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    精英家教网某课外活动小组的同学在实验室发现一瓶没有瓶塞的氢氧化钠溶液，这引发了他们的思考：
    【提出问题】该溶液是否变质？
    他们决定利用所学的化学知识一起探究一下
    【猜想与假设】同学们提出如下猜想：
    猜想一：该溶液没有变质；
    猜想二：该溶液部分变质；
    猜想三：该溶液全部变质；
    【制定方案】经过讨论，同学们制定如下两种实验方案：
    方案一：取样，滴加无色酚酞溶液，根据溶液是否变红来判断氢氧化钠溶液变质情况；
    方案一：取样，先加入过量的氯化钡乳液，如果有白色沉淀生成，证明溶液中含有碳酸钠，…
    【评价与交流】
    （1）请你对方案一进行评价
     
    ；
    （2）请帮助他们将方案二补充完整：“将白色沉淀过滤出去，再向滤液中滴加
     
    溶液，如果观察到
     
    （填现象），证明溶液中含有氢氧化钠，则猜想二成立，反之，猜想三成立．如果第一步滴加氯化钡溶液时无现象，则猜想一成立．
    （3）其中一位同学质疑：“将氯化钡溶液换成氢氧化钡溶液是否可行？”请你解答这位同学的疑问：
     
    ．
    【进行实验】
    同学们按照方案二进行实验，加入两种药品后均观察到明显的实验现象，于是得出结论：猜想二正确，这瓶氢氧化钠溶液部分变质．
    分析：（1）根据碳酸钠溶液和氢氧化钠都显碱性分析；
    （2）根据氢氧化钠能够使酚酞试液变成红色或与硫酸铜、氯化铁等反应产生特殊的现象进行分析；
    （3）碳酸钠与氢氧化钡反应生成氢氧化钠会对原有的氢氧化钠的检验产生干扰进行分析．
    解答：解：（1）氢氧化钠变质会产生碳酸钠，无论是氢氧化钠还是变质生成的碳酸钠，溶液都显碱性，都能使无色酚酞溶液变红，无法得出结论，因此方案一是错误的；
    （2）由于过量的氯化钡能够和碳酸钠反应产生沉淀，既能够证明氢氧化钠发生变质，又能够排除碳酸钠对氢氧化钠碱性的干扰，因此向滤液中可以滴加酚酞试液，变成红色，会滴加硫酸铜/氯化铁/硫酸镁，产生蓝色沉淀/产生红褐色沉淀/产生白色沉淀，从而说明含有氢氧化钠；
    （3）向氢氧化钠样品溶液中加入氢氧化钡，碳酸钠与氢氧化钡反应生成碳酸钡沉淀和氢氧化钠，由于生成了NaOH，所以，无论样品中是否含NaOH，滴入酚酞试液都变红，不能确定原样品是否含有氢氧化钠；同时若滴加氢氧化钡过量，也会使溶液呈现碱性，对氢氧化钠的检验产生干扰；
    故答案为：（1）不正确，无论是氢氧化钠还是变质生成的碳酸钠，溶液都显碱性，都能使无色酚酞溶液变红，无法得出结论；
    （2）无色酚酞/硫酸铜/氯化铁/硫酸镁；  溶液变红/产生蓝色沉淀/产生红褐色沉淀/产生白色沉淀；
    （3）不可行；氢氧化钡溶液与碳酸钠溶液反应会生成氢氧化钠干扰，同时过量的氢氧化钡溶液也会干扰；或者直接说引入氢氧根离子．
    点评：本题是有关氢氧化钠变质程度的探究，解答本题的关键是要知道变质后会变成碳酸钠，验证部分变质时要知道先把碳酸钠除掉，再验证是否含有氢氧化钠．因此要熟练掌握氢氧化钠、碳酸钠的化学性质，并能够根据它们的性质来对碳酸钠及氢氧化钠进行检验．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某课外活动小组的同学从石灰厂捡来一块含杂质的生石灰想制取氯化钙．首先称得了它的质量为14g，然后将这块生石灰放入烧杯中，再向烧杯中加入146g质量分数为10%的稀盐酸，恰好完全反应（杂质不反应，也不溶于水）．把反应后的液体过滤，滤纸上留下的固体物质经洗涤、干燥后称得它的质量为2.8g．请你帮他们计算：
    （1）这块生石灰的纯度？
     
