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    8．保持双氧水（H2O2）的化学性质的最小粒子是（　　）
    A．氢原子和氧原子B．氧分子C．氢分子和氧分子D．双氧水分子

    分析 根据由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小微粒．

    解答 解：双氧水是由分子构成，双氧水分子是保持双氧水化学性质的最小粒子，故选D．

    点评 此题考查分子的定义，由分子构成的物质分子保持物质的化学性质．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．比较nCO2分子和nNO2分子，其中结论正确的是（　　）
    A．氧分子数相同B．相对分子质量相同
    C．元素的种类相同D．含氧原子的数目相同

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．高纯度的氧化钙是电子工业中的重要原料．用优质的大理石（主要成分是CaCO3）制备高纯度的氧化钙的流程如图：

    回答下列问题：
    （1）大理石与硝酸反应的化学方程式是CaCO3+2HNO3═Ca（NO3）2+CO2↑+H2O．
    （2）加入 （NH4）2CO3溶液时发生反应的化学方程式是Ca（NO3）2+（NH4）2CO3=CaCO3↓+2NH4NO3．
    （3）将滤液2经过浓缩、冷却结晶、过滤，得到氮肥晶体．
    （4）含CaCO3的质量分数90%的大理石1000kg经过上述流程，若不考虑钙元素的损失，理论上可以得到氧化钙504 kg．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢？于是进行了以下探究．
    【猜想】Ⅰ．CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
    Ⅱ．CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变；
    Ⅲ．CuO是反应的催化剂，反应前后质量和化学性质不变．
    【实验】用天平称量0.2g CuO，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图实验：

    （1）填写下表：
    步骤③现象步骤⑥结果步骤⑦现象结论
    溶液中有气泡生成，带火星的木条复燃0.6g溶液中，带火星在木条复燃猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立．
    （2）步骤①的目的是与步骤③对比，检验加入氧化铜后双氧水的分解速率是否发生了变化．
    （3）步骤④需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯、玻璃棒．
    （4）过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的符号表达式为：2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．按要求写出下列反应的文字表达式：
    （1）有气体生成的化合反应：碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳；
    （2）铁丝在氧气中燃烧：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．反应类型为化合反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．天然水净化为自来水的主要流程如下：

    （1）下列关于水的净化的说法，不正确的是C
    A．过滤池可以除去难溶性杂质
    B．活性炭吸附池可以除去水中的色素和臭味
    C．清水池中一定是软水
    （2）明矾[KAl（SO4）2•12H2O]能作絮凝剂，是因为明矾溶于水后生成具有吸附作用的胶状物氢氧化铝．
    （3）要检验该自来水是硬水还是软水，你认为可以用肥皂水来鉴别．
    （4）要推进最严格水资源管理，面对生活中水资源浪费或水资源污染现象，你准备怎么做？节约用水（或使用节水龙头或不向河流扔垃圾等）（任写一点）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是（　　）
    A．氧气的液化B．醋的酿造C．动植物的呼吸D．食物的腐烂

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．从分子的角度解释下列事实，错误的是（　　）
    选项事实解释
    A气体可压缩储存于钢瓶中分子间有间隔
    B端午时节粽飘香分子在不断运动
    C氧化汞分解成汞和氧气分子可以再分
    D物体的热胀冷缩分子大小是可以改变的
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．请按要求用化学符号完成下面问题．
    ①3个铜原子3Cu；②2个二氧化氮分子2NO2；③化肥硫酸铵中的阳离子NH4+；④五氧化二磷分子中的原子P、O；⑤氧化铁中铁元素的化合价$\stackrel{+3}{Fe}$2O3；⑥保持二氧化碳化学性质的最小粒子CO2．

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