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某校化学研究小组对某铜器表面的绿色铜锈展开探究,请回答有关问题。
【实验过程】
(1)动手实验
实验一:
实验步骤
实验现象
实验结论
a.取少量铜锈于试管中,加入适量稀硫酸
固体溶解,产生气泡,溶液呈蓝色
铜锈溶解后形成的溶液中含有的阳离子是   ※    (写化学符号)
b.将生成气体通入澄清石灰水
                  
铜锈中含有
实验二:另取少量铜锈隔绝空气加热,发现绿色粉末变黑色,试管壁上有水珠。
【实验结论】综合以上两个实验,可以确认铜锈中含有     种元素。
(2)探究铜生锈的条件
【猜想】同学们对空气中有哪些物质参与了铜的生锈作出以下三种猜想:
①CO2、H2O     ②O2、H2O      ③CO2、H2O、O2
根据铜锈组成元素并结合铁生锈的知识,你认为上述猜想错误的是    (填序号)。
【实验设计】为验证另外两种猜想,同学们设计了下图中A、B两个对比实验,请你在方框内完成实验B的设计(语言叙述或画图说明均可)。

【预计结论】若A中的铜生锈,B中的铜不生锈,则正确的猜想是    (填序号)。
【实验过程】
实验步骤
实验现象
实验结论
 
 
Cu2+
 
    石灰水变浑浊              
 
【实验结论】四种元素
【猜想】②
【实验设计】

在密封的试管中,铜片的一部分浸入蒸馏水中,另一部分只与二氧化碳充分接触
【预计结论】  ③

试题分析:
实验步骤
实验现象
实验结论
 
 
Cu2+
 
    石灰水变浑浊              
 
溶液呈蓝色说明其中含有铜离子,通入气体石灰石变浑浊说明该气体是二氧化碳,【实验结论】综合以上两个实验,可以确认铜锈中含有铜、碳、氢、氧四种元素;猜想②是错误的因其不含有碳元素,两个实验的差别是有无氧气;【预计结论】若A中的铜生锈,B中的铜不生锈,则正确的猜想是③,说明铜生锈需要氧气。
点评:题目给的知识点没有学过,较为陌生,但是重点考察的反应的思想,装置等,所以这种题目不要害怕,仔细审题即可。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列实验方案正确的是
选项
   实验目的
   所用试剂或方法
A
除去硫酸镁溶液中的硫酸
加入过量的Ba(OH)2溶液,过滤
B
分离氯化钠和硝酸钠固体混合物I
加水溶解后,过滤,蒸发结晶
C
鉴别氯化铵和氯化钙
分别加入熟石灰,研磨,闻气味
D
鉴别羊毛织物和涤纶织物,
                                
 

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

下图所示是Ca(OH)2的部分性质实验,回答有关问题。
 
(1)A中的实验现象是        
(2)B中发生反应的化学方程式为        
(3)将这三个实验后的所有物质倒入同一洁净的烧杯中,静置,观察到上层溶液为无色,底部有白色沉淀。取少量上层溶液与足量稀盐酸混合,无明显现象。综合分析可知:上层溶液中一定含有的溶质是酚酞和   ①     ,可能含有的溶质是 ②       

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

某同学在实验时发现一瓶装有氢氧化钠溶液的试剂瓶口有白色粉末,他推测该白粉末可能是残留在瓶口的氢氧化钠变质形成的新物质。
(1)为验证自己的推测,他进行了下列实验:取少量白色粉末滴加稀盐酸,有气泡产生。上述实验能否说明氢氧化钠变质了?理由是什么?
(2)为进一步探究该白色粉末中是否含有氢氧化钠,还需做什么实验?请写出简要的实验步骤。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

