Cu+ZnSO4
(3)步骤③中加入的物质B是H2SO4(填化学式),该反应中溶液质量的变化为增大.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.按要求写出下列化学方程式.
(1)实验室用纯净物制氧2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(2)有黑色固体生成的化合反应3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4(合理即可)
(3)湿法炼铜Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
(4)有水生成的置换反应H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O(合理即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.图1是部分实验室制取气体的装置图:

(1)写出图中标有①、②的仪器名称试管、集气瓶
(2)老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体.请你根据所学知识进行探究:
①此气体是什么物质?验证它的实验方案如下:
猜  想验证猜想的实验步骤现象及结论
我认为此气体可能是氧气

产生此气体的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
②若用此方法制取该气体,发生装置将选取图2中的A或B(填序号,以下同),收集装置选取D或E.
③如果用如图所示装置收集所猜想的气体,你认为气体应从a端(填“a”或“b”)导入.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.氧气是一种重要的物质.下列关于氧气的说法中错误的是(  )
A.空气所表示出来的某些性质,在一定程度上可以代表氧气的性质
B.鱼类能在水中生活,说明水中可以溶解部分氧气
C.许多物质都可以在氧气中燃烧,说明氧气是一种可燃的气体
D.氧气能与许多物质发生化学反应,说明氧气的化学性质比较活泼

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.水是生命之源,请回答下列有关水的问题:
(1)除去水中色素和臭味应加入活性炭.
(2)生活中使硬水软化的一种最常用方法是煮沸.
(3)节约用水,人人有责,提出一条节约用水的合理化建议:洗菜水浇花,及时关闭水龙头等.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.将一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中,在一定条件下反应一段时间后,测得反应后各物质的质量如表,下列说法不正确的是(  )
物质abcd
反应前的质量/g6.44.03.22.8
反应后的质量/g5.27.2x2.8
A.a和b是反应物B.x=1.2
C.该反应是化合反应D.d可能是催化剂

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同步练习册答案