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4.图示实验操作正确的是(  )
A.
     加热液体
B.
   振荡试管
C.
       回放滴瓶
D.
      检查气密性

分析 A、给液体加热时,注意试管内液体的量,试管的倾斜度等;
B、根据振荡试管的方法分析;
C、据滴瓶中滴管专瓶专用,不需用水清洗分析;
D、根据检查装置的气密性的基本操作分析.

解答 解:A、给液体加热时,①试管内液体不能超过其体积$\frac{1}{3}$,防止沸腾溅出;②试管与桌面成约45°角,③加热时,先预热再集中加热,故A正确;
B、清洗振荡试管时,用腕力左右振荡试管,而不应该上下振荡,图中操作错误,故B错误;
C、滴瓶中滴管专瓶专用,不需用水清洗冲洗,图中操作错误,故C错误.
D、应该先用水把漏斗口封住,图中操作错误,故D错误.
故选A

点评 本题主要了解各操作的注意事项;考查振荡试管的方法、酒精灯的使用及给试管里的液体加热的方法.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.加热胆矾的实验过程中,相关实验操作正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.随意丢弃的废旧电池会造成环境污染,废旧电池的许多物质是可以回收利用的.请根据废旧电池的物质(如图所示),填空:
(1)金属活动性相对较强的是Zn;
(2)在实验室制取氧气的反应中用作催化剂的是MnO2
(3)用作氮肥的是NH4Cl;它不能与草木灰混合施用的原因是铵态氮肥与碱性物质混用会释放氨气,降低肥效;
(4)NH4Cl中混有MnO2等难溶物,提纯的实验步骤是:溶解、过滤、蒸发结晶等.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.核电荷数为1~18的元素的原子结构示意图等信息如图,回答下列问题:

(1)在第二周期中,各原子结构的共同之处是各原子的电子层数相同,该周期中,各原子核外电子排布的变化规律是最外层电子数依次递增.
(2)在第三周期中,各元素的原子从左到右由易失电子(选填“得”或“失”,下同)到易得电子,最后是稳定.
(3)写出核外电子排布与氖原子相同的阳离子和阴离子符号各一个:阳离子Na+(或Mg2+、Al3+),阴离子F-(O2-).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.晶晶过生日许愿后吹蜡烛时,发现怎么吹也吹不灭,那么到底是什么玄机能让蜡烛持续燃烧?晶晶很好奇,展开了以下探究.
【查阅资料】普通蜡烛由石蜡和蜡烛芯制成,而吹不灭的蜡烛是在蜡烛芯上包裹一层打火石的粉末,蜡烛烛芯就被石蜡蒸汽包围着.
【实验探究】晶晶请教老师的值蜡烛芯内打火石中的某种金属可能是镁、铁或铜中的一种,为确定该金属的成分,她设计了以下实验方案,请你填空和回答有关问题(注:不考虑打火石中稀土元素对探究金属性质的影响)
实验操作不住实验现象实验结论
1切开蜡烛,取出打火石,用砂纸打磨打火石呈银白色该金属一定不是铜
2取少量打磨后的打火石于试管中,滴加稀盐酸有无色气体产生,溶液为无色该金属一定不是铁,而是镁
【反思交流】
(1)实验2中反应的化学方程式为Mg+2HCl═MgCl2+H2
(2)这种蜡烛燃烧时,蜡烛芯里的金属为什么不燃烧?蜡烛烛芯被石蜡蒸气包围着,缺少氧气,里面的金属不燃烧
(3)这种蜡烛为什么吹不灭?当蜡烛吹灭后,未冷却的金属接触到氧气就发生燃烧,从而使蜡烛复燃
(4)晶晶在探究后发现这种“吹不灭”的蜡烛可用其他方法熄灭,她采用的方法可能是隔绝氧气或剪除灯芯或用湿抹布盖灭等.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.如图是a、b两种固体物质的溶解度曲线.从图中获得的信息错误的是(  )
A.a物质的溶解度随温度升高而增大
B.t℃时,a、b两种物质的溶解度相等
C.30℃时,b物质饱和溶液的溶质质量分数为20%
D.20℃时,a、b物质饱和溶液的溶质质量分数b>a

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.春天的古田红色圣地,油菜花盛开,游人在较远处就能闻到花香的现象说明(  )
A.分子具有一定的质量B.分子是由原子构成的
C.分子是不断运动的D.分子之间有一定的间隙

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.下列数字“3”表示的单原子个数的是C
A.3CO    B.O3    C.3Cu    D.3H.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.学校化学兴趣小组从河水中取水样,观察到:水样浑浊,有固体小颗粒,他们对水样进行如下处理:首先向水样中加入明矾,搅拌,溶解后静置一段时间,其目的是促进水中部分杂质的沉降;接着进行过滤,以除去固体小颗粒;然后向滤液中加入活性炭,利用其吸附性除去水样的颜色和异味;如果想制得纯净的水,他们还需要进行的操作是蒸馏.

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