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【题目】某化学兴趣小组根据以下图示进行模拟炼铜的实验,并对产物成分进行探究.
【提出问题】
无色气体A有哪些成分,红色固体B可能是什么?
【猜想与假设】
(1)甲认为无色气体A一定是CO2 , 因为CO与CuO反应的化学方程式为 . 【交流与讨论】
丙认为甲的猜想不一定正确,无色气体A除含CO2外,可能含CO,理由是
(2)【探究与反思】 为验证甲的猜想,大家按以下图示进行实验,过程现象如下(箭头表示气体流向):

由此,你认为甲的猜想(选填“正确”或“不正确”).请写出无色气体A中的CO2使澄清的石灰水变浑浊的化学方程式
(3)为验证乙的猜想,大家按以下图示进行实验探究,过程和现象如下:
为探究红色粉末C的组成,丁同学做了如下实验:
取洗净、烘干的7.2g红色粉末C,放在纯氧气流中加热,观察到粉末由红色逐渐变为黑色.充分反应,冷却、称量,质量为8.0g.将该黑色粉末放于足量稀硫酸中,黑色粉末全部溶解,得到蓝色溶液.
大家分析、讨论、计算,最后得出红色粉末C的组成元素是 , 各元素的质量比为 , 红色粉末C的化学式为

【答案】
(1)CO+CuO Cu+CO2;一氧化碳过量
(2)不正确;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
(3)铜、氧;铜:氧=8:1;Cu2O
【解析】解:【猜想与假设】甲认为无色气体A一定是CO2 , 因为CO与CuO反应生成铜和二氧化碳,所以答案是:CO+CuO Cu+CO2【交流与讨论】丙认为甲的猜想不一定正确,无色气体A除含CO2外,可能含CO,理由是一氧化碳过量;所以答案是:一氧化碳过量 【探究与反思】(2)为验证甲的猜想,通过设计实验,观察现象表明:甲的猜想是不正确的,二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水;所以答案是:不正确;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O(3)通过探究猜想乙的流程图:可以判断红色物质B是铜和氧化亚铜,红色物质C是氧化亚铜,铜+1价,氧﹣2价,因此氧化亚铜的化学式为Cu2O;铜、氧的质量比=64×2:16=8:1;所以答案是:铜、氧;铜:氧=8:1;Cu2O
【考点精析】认真审题,首先需要了解二氧化碳的化学性质(化学性质:一般情况下不能燃烧,也不支持燃烧,不能供给呼吸;与水反应生成碳酸;能使澄清的石灰水变浑浊;与灼热的碳反应),还要掌握一氧化碳的性质(一氧化碳的物理性质:无色,无味的气体,密度比空气略小,难溶于水;一氧化碳的化学性质:可燃性和还原性)的相关知识才是答题的关键.

练习册系列答案
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【题目】根据如图所示探究燃烧条件的实验装置回答:
(1)由该实验得出,可燃物燃烧的条件是:①;②
(2)根据可燃物燃烧的条件判断,如果用导管将氧气通入该烧杯中,让氧气与白磷充分接触,白磷(填“能”或“不能”)在水中燃烧.

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【题目】下列物质按氧化物、碱、盐、混合物顺序排列的是 ( )

A. 水、纯碱、氯化钠、空气 B. 生铁、氢氧化钠、硝酸钾、天然气

C. 二氧化锰、烧碱、石灰石、空气 D. 氧化钙、石灰水、硫酸钠、白酒

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【题目】专家把绿色植物通过光合作用转化的食物叫做绿色食品,海洋提供的食品叫做蓝色食品,通过微生物发酵制得的食品叫做白色食品.下列属于白色食品的是(

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【题目】规范的实验操作是实验成功的必要条件.下列实验操作中,正确的是(
A.给液体加热
B.滴加试剂
C.读取液体体积
D.移走蒸发皿

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(1)t2℃时,三种物质的溶解度由大到小的顺序为
(2)要使物质丙的饱和溶液变为不饱和溶液,可采用的一种方法是

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【题目】淀粉溶液是一种常见的化学试剂,它遇到碘水呈蓝色,维生素C能使淀粉-碘溶液褪色.根据上述的信息,采用如图所示的仪器和药品进行实验,便可比较苹果汁和橙汁中维生素C含量的多少.实验时,除正确操作外还必须控制相关物质的量,方能得出正确的结论.你不妨动手试一试,你认为实验中不需要进行控制的条件是(  )
A.烧杯的大小必须相等
B.烧杯中的淀粉-碘溶液的质量必须相等
C.胶头滴管滴出的每滴果汁体积必须相等
D.胶头滴管滴出的果汁的滴数必须相等

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【题目】水是重要资源,下列说法正确的是

A. 过滤或加热均能使硬水转化为软水

B. 活性炭的吸附作用可使海水转化为淡水

C. 电解水得到的H2O2质量比为2:1

D. 液态水变成水蒸气,分子间间隔增大

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【题目】为了研究CO2的性质,需要制取并收集干燥的CO2气体.以下是老师提供的一些实验装置.
(1)制取并收集干燥的CO2气体,可采用的装置组合是(填字母);
(2)实验室制取CO2的化学方程式为
(3)若在上述实验中气体无法收集满,则可能的原因是

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