【题目】小红同学发现,上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖,他对该溶液是否变质及变质程度产生了兴趣,于是他和同学一起对其进行探究。
(提出问题)氢氧化钠是否变质及变质的程度如何?
(猜想与假设)
小丽猜想:没有变质,只含有氢氧化钠;小明猜想:全部变质,只含有碳酸钠。
小红的猜想:部分变质,含有__________。
氢氧化钠在空气中变质的化学方程式是__________。
(实验探究)
小丽取待测氢氧化钠溶液于试管中,滴入几滴酚酞试液,酚酞试液变红:小丽说氢氧化钠没有变质,小红认为她的结论不正确,其理由是_________。
请你验证小红的猜想成立,并完成实验报告。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取定量的待测液于试管中,加入_______溶液。充分反应后静置,取上层清液加入无色酚酞溶液。 | ____ | 小红的猜想成立 |
(拓展提升)除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质,方法是________。(用化学方程式表示)
【答案】氢氧化钠和碳酸钠 2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O 碳酸钠溶液显碱性,也能使酚酞试液变红色 过量氯化钙 产生白色沉淀,溶液变红色 Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
【解析】
猜想与假设:氢氧化钠变质是氢氧化钠与二氧化碳反应生成了碳酸钠,所以氢氧化钠部分变质,含有氢氧化钠和碳酸钠。氢氧化钠在空气中变质的化学方程式是:2NaOH+CO2===Na2CO3 +H2O
实验探究:氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液都显碱性,都能使酚酞试液变红。加入氯化钙溶液,先将碳酸钠溶液转化为沉淀,防止对氢氧化钠检验的干扰,Na2CO3+CaCl2==CaCO3↓+2NaCl,如果产生白色沉淀,取上层清液加入无色酚酞试液,酚酞试液变红,证明含有氢氧化钠、碳酸钠,即小红的猜想成立。
拓展提升:除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质,不能生成新的杂质,所以加入适量的Ca(OH)2溶液,然后过滤即可,反应的化学方程式为:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH。
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【题目】每年的4月15日是我国“全民国家安全教育日”。下列做法错误的是
A. 高层楼房着火时,不能乘坐电梯逃离
B. 在加油站张贴严禁烟火的标志
C. 冬天,常用带火星的木条检查天然气是否漏气
D. 进入久未开启的地窖,要做灯火试验
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】天然气的主要成分是甲烷(CH4),其中还有一定量的二氧化碳和硫化氢(H2S),二氧化碳的存在影响甲烷的燃烧,而硫化氢燃烧会生成有刺激性气味的二氧化硫。最近我国科学家设计了一种装置,可以将天然气中的二氧化碳和硫化氢转化为一氧化碳、水和硫,从而实现了对这两种物质的高效去除。请回答:
(1)天然气属于_____(填“纯净物”或“混合物”)。
(2)请用化学式回答:在上述加点的七种物质中,属于氧化物的是_____、_____、_____、_____,属于单质的是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】媒体报导了部分白酒中的塑化剂含量超标。常见塑化剂DFHP属于致癌物质,其化学式为C24H38O4,下列有关塑化剂说法不正确的是( )
A. 塑化剂属于化合物
B. 塑化剂中碳元素的质量分数最大
C. 塑化剂分子中碳、氢、氧元素的质量比为144:19:32
D. 塑化剂是由24个碳原子、38个氢原子、4个氧原子构成的
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用化学符号填空:
(1)地壳中含量最多的金属元素______;(2)两个硫离子______;
(3)澄清石灰水中的溶质_______;(4)食盐的主要成分______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】物质的组成和结构决定性质,性质决定用途。下列叙述正确的是( )
A. NH4NO3,HNO3,NH4HCO3中都含有氮元素,可用作氮肥
B. 煤、石油、天然气都有可燃性,可大量作燃料
C. 洗洁精可以加速油污溶解,可以除去油污
D. 小苏打能与酸反应产生气体,可作发酵粉的主要成分
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学用语是学习化学的主要工具,是国际通用的化学语言。请你用适当化学用语填空。
(1)2个氮气分子______;
(2)+5价的磷元素形成的氧化物______;
(3)硫酸铜中的阴离子______;
(4)实验室用于制取氧气的紫红色物质______;
(5)沼气的主要成分是______;
(6)易与血液中血红蛋白结合的是______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】建立宏观与微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释正确的是( )
A. 50mL酒精与50mL水混合后体积小于100mL﹣﹣分子变小了
B. 电解水生成氢气和氧气﹣﹣在化学反应中分子和原子都发生改变
C. 过氧化氢溶液能分解出氧气﹣﹣过氧化氢中含有氧分子
D. 通过气味辨别酒精和水﹣﹣分子不断运动,不同分子的性质不同
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