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    我们学过的微粒有许多如分子、离子、质子、电子等，根据题目要求，具体填在空格上．
    （1）汞是由
     
    构成的．二氧化碳是由
     
    构成的．
    （2）带正电荷的微粒有
     
    ；带负电荷的微粒有
     
    ．（各写一个）
    考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系,原子的定义与构成
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成
    分析：本题解题关键是了解物质的构成微粒，有分子、原子、离子构成，带正电荷的微粒有质子；带负电荷的微粒有电子解答此类题目．
    解答：解：（1）汞是由汞原子构成的．二氧化碳是由二氧化碳分子构成的．
    （2）带正电荷的微粒有质子；带负电荷的微粒有电子．
    答案：（1）原子；分子；
    （2）质子；电子．
    点评：了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解物质的组成和物质的构成；掌握化学反应的实质．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    空气中常用作保护气、霓虹灯或闪光灯的气体成分的是（　　）
    A、氮气B、二氧化碳
    C、氧气D、稀有气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    按要求填写下列表格空白：
    名称硝酸汞氧化银③
     
    		氢氧化铁氯化铝
    化学式①
     
    		②
     
    		FeS④
     
    		⑤
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某原子的核内质子数为18，中子数比电子数多2，则该原子中所含粒子总数（质子、中子、电子）为（　　）
    A、18B、40C、56D、62

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    原子序数为11-17号元素的符号和原子结构示意图如图，请结合图回答：

    （1）原子序数为15的原子质子数为
     
    ，最外层有
     
    个电子．
    （2）结合图用符号表示下列内容：
    ①原子序数为13的原子形成的离子符号为
     
    ；
    ②分子中含有两个原子的化学式为
     
    ；
    ③原子序数为12和17的元素组成的化合物的化学式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    去除热水瓶胆内的水垢（主要成分为碳酸钙），最好采用的方法是（　　）
    A、敲击后用大量的水冲洗
    B、在煤气炉中煅烧
    C、加适量食醋浸泡后用水冲洗
    D、加人澄清石灰水浸泡

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    把锌片分别插入一定浓度的足量FeSO4、CuCl2、AgNO3三种溶液中，假定单位时间内消耗Zn的质量相等，而剩余的Zn片与附着金属的总质量如图所示：
    则A表示插入
     
    溶液，B表示插入
     
    溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是元素周期表的一部分，根据图表回答下列问题：

    （1）氟原子的相对原子质量是
     
    ，氟属于
     
    （填“金属”或“非金属”）．
    （2）从原子结构角度看，同一周期元素的原子具有相同的
     
    数，某粒子的结构示意图为，该粒子所属元素符号是
     
    ，位于周期表的第
     
    周期．
    （3）氟原子的结构示意图为，该原子在化学反应中容易
     
    （填“得到”或“失去”）电子形成
     
    离子（填“阳”或“阴”）．
    （4）写出原子序数为11、16两种元素所组成的化合物的化学式：
     
    ．
    （5）表中与P元素化学性质相似的元素是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某研究小组发现，维C泡腾片（保健药品，主要成分见图1）溶于水，有许多气泡产生（如图2）．该小组同学探究该气体的成分．
    【猜想与假设】
    小华说：该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2．
    小明说：不可能含有N2，因为
     
    ．
    小芳说：不可能含有CO和H2，因为从药品安全角度考虑，H2、CO易燃易爆，同时CO也
     
    ．
    该小组同学认为：该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种．
    【进行试验】
    实验编号实验操作实验现象
    ①将气体通入澄清的石灰水中澄清石灰水变浑浊
    ②将带火星的木条伸入该气体中带火星的木条没有复燃
    【得出结论】
    （1）由实验①可知，该气体中肯定含有
     
    ，写出该反应的化学方程式
     
    ．
    （2）由实验②
     
    （填“能”或“不能”）确定该气体中不含氧气，理由是
     
    ．

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