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(2010?沈阳)某同学对教材中硫在氧气中燃烧的实验进行了改进.具体操作是.在燃烧匙中放少量硫粉,点燃后伸入充满氧气且底部有较多量水的集气瓶中(如图所示).观察到实验现象后,立即将燃烧匙浸入瓶内水中.请分析实验过程,回答下列问题:
(1)硫在氧气中燃烧的主要实验现象是______,发生反应的化学方程式为______ SO2
【答案】分析:(1)由题意可知,硫在氧气中燃烧时,硫燃烧发出蓝紫色火焰,生成刺激性气味的气体,可知反应物为硫与氧气,生成物为二氧化硫.反应条件为点燃,则可以书写其化学方程式;
(2)由题意可知,因为二氧化硫易溶于水,而“立即将燃烧匙浸入瓶内水中”,故可知水在该实验中的作用.
解答:解:(1)由题意可知,硫在氧气中燃烧时,硫燃烧发出蓝紫色火焰,生成刺激性气味的气体,可知反应物为硫与氧气,生成物为二氧化硫.反应条件为点燃,则可以书写其化学方程式为:S+O2SO2
(2)由题意可知,“立即将燃烧匙浸入瓶内水中”,故可知水在该实验中的作用:灭火、吸收SO2
故答为:(1)硫燃烧发出蓝紫色火焰;S+O2SO2
(2)灭火、吸收SO2(或使反应停止其他合理答案均可)
点评:了解氧气与碳、磷、硫等物质的反应现象;了解防治空气污染的措施;了解灭火的原理和方法.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2010?沈阳)某同学发现妈妈从超市买回的葡萄表面有些蓝白色物质,他对此产生了浓厚的兴趣.经请教老师得知,蓝白色物质可能是农药波尔多液的残留物.于是他与实验小组同学针对波尔多液展开探究,请你共同参与并完成有关问题.
【查阅资料】
①波尔多液为天蓝色药液,是很好的杀菌剂,适用于果树多种病害的防治.
②可根据不同果树的不同需求,、选择硫酸铜与熟石灰的不同配比制成波尔多液.
③配比不同的波尔多液,会呈现不同的酸碱性.
【进行探究】配制波尔多液的化学方程式为
CuSO4+Ca(OH)2=Cu(OH)2↓+CaSO4
CuSO4+Ca(OH)2=Cu(OH)2↓+CaSO4

【退出问题1】所配制的波尔多液酸碱性如何?
【设计方案1】

【提出问题2】如何利用化学方法检验波尔多液中是否含有硫酸铜?
【设计方案2】

【交流与反思】“物质的结构决定性质,性质决定用途”.你认为在波尔多液中主要起杀菌作用的微粒是
Cu2+
Cu2+
(用化学用语表示).

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科目:初中化学 来源:2010年辽宁省沈阳市中考化学试卷(解析版) 题型:解答题

(2010?沈阳)某工厂欲用2%的稀硫酸测定本厂排放的废水中氢氧化钾的含量(废水中的其他物质不与稀硫酸反应).试计算:
(1)用40%的浓硫酸(密度为1.30g/cm3)l0mL配制2%的稀硫酸,需加水(密度为1.0g/cm3)多少毫升?
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科目:初中化学 来源:2010年辽宁省沈阳市中考化学试卷(解析版) 题型:解答题

(2010?沈阳)某同学发现妈妈从超市买回的葡萄表面有些蓝白色物质,他对此产生了浓厚的兴趣.经请教老师得知,蓝白色物质可能是农药波尔多液的残留物.于是他与实验小组同学针对波尔多液展开探究,请你共同参与并完成有关问题.
【查阅资料】
①波尔多液为天蓝色药液,是很好的杀菌剂,适用于果树多种病害的防治.
②可根据不同果树的不同需求,、选择硫酸铜与熟石灰的不同配比制成波尔多液.
③配比不同的波尔多液,会呈现不同的酸碱性.
【进行探究】配制波尔多液的化学方程式为______.
【退出问题1】所配制的波尔多液酸碱性如何?
【设计方案1】
实验步骤实验现象实验结论




该波尔多液呈酸性
【提出问题2】如何利用化学方法检验波尔多液中是否含有硫酸铜?
【设计方案2】
实验步骤实验现象实验结论




【交流与反思】“物质的结构决定性质,性质决定用途”.你认为在波尔多液中主要起杀菌作用的微粒是______(用化学用语表示).

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科目:初中化学 来源:2010年辽宁省沈阳市中考化学试卷(解析版) 题型:解答题

(2010?沈阳)某同学用图所示方法检验铵盐(所用硫酸铵、氧氧化钠、试纸均未失效).一段时间后,发现试纸的颜色无明显变化.
(1)请分析没有观察到实验现象的可能原因:______、______(答两点)
(2)硫酸铵属于化肥中的______肥,该化肥不能与碱性物质混合使用的原因是______.

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