    ；
    （2）能够制得氯化钙多少克？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    32、某课外活动小组的同学去一家废旧金属回收公司辨别废生铁和废钢，他们运用所学的生铁和废钢的性能、用途等有关知识进行辨别，收获很大．试问：他们可能用哪些简便的方法辨别？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某课外活动小组的同学将过量的炭粉和16克氧化铜均匀混合，用下图所示装置进行实验．图中铁架台等装置已略去．请回答有关问题：
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    （1）同学们想通过测定消耗碳、氧元素的质量和生成二氧化碳的质量，分析氧化铜和炭粉反应产生的气体除CO2外是否还有其它产物．反应一段时间后停止加热，冷却到室温．反应前、后测得的数据如下：
    装置 反应前 反应后
    A 试管的质量38.2 克
    氧化铜和炭粉混合物的质量20.0克    		 试管和固体物质的质量56.8 克
    B 反应后瓶内石灰水比反应前增重1.1 克
    分析数据发现，反应中消耗碳和氧元素的质量
     
    （填“大于”、“小于”或“等于”）生成二氧化碳的质量．下列4项中跟这一结果有关的有哪几项？
     
    ．（填写字母）
    A．装置中还有一部分CO2未被石灰水溶液吸收
    B．氧化铜和炭粉反应产生的气体除CO2外还有CO
    C．氧化铜和炭粉没有完全反应
    D．该反应不符合质量守恒定律
    （2）有同学认为用图示装置C代替上面的装置A，加热前先通一会气体X，停止加热后再通一会该气体，这样可使实验测得的数据更能准确的说明问题．你认为在O2、N2和H2三种气体中，X应选择哪一种气体？
     
    ．
    （3）实验中最多能得到铜多少克？（写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?海珠区一模）某课外活动小组的同学为测定一瓶BaCl2溶液溶质的质量分数，做了以下实验，请回答有关问题：
    （1）从试剂瓶中取出10gBaCl2溶液于一个洁净的烧杯中．
    （2）用胶头滴管向烧杯中滴加AgNO3溶液，直至
    不再产生白色沉淀
    不再产生白色沉淀
    为止，反应的化学方程式为
    BaCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Ba（NO3）2
    BaCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Ba（NO3）2
    ；滴加AgNO3溶液时，滴管要保持
    悬空放在烧杯的正上方
    悬空放在烧杯的正上方
    ，不要接触器壁，用毕立即用蒸馏水清洗干净．
    （3）右图所示的过滤装置有两处明显的错误，请用文字叙述加以改正．
    应该用玻璃棒引流
    应该用玻璃棒引流
    ；
    漏斗的下端要紧靠烧杯的内壁
    漏斗的下端要紧靠烧杯的内壁
    ．用改正后的装置对（2）中的混合物进行过滤．
    （4）把过滤得到的沉淀物移到蒸发皿中加热蒸干，充分干燥后称量，沉淀物的质量是2g，则BaCl2溶液溶质的质量分数为
    14.5%
    14.5%
    （精确到0.1%）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2005?天河区）某课外活动小组的同学用实验探究固体氢氧化钠是否变质，他们进行了如下实验：
    取少量固体于试管中，并向其中滴加稀盐酸，如果有
    气体
    气体
    产生，则说明变质．如果氢氧化钠确实已部分变质，为了除杂，他们首先将固体溶解，此操作需用到的主要仪器是（填仪器名称）
    玻璃棒、烧杯
    玻璃棒、烧杯
    ．
    有甲、乙两位同学设计了两种除杂方案：
    甲：向其中加入适量稀盐酸；
    乙：向其中加入适量氢氧化钙溶液
    你认为合理的方案是
    乙
    乙
    （填“甲”或“乙”或“甲和乙”）．请用文字说明理由
    稀盐酸可以和氢氧化钠反应，同时生成氯化钠，但是氢氧化钙和只能和碳酸钠反应，它们反应生成了碳酸钙沉淀和氢氧化钠，没有引入新的杂质，所以用氢氧化钙溶液来除杂
    稀盐酸可以和氢氧化钠反应，同时生成氯化钠，但是氢氧化钙和只能和碳酸钠反应，它们反应生成了碳酸钙沉淀和氢氧化钠，没有引入新的杂质，所以用氢氧化钙溶液来除杂
    ．

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