【题目】某化工厂用废硫酸制备硫酸钾的流程如下，请回答下列问题:
资料:已知20℃时硫酸铵、硫酸钾溶解度如下表:
物质 | 硫酸钾 | 氯化钾 | 氯化铵 | 硫酸铵 |
溶解度/g(20℃) | 11.1 | 34.2 | 37.2 | 75.4 |
(1)“设备I”中将碳酸钙研成粉末的目的是___________。
(2)“设备II”中发生的化学反应方程式是____________，并且______（填“先通氨气”或“先通二氧化碳”）
(3)“设备III”中发生的化学反应方程式是___________。
洗涤从“设备III”中得到的固体时，不用水而是用饱和硫酸钾溶液，其目的是________。
(4)上述流程中可循环使用的物质除水外，还有___________(填写化学式).
【答案】增大反应接触面，加快反应速率，使反应更充分 
先通氨气 
减少硫酸钾的溶解 
【解析】
（1）研成粉末可以增大反应的接触面，从而加快反应速率，使反应更充分。
故答案：增大反应接触面，加快反应速率，使反应更充分
（2）“设备II”中发生的化学反应方程式是，根据流程图可知，氨气可循环利用，先通氨气可达节约原料的目的。
故答案：先通氨气。
（3）“设备III”中发生的化学反应方程式是，洗涤从“设备III”中得到的固体时，不用水而是用饱和硫酸钾溶液，硫酸钾易溶于水，很难析出，用饱和硫酸钾溶液，其目的是减少硫酸钾的溶解。
故答案：，减少硫酸钾的溶解。
（4）设备I中加入碳酸钙粉末，设备II中生成碳酸钙返回到设备I中继续使用；设备II中加入了氨气，设备IV中生成了氨气，故流程中可循环使用的物质除水外，还有 。
故答案：
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【题目】用下图装置进行实验。取3个玻璃注射器，分别放入1g锌片、铜片、镁片，再 各吸入足量的稀硫酸，迅速固定在铁架台上，并保持注射器的活塞始终不动。下方各放置一个小烧杯，观察到如下现象。
(1)注射器①中产生气泡，发生反应的化学方程式为_______。
(2)注射器②中无明显现象，原因是_______。
(3)注射器③中发生剧烈反应，注射器中的液体被压入小烧杯中，反应很快停止。出现这一现象的原因包括_______(填字母序号)。
A.镁片与稀硫酸反应产生大量氢气 B.针管内压强迅速增大
C.压强差使液体流入烧杯中
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【题目】如图表示五种不同类别物质间的关系.A是铁锈的主要成分，C俗称苛性钠，请结合图示回答问题.(图中“—
”表示相连的两种物质能发生反应，“→
”表示一种物质能转化成另一种物质)
(1)A物质的化学式是 ______ ，B物质是 ______ ．
(2)C物质的另一个俗称是 ______ 
它溶于水时会出现 ______ 
填“放热”或“吸热”
现象．
(3)在①、②、③、④四个反应中，不能体现酸的化学通性的是 ______ 填序号．
(4)写出②所发生的反应__________________________ .
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【题目】化学不仅与公民的日常生活密切相关，也是推进社会文明和科学技术进步的重要力量。
（1）“智能蒸汽熨斗”可以定时加热，自动停止，自动调控蒸汽量大小，减少了向水槽中注水的次数。从微观角度看，水槽中水逐渐减少的原因是_____，据此推测可能影响微粒运动的快慢的因素是_____。
（2）我国科学家研究表明，某种虫子以塑料为食，能将聚乙烯、聚苯乙烯等降解矿化为CO2．聚乙烯、聚苯乙烯属于_____材料；昆虫降解塑料属于_____变化，它可有效解决的环境问题是_____。
（3）氢能是一种极具发展潜力的清洁能源。分解水制氢的一种原理如图所示：
①反应I中，反应前后化合价发生改变的元素有_____。
②反应Ⅲ的反应类型为_____。
③理论上，每生成32gO2能得到_____gH2。
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【题目】用化学符号填空：
(1)地壳中含量最多的金属元素和非金属元素组成的化合物________；
(2)2个氢分子 ________； (3)海水中含量最多的阳离子________；
(4)相对分子质量最小的氧化物_________；
(5)写出硝酸亚铁并标氮元素的化合价________；
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【题目】农业科技人员向农民建议，用大棚种植蔬菜时，可定期释放适量的二氧化碳，以提高蔬菜质量、改善品质。某同学在自家大棚内设计了补充二氧化碳的方法：将用水稀释后的工业废硫酸装入塑料桶内，每天向桶内加入一定量的碳酸氢铵，它和硫酸反应产生硫酸铵、二氧化碳和水。
（1）写出该反应的化学方程式：_________。
（2）塑料桶应放置在大棚内的位置是__________（填“高处”、“低处”或“中间”），原因是：__________。
（3）当稀硫酸反应完后，塑料桶内剩余物质的主要用途是___________。
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【题目】宏观辨识与微观探析是研究化学的主要方法和手段之一。
（1）构成物质的粒子有分子、原子和___________；
（2）从微观的角度看，氧分子是由氧原子构成，可推断出氧气是由________组成；
（3）“见著知微”是通过对宏观现象的观察、思考、推理，建立起对微观粒子的认识。
①将红墨水滴入水中，迅速扩散，说明分子在_____________；
②将铜丝深入硝酸银溶液中，观察到溶液逐渐变为蓝色，铜丝表面出现银的白色，推断溶液中粒子种类发生了变化，试写出化学反应方程式_______________。
（4）组成H2O和H2O2的元素种类相同，分子结构不同，可以推断二者的化学性质不同，试写出实验室分解H2O2制氧气的化学方程式______________。
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【题目】请从A或B中任选一个作答，若均作答，按A计分。
A探究水的组成 | B探究分子的性质 |
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(1)检验试管2中生成的气体，可用_____。 (2)该实验的结论为____。 | (1)实验中观察到的现象为____。 (2)该实验的结论为____。 |
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【题目】如图中的物质均为初中化学常见的物质。其中甲、乙、丙、丁、戊均为单质，丙是空气中含量最多的气体。常温下，丁为黑色固体，戊为紫红色金属；G是一种具有刺激性气味的气体，其水溶液呈碱性，工业上用甲和丙化合制备G；农业上常用F改良酸性土壤（如图中部分反应条件已省略）。回答下列问题：
（1）D为_____；G为_____。
（2）工业上用甲和丙化合制备G，反应中甲与丙的分子个数比为_____，在电解A实验中，_____极产生物质乙。
（3）H和E反应生成C和戊的化学方程式为_____。
（4）工业上可以用甲和四氯化硅在高温条件下发生置换反应来制取硅单质。此反应的化学方程式为_____。
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