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如图所示是某反应前后的微观示意图,“○”和“●”表示两种不同的原子.则该反应(  )
A、是化合反应
B、有单质生成
C、反应前后分子种类不变
D、参加反应的两种分子个数比为4:1
考点:微粒观点及模型图的应用,单质和化合物的判别,化学反应的实质,反应类型的判定
专题:化学反应模拟图型
分析:根据图示提供的信息进行分析,该反应是单质与单质生成化合物的化合反应,然后根据反应的分子个数确定各物质的分子个数比.
解答:解:由反应前后的微观示意图可知,各物质反应的微粒个数关系是:

A、据图可知,该反应是单质与单质生成化合物的化合反应,故A正确;
B、该反应生成的是化合物,没有单质生成,反应后的单质是没有参加反应的物质的分子,故B错误;
C、反应前后分子的种类发生改变,故C错误;
D、据上图可知,参加反应的两种分子的个数比是2:1,故D错误;
故选:A.
点评:本题考查了微观模拟图与化学反应的关系,完成此题,可以依据已有的知识结合图示进行.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

2003年12月23日,川东气矿发生井喷事故,高压天然气携带一种有毒的气体从地下喷出,向四周扩散,使各种动物和没有撤离的人员大量死亡.抢救队迅速进入事故地点并点燃喷出的气体,阻断有毒气体扩散.求援队员发现,低洼地的人、畜的死亡率较高.但有一位幸存者摔在水田里,头埋在潮湿的草中,却幸免于中毒.
(1)请你推测,这种气体具有的物理性质是:
 
,化学性质是
 

(2)在实验室利用FeS和H2SO4反应可以制取这种化合物(H2S)气体,另一种生成物是FeSO4,请根据上述材料,用化学式写出该反应:
 

(3)如果你当时在事故现场,你准备怎样保护自己?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验方案合理的是(  )
选项实验目的所用试剂或方法
A氧气的验满带火星的木条放到集气瓶中
B除去二氧化碳中的一氧化碳通入氧气,点燃
C收集氢气向上排空气法
D点燃甲烷气体时防止发生爆炸先检验甲烷的纯度
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,碳元素化合价最低的是(  )
A、CaCO3
B、CO
C、CH4
D、C

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科目:初中化学 来源: 题型:

科技节活动中,化学实验小组做了如下实验,请回答以下问题:

(1)图A所示实验中没有涉及的性质是
 
(填字母);
A.氨分子是不断运动的   B.氨分子有一定质量   C.浓氨水具有挥发性
(2)图B所示实验,将注射器中饱和氢氧化钠溶液注入瓶中,会看到鸡蛋被“吞”入瓶中,该实验中涉及的化学方程式为
 

(3)图C所示实验,当通过导管向热水中通入氧气时,观察到
 
,该实验说明燃烧需要的条件为:①可燃物②温度达到着火点③
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据常见金属性质回答问题:
(1)将以下常见金属的活动顺序补充完整.

         金属活动性由强逐渐减弱
(2)黄金首饰不易锈蚀的主要原因是
 

(3)用CuSO4配制农药波尔多液时(将石灰乳和硫酸铜溶液按一定比例混合即可)不能在以下
 
(填序号)中进行.
A.塑料桶;B.铁桶;C.木桶
(4)在质量相等、溶质质量分数相同的稀硫酸中,分别加入等质量的锌粉和铁粉,生成氢气质量(m)随反应时间(t)的变化曲线如图所示.下列表述正确的是
 
(填序号)

①A表示锌和稀硫酸的反应曲线
②反应结束后消耗两种金属的质量相等
③反应结束后稀硫酸都没有剩余
④反应结束后两种金属一定都有剩余
⑤反应结束后生成的氢气质量相等.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列描述是实验现象且正确的是(  )
A、细铁丝在空气中剧烈燃烧、火星四射
B、木炭在氧气中燃烧,发出白光生成能使澄清的石灰水变浑浊的二氧化碳气体
C、标准状况下氧气不易溶于水
D、硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰

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科目:初中化学 来源: 题型:

某溶液的溶质质量分数为20%,加入50g水后变为10%,则原溶液的质量为(  )
A、100gB、50g
C、150gD、300g

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知A、B、C、D、E、F、G是初中化学常见的饿物质,A在常温下是一种无色液体,D是天然气的主要成分,G是一种重要的建筑材料的主要成分,E是一种金属氧化物,能与A反应放出热量,它们之间转化关系如图所示:

(1)写出下列物质的化学式:A
 
、G
 

(2)写出反应②的化学方程式
 
,写出反应③的化学方程式
 

(3)E在日常生活中好用途广泛,请写出其中一点
 

(4)B与其它燃料相比其优点有
 

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