【题目】根据下图装置,回答下列有关问题:
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,发生装置可选择______(填装置序号),该反应的文字表达式为__________________。用充满水的G装置收集氧气,则氧气需从____________(填“b”或“c”)端通入。
(2)实验室制取二氧化碳的收集装置为___________(选填D、E或F),验满方法为_____________,实验室制取二氧化碳的发生装置最好选用 (填装置序号),
该装置与另一个可选用的装置相比,其主要优点是 ,反应的文字表达式为________________________。
(3)检验生成的二氧化碳可在装置G中装入澄清石灰水,气体由__________(填“b”或“c”)管通入,文字表达式为________________。
(4)实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气,同时得到氯化钙和水,应选用的发生装置为_________(填装置序号)。收集氨气时应选用E装置,把收集氨气的集气瓶倒扣在滴有酚酞试液的水槽中,观察到有大量红色液体进入。根据上述信息总结出氨气的性质有________________、________________(至少写两点)。
【答案】(1)A 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 c
(2)F 将燃着的木条放在瓶口 C 控制反应的发生和停止
碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
(3)b 二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水
(4)A 密度比空气小,易溶于水或氨气的水溶液显碱性或氨气的水溶液能使无色酚酞试液变红
【解析】
试题分析:(1)气体发生装置的选择依据:反应物的状态和反应条件,实验室用高锰酸钾制取氧气,属于“固固加热型”,故发生装置可选择A;该反应的文字表达式为:高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气,用充满水的G装置收集气体,气体固定从短管进气,故氧气需从c端通入
(2)气体收集装置的选择依据:气体的密度和溶解性,由于二氧化碳密度比空气大且能溶于水,故实验室制取二氧化碳的收集装置为F;根据二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧,能使燃着的木条熄灭,故验满方法为:将燃着的木条放在瓶口;实验室制取二氧化碳是利用稀盐酸和大理石反应,属于“固液常温型”,故发生装置可选用B或C,但相比较而言,C要更好,该装置与B装置相比,其主要优点是: 控制反应的发生和停止;反应的文字表达式为:碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
(3)检验生成的二氧化碳可在装置G中装入澄清石灰水,应将气体通入澄清石灰水中,故气体应由长管,即b管通入;文字表达式为:二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水
(4)实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气, 属于“固固加热型”,故发生装置可选择A;根据收集氨气时应选用E装置, 可判断氨气密度比空气小,根据把收集氨气的集气瓶倒扣在滴有酚酞试液的水槽中,观察到有大量红色液体进入,可判断氨气易溶于水或氨气的水溶液显碱性或氨气的水溶液能使无色酚酞试液变红
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】逻辑推理是化学学习中常用的思维方法,下列推理正确的是
A.碱的水溶液通常呈碱性,所以呈碱性的溶液一定是碱溶液
B.因为MnO2能加快H2O2的分解,所以催化剂一定加快化学反应速率
C.化合物由不同种元素组成,所以由不同元素组成的纯净物一定是化合物
D.中和反应有盐和水生成,因此有盐和水生成的反应一定是中和反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】银制容器在空气中放置一段时间后表面会变黑,原因是银和空气中的微量硫化物等物质发生反应,其化学反应方程式为4Ag + 2H2S + O2="==2X" + 2H2O,则X的化学式为
A. AgS B. Ag2O C. Ag2S D. Ag2O2
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究。
【提出问题】①氧化铜是否也能做氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果好?
【查阅资料】研究表明,许多金属氧化物对氯酸钾的分解有催化作用。分别用下列金属氧化物作催化剂,氯酸钾开始发生分解反应和反应剧烈时的温度如下表所示:
实验室用氯酸钾制取氧气,如果不用二氧化锰作催化剂,最好选用的金属氧化物是 。
【设计并完成实验】Ⅰ.将3.0g氯酸钾放在试管中加热
Ⅱ.将3.0g氯酸钾与1.0g二氧化锰均匀混合加热
Ⅲ.将X g氯酸钾与1.0g氧化铜均匀混合加热
【实验现象分析】Ⅲ中X的值应为 ,实验Ⅰ和Ⅲ比较可证明 。将实验Ⅲ反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥,若称量得到1.0g黑色粉末,再将黑色粉末和Xg氯酸钾混合加热,现象与实验Ⅲ相同,这些步骤是为了证明氧化铜在该化学反应前后 和 都不变。
【结论】氧化铜也能作氯酸钾分解的催化剂,实验Ⅲ中的化学反应的符号表达式为 。
【实验反思】实验Ⅱ和Ⅲ对比的目的是 。
【提出问题】②MnO2的用量对 H2O2分解反应有何影响?
【设计并完成实验】利用图甲装置探究“MnO2的用量对 H2O2分解反应的影响”,实验中为3%H2O2溶液,装置中产生氧气的量可以用压强传感器测出(在等温条件下,产生氧气体积与装置内压强成正比,反应放热忽略不计。)
【讨论交流】(1)图乙是“0.1克MnO2与不同体积的3%H2O2溶液混合”的实验结果,从图中可以看出 。
(2)当用“3%H2O2溶液8毫升与不同质量的MnO2混合”时,得到如图丙所示的曲线。曲线的斜率显示,当MnO2的用量增加到0.08克时,分解速度达到实验要求。在此实验条件下,若MnO2的质量有4克(一药匙),就能使下图 (填字母)烧杯中所装的3%H2O2溶液,其分解速度最接近实验要求。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于氧气的说法正确的是( )
A.氧气能支持燃烧,可作燃料
B.水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存
C.氧气能跟所有物质发生氧化反应
D.氧气约占空气总体积的78%
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某固体粉末可能由氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠和碳酸钙中的一种或几种组成,进行如下实验:①取少量固体加入足量的水,搅拌,有不溶物;②过滤,向滤液中加入盐酸,有气泡产生。对固体粉末成分的判断错误的是
A.一定有碳酸钠 B.可能有氢氧化钠
C.一定有碳酸钙 D.可能有氢氧化钙
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室配制50 g溶质质量分数为15 %的氯化钠溶液,说法错误的是
A. 实验的的步骤为计算、称取、量取、溶解、转移
B. 量取水时,用规格为50 mL的量筒量取42.5 mL
C. 蒸馏水溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌,以加快氯化钠的溶解速率
D. 把配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸馏水洗过的试剂瓶中,并贴上标签
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】一般食物的近似pH值如下:
食物 | 葡萄汁 | 苹果汁 | 牛奶 | 鸡蛋清 |
pH | 3.5~4.5 | 2.9~3.3 | 6.3~6.6 | 7.6~8.0 |
说法错误的是
A.鸡蛋清和牛奶是显碱性 B.苹果汁和葡萄汁显酸性
C.苹果汁比葡萄汁的酸性强 D.胃酸过多的人应少饮葡萄汁和苹果汁
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】以下实验现象的描述,正确的是
A.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
B.碳在氧气中燃烧发出白光,放出大量的热,生成无色无味的气体
C.硫在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰,并生成刺激性气味的气体
D.红磷在氧气中燃烧发出耀眼的白光,并产生大量的白雾
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