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    13．关于催化剂的叙述错误的是（　　）
    A．能改变其他物质的化学反应速率
    B．氧气是可燃物燃烧的催化剂
    C．在用过氧化氢制氧气时，常用二氧化锰作催化剂
    D．本身的质量和化学性质在反应前后不会发生变化

    分析 在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）．催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变．

    解答 解：A、催化剂能改变其他物质的化学反应速率，故选项说法正确．
    B、氧气是可燃物燃烧的反应物之一，不是催化剂，故选项说法错误．
    C、在用过氧化氢制氧气时，常用二氧化锰作催化剂，故选项说法正确．
    D、催化剂本身的质量和化学性质在反应前后不会发生变化，故选项说法正确．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，考查对催化剂概念的理解，掌握催化剂的特征（“一变二不变”）是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．如图实验方案能达到目的是（　　）
    A．
    探究可燃物燃烧的条件    		B．
    探究铁生锈的条件
    C．
    探究二氧化锰对反应速率的影响    		D．
    探究溶质在不同溶剂中的溶解性

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    4．如图是某个化学反应的微观示意图．请根据图示回答下列问题：

    （1）图示中共有4种分子；
    （2）写出图中所示反应的化学方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
    （3）图中所示反应是否属于置换反应？不属于（填“属于”或“不属于”）．你的判断依据是生成物中没有单质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．日常生活中，与肥皂水作用容易起泡沫的是（　　）
    A．岷江水B．矿泉水
    C．煮沸的水D．含较多可溶性钙、镁盐的水

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．比较、分析、归纳是学习化学的有效方法．
    现有反应：①Zn+CuCl2═ZnCl2+Cu；
    ②Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag；
    ③Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2；
    ④Br2+2NaI═2NaBr+I2．
    （1）通过比较、分析，可以发现上述四个反应有相似之处：均属于四种基本反应类型中的置换反应．再分析这四个反应前后各元素的化合价，我们还会发现一个相似之处：反应前后有的元素的化合价有变化．
    （2）分析反应①和②，可以得到：Zn、Cu、Ag三种金属的活动性由强到弱的顺序是Zn、Cu、Ag．根据反应③和④，用相似的思维方法，我们还可以得到：Cl2、Br2、I2三种非金属的活泼性由强到弱的顺序为Cl2、Br2、I2．试判断将Cl2通入KI溶液中能否发生反应？若能发生反应请写出化学方程式，若不能发生反应请简述理由Cl2+2KI═2KCl+I2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．2014年5月，德国亥姆霍兹重离子研究中心再次成功合成117号元素．该元素已获正式名称“Ununseptium”，元素符号为Uus．该原子的原子核内有117个质子，原子质量约是氢原子质量的291倍，是目前获得正式承认的最重的原子．该原子的核外电子数为（　　）
    A．174B．117C．291D．408

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．根据“性质决定用途，用途体现性质”填写下列空白．
    （1）氢气是无污染的理想燃料，体现了氢气的可燃性．
    （2）二氧化碳的密度比空气大，一般情况下，既不能燃烧，也不能支持燃烧，可用于灭火．
    （3）氮气的化学性质稳定，可用作粮食、瓜果的保护气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．甲、乙、丙是由 C、H、O、Cl、Ca 中的几种元素组成的初中化学常见化合物．下列所示相互关系中，“-”（或“”）表示相连物质间可以反应，“→”表示物质间可以转化（注：反应条件、部分反应物或生成物略去）．
    （1）当相互关系为：甲-乙-丙
    ①若甲、乙、丙均为氧化物，在常温下依次为气、液、固态，则丙的俗称为生石灰；
    甲与乙反应的化学方程式为H2O+CO2═H2CO3．
    ②若甲与乙、乙与丙反应的产物中有两种相同，且甲由三种元素组成，乙和丙发生的是中和反应，则甲的化学式为CaCO3．
    （2）当相互关系为：甲→乙→丙
    甲、乙、丙为不同类别的化合物，甲→乙、乙→丙均为复分解反应，则甲与丙反应的化学方程式为Ca（OH）2 +CO2═CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．归纳、分类是学习化学的重要方法．
    （1）以下是初中范围内学习的物质的应用，请根据所学知识，从用途体现性质的角度，将下列位置平均分为两类：
    ①蚊虫叮咬后涂抹氨水；
    ②稀有气体做霓虹灯；
    ③浓硫酸做干燥剂；
    ④氢氧化镁治疗胃酸过多；
    ⑤熟石灰改良酸性土壤；
    ⑥二氧化碳用于人工降雨．
    分类标准物理性质（或化学性质），包括示例②③⑥（或①④⑤）（填序号）
    （2）应用金属活动性顺序能帮助我们进一步学习金属的性质．已知下列各物质间都能发生置换反应．
    A、Fe和CuSO4溶液   B、Mg和MnSO4溶液   C、Mn和FeSO4溶液
    则上述四种金属活动性有强到弱顺序为Mg＞Mn＞Fe＞Cu．
    查阅资料又得结论：银的活泼性比上述四种单质的活泼性都弱．
    请根据上述反应，请你用一个反应来证明此结论（用化学方程式解答）

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