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    13．大麻的主要成分的化学式为C21H30O2，它由三种元素组成，每个分子中含有53个原子，在空气中燃烧大麻会产生二氧化碳和水，该反应的化学方程式为2C21H30O2+55O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$42CO2+30H2O．

    分析 根据化学式的意义以及质量守恒定律来分析解答．

    解答 解：由大麻的主要成分的化学式C21H30O2，可知它是由碳、氢、氧三种元素组成的，每个分子中含有21个碳原子、30个氢原子和2个氧原子，共53个原子；根据质量守恒定律可知，其完全燃烧生成水和二氧化碳．
    故填：三；53；2C21H30O2+55O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$42CO2+30H2O．

    点评 本题主要考查学生对元素、分子、原子、混合物这些概念的理解与掌握，以及书写化学方程式的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．“舌尖上的安全”一直是各地民生热词．下列做法符合食品安全要求的是（　　）
    A．用加碘食盐作调味品B．用霉变油菜籽生产食用油
    C．用甲醛进行肉类保鲜D．用工业酒精勾兑饮用白酒

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．一氧化碳还原氧化铁
    【查阅资料】氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳；
    铁及铁的氧化物FeFeOFe2O3Fe3O4
    颜色黑色黑色红棕色黑色
    能否被磁铁吸引能不能不能能
    兴趣小组设计了如图1实验装置进行实验．

    （1）实验前应先应先检查装置的气密性．
    （2）加热前应先通CO一会，其作用是排尽装置内空气，避免爆炸，
    实验结束后，应先停止加热．（选填“停止加热”或“停止通CO”）
    （3）将一定质量的氧化铁粉末放入玻璃管中，反应一段时间后，得到黑色固体粉末，并能全被磁铁吸引．兴趣小组猜想黑色粉末可能是①铁粉；②四氧化三铁；③你的猜想是Fe和Fe3O4的混合物．
    实验证明黑色粉末全是四氧化三铁，请写出该变化的化学方程式3Fe2O3+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe3O4+CO2．
    （4）为收集尾气并除去气体样品中的二氧化碳，图2装置最为合理的是C．（填序号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．我省某市中考化学实验操作考试有四个考题：①粗盐提纯②酸的化学性质③二氧化碳的制取、收集和验满④氧气的制取、收集和验满．考试的方法是由考生抽签确定考题，小凯同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的实验台前：

    请回答：（1）指出图1中仪器a的名称：铁架台；
    （2）由实验台上提供的仪器和药品，你认为小凯抽到的是第③个考题；
    （3）以下是小凯完成该实验主要操作过程的示意图（如图2）．按评分标准，每项操作正确得1分，满分5分，实验完毕后小凯得了3分．请找出他失分的操作并说明原因：Ⅱ，瓶塞没有倒放、Ⅳ气体验满没有将燃着的木条放在集气瓶口；
    （4）仅用上述仪器（药品另选），也能完成另一种常见气体的实验室制取，化学方程式为：2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    若增加酒精灯 （填一种玻璃仪器名称）还能组装成高锰酸钾制氧气的发生装置．高锰酸钾制氧气化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （5）图3所示装置可用来测量生成的CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是防止二氧化碳溶于水，植物油上方原有的空气对实验结果无（填“有”或“无”）明显影响．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．如图是某化学反应的微观示意图．请结合图示回答下列问题．
    （1）从图中可以看出，化学反应中的最小微粒是原子；
    （2）反应物A和B及生成物C和D中，属于单质的是B，属于化合物的是ACD．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．下图是实验室常见的制取气体的装置：

    （1）写出仪器名称：①试管，②酒精灯．
    （2）实验室采用高锰酸钾制取氧气时，应选择的发生装置A（填序号，下同），试管口还要塞一团棉花，目的是防止高锰酸钾固体颗粒堵塞导管，反应的文字表达式是高锰酸钾 $\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，此反应属于分解反应．
    （3）实验室采用过氧化氢溶液制取氧气时，应选择的发生装置是B，反应的文字表达式是过氧化氢 $\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
    （4）收集氧气可以选择装置C或D．若用排水法收集氧气时，当观察到气泡连续均匀冒出时才开始收集，否则收集的氧气不纯．如果选用D收集氧气，验满的方法是带火星的木条放在集气瓶口．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．某无色混合气体可能由CH4、NH3、H2、CO、CO2和HCl的某几种气体组成．在恒温恒压条件下，将此混合气体通过浓硫酸时，总体积基本不变；通过过量的澄清石灰水，未见变浑浊，但混合气体的总体积减小，把剩余气体导出后，在O2中能够点燃，燃烧产物不能使CuSO4 粉末变色．则原混合气体的成份是（　　）
    A．CH4 和NH3B．HCl、H2 和COC．HCl 和COD．HCl、CO 和CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．下列物质：（1）海水 （2）汞 （3）石油 （4）硫磺 （5）矿泉水 （6）液氧 （7）冰水 （8）氯酸钾（9）二氧化碳 （10）氧化汞 （11）红磷 （12）蜡烛中，属于混合物的是（1）（3）（5）（12）；属于单质的是（2）（4）（6）（11）；属于化合物的是（7）（8）（9）（10）．．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．实验是进行科学探究的重要途径，在探究过程中，很多因素都会对实验结果产生影响．
    （1）反应物的浓度不同，反应现象不同．请举出实例说明．硫在空气里燃烧产生淡蓝色火焰，在氧气里燃烧产生蓝紫色火焰
    （2）碳在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳，在不足的氧气中燃烧生成一氧化碳．对比这两个反应可以得到的结论是反应物的量不同，得到的生成物可能不同；或由量变可以引起质变．
    （3）H2在加热条件下可以与CuO反应，生成Cu和H2O．
    ①亮亮同学利用图A装置完成了该实验．
    实验步骤：先通入H2，再加热，实验结束后，先撤酒精灯，继续通入H2直至试管冷却．可观察到黑色CuO变成红色．
    ②明明同学利用图B装置也完成了该实验．实验步骤：将铜丝在酒精灯外焰上加热变黑后，迅速伸入盛有H2的集气瓶中，片刻可观察到黑色CuO变为红色．
    对比A、B两套装置，B装置的优点是装置简单、操作简便、节约原料、节省时间．
    ③在明明同学的实验中，当铜丝表明生成CuO后，若继续在酒精灯外焰上加热至炽热状态时，则与H2反应较快；若只加热至红热状态时，则反应较慢，甚至没有明现现象．对比这两种情况，可得到的结论是温度越高，反应越快；或内因是变化的根据，外因是变化的条件．
    （4）在用废铜屑制取硫酸铜的实验中，有下列两种方案可供选择：
    甲方案：Cu+2H2SO4（浓）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O
    乙方案：2CuO+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuOCuO+H2SO4═CuSO4+2H2O
    ①分别用上述两种方案制取80g硫酸铜，甲方案参加反应的硫酸的质量为98g，请计算乙方案中参加反应的硫酸的质量为多少？
    ②通过对比这两种实验方案及计算结果，你认为选用哪种方案更好？；请说明你的理由．
    （5）通过对上述实验的对比与分析可知，探究某一化学问题时，除了应根据具体情况考虑恰当的实验装置外，还应考虑等因素．

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