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氨气(NH3)是一种无色有刺激性气味的气体,极易溶于水,它的水溶液称为氨水.它在化学工业中有着广泛的用途,如制化肥、制纯碱等.近年来,人们还利用氨来治理环境污染.  
(1)在细菌的作用下,用氨来出来含甲醇(CH3OH)的工业废水,使其变为CO2和N2等物质,从而清除它对环境的污染.反应的化学方程式为:6NH3+5CH3OH+12O2═5CO2+3N2+19X,其中X物质的化学式是
 

(2)大气中CO2浓度不断增大的人为原因是
 
,造成的后果是
 

A、温室效应
B、南极出现臭氧空洞
C、酸雨.
考点:质量守恒定律及其应用,二氧化碳对环境的影响
专题:化学与环境保护,化学用语和质量守恒定律
分析:(1)根据质量守恒定律,在化学反应中,反应前后原子的种类没有改变,数目没有增减,原子的质量也没有改变.
(2)结合所学二氧化碳的相关知识分析完成.
解答:解:(1)6NH3+5CH3OH+12O2═5CO2+3N2+19X,据方程式及反应前后原子的种类和数目不变,反应前有6个N原子、5个C原子、38个H原子、29个O原子,反应后有6个N原子、5个C原子、10个O原子,所以上述反应中X物质的化学式为H2O;
(2)“燃烧化石燃料,破坏绿色植被”是大气中CO2浓度不断增大的人为原因,大气中CO2浓度不断增大造成的后果是出现“温室效应”.
故答案应填写:(1)H2O;(2)燃烧化石燃料,破坏绿色植被;A.
点评:本题主要考查学生运用质量守恒定律进行推断的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

在实验考试前夕,小明同学在实验操作练习中,发现盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶瓶口有白色粉末.为了确定白色粉末的成分,小明进行了如下探究.
(1)小明猜测白色粉末中含有碳酸钠,请指出他的理由:
 
(用化学方程式表示)
(2)如果你是小明的同桌,请你设计一种方案帮助小明确定他的猜测.写出实验步骤、现象和结论.

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科目:初中化学 来源: 题型:

将A g氯酸钾与B g二氧化锰的混合物加热到质量不再减少为止,得到剩余固体C g,则反应后生成氧气的质量为
 
g;同时生成氯化钾的质量为
 
g.石蜡在空气中燃烧生成水和二氧化碳,根据质量守恒定律可知,石蜡中一定含有
 
元素,可能含有
 
元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是硫元素的原子结构示意图,该原子的核电荷数为
 
,核外有
 
个电子层,第二电子层上有
 
个电子,在化学反应中这种原子容易
 
电子.该元素形成的单质粉末在空气中点燃可以反应,写出这一反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学符号是学习化学的重要工具
(1)写出下列符号中数字的意义:①3Cl-
 
;②Zn
-2
S
 

(2)用化学用语(化学符号)表示:
一个硫酸根离子
 
;②五个银原子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学习的特点.
(1)如图1中A是
 

(2)在铜、氯化钠、二氧化碳三种物质中,由分子构成的是
 

(3)央视在“3?15”特别节目中曝光“瘦肉精”事件.某种瘦肉精的化学式为C10H19Cl3N2O,该瘦肉精是由
 
种元素组成,其中碳元素与氮元素的质量比为
 

(4)如图2为某反应的微观示意图.
①该反应中B与D的质量比是
 
(结果用最简整数比表示).
②对此反应的叙述正确的是
 
(填序号).
a.反应前后各元素化合价均未改变      b.用同种元素可以组成不同物质
c.加入催化剂可提高产物质量          d.利用此反应可减少有毒气体的排放.

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出和配平下列反应的化学方程式
(1)铁在氧气中燃烧:
 

(2)用过氧化氢与二氧化锰制氧气:
 

(3)
 
C3H6+
 
O2
 点燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O;
(4)
 
Mg+
 
 N2
 点燃 
.
 
 
Mg3N2

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水是人及一切生物生存所必需的,我们应该了解有关水的一些知识.
(1)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中可用
 
来区分硬水和软水.
(2)地球表面约有7l%被水覆盖,但可供人类利用的淡水总量却不足1%.爱护水资源是每个公民的责任和义务.下列行为属于节约用水的是
 
(填序号)
A.洗手擦香皂时不关上水龙头          B.用洗菜水浇花
C.用自来水不断为西瓜冲水降温        D.用洗衣水冲厕所.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关水的说法正确的是(  )
A、水污染与人类活动无关
B、水分子保持水的化学性质
C、自然界的水都是纯净水
D、水是由氢、氧两个元素组成

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