某化学兴趣小组的同学在实验室配制质量分数为8%的氢氧化钠溶液,并用其证明与某盐酸发生了中和反应。
(1)配制100g质量分数为8%的氢氧化钠溶液。
①计算:需要氢氧化钠固体的质量为      g,水的体积为    mL(水的密度近似看作1g/cm3)。
②称量:调节托盘天平平衡,将一个烧杯放在托盘天平的     盘,称量其质量。然后按需要添加砝码、移动游码,再将氢氧化钠固体加入烧杯中,直至天平平衡。该步骤中用烧杯而不用纸称量氢氧化钠的原因是         
③溶解:用量筒量取所需的水,倒入盛有氢氧化钠固体的烧杯里,搅拌,使其溶解,并冷却至室温。
④把配好的溶液装入试剂瓶,塞好橡皮塞并贴上标签。
(2)某兴趣小组同学为证明NaOH溶液与稀盐酸发生了中和反应,从不同角度设计了如下实验方案,并进行实验。
【实验方案】
方案一:先用pH试纸测定NaOH溶液的pH,再滴加盐酸,并不断振荡溶液,同时测定混合溶液的pH,如果测得的pH逐渐变小且最终小至小于7,则证明NaOH溶液与稀盐酸发生了化学反应。
①用pH试纸测定NaOH溶液pH时,正确的操作是:                    
②简述强调“测得的pH小于7”的理由:                     
方案二:化学反应中通常伴随有能量的变化,可借助反应前后的温度变化来判断反应的发生。如果NaOH溶液与稀盐酸混合前后温度有变化,则证明发生了化学反应。该组同学在没使用温度计的情况下,通过下图所示装置完成了实验。则该组同学根据     

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

构建知识网络是一种重要的学习方法。右图是有关铁的性质和获得的网络图。

(1)反应①的化学方程式为                       
(2)右图所示的六个反应中,一定属于置换反应的是       (选填序号)
(3)反应④可以通过铁制品锈蚀来实现(铁锈的主要成分是Fe2O3·xH2O),铁制品的锈蚀过程实际上是铁与        发生化学反应的过程。
(4)铜制品在空气中也会发生锈蚀[铜锈的主要成分是Cu2(OH)2CO3]。
①根据铜锈的主要成分中含有氢元素,可以判断出铜生锈需要空气中的         ;根据铜锈的主要成分中含有碳元素,可以判断出铜生锈需要空气中的         
②某化学兴趣小组欲通过实验探究“铜生锈是否需要空气中的氧气?”下图所示实验中(试管内的“”均为铜片),只需完成实验          即可达到探究目的(选填字母)。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

现要制取一些二氧化氮气体来做演示分子运动的实验。
已知二氧化氮气体可以通过铜和浓硝酸反应:
Cu+4HN03(浓)=Cu(NO3)2+2N02↑+2H2O得到。 二氧化氮是一种红棕色的气体,密度比空气大,能和水反应生成HNO3和NO气体,NO和NO2都是大气污染物,NO2能与碱溶液反应。现给出下列装置(A—F):

(1)制二氧化氮的发生装置可以选      ,收集二氧化氮的装置最好选      
(2)写出二氧化氮和水反应的化学方程式                                  
(3)要得到干燥的二氧化氮可将其通过          。(填物质名称)
(4)NO一遇到O2就会变成NO2,收集NO应用                  法。
(5)用如上图F装置演示分子运动时,为了缩短演示的时间,NO2最好放在       面的集气瓶中,另一瓶是空气,抽去两瓶之间的玻璃片,可以看到                                
(6)小林同学用装置BC组合制取了一瓶无色无味纯净的气体,他制取的气体可能是_____;
试用最简单的方法验证他制取的气体___________________。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

为了探究“水的净化”过程,某实验小组从护城河中取了水样,观察到:A.水样呈黄色,有异味    B.水样浑浊,有固体小颗粒。现对水样进行如下处理:①向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行              (填操作名称),除去固体小颗粒,再向滤液中加入活性炭,利用其        性除去水样中的颜色和异味,该过程属于        变化(填“物理”或“化学”)。②通入氯气杀菌消毒,得到自来水,发生的反应如下:Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸)。请判断,次氯酸中氯元素的化合价为              。③请你设计一个实验检验经过上述步骤得到的水是纯净物还是混合物(写出实验步骤、现象、结论)
如果你再能设计两个正确实验检验将奖励你4分(总分不超过60分)
④为了判断得到的自来水是硬水或软水,可加入                进行检验。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

许多无明显现象的化学反应可通过滴加其它试剂的方法,使之产生明显的现象 以证明反应确实发生了。例如以下几个实验:

(1)实验甲中的NaOH与HCl恰好反应时,可观察到的现象是__________________________;
实验乙中,可观察到的现象是________________________;化学方程式:_________________。
实验丙中,向NaOH溶液中通入一会儿CO2后,再滴入过量的稀HCl溶液,通入CO2后,滴入稀HCl溶液过程中溶液中溶质的种类在不断地变化中,其变化规律可能是(   )(2分)
A.2种-3种-2种-1种-2种B.2种-3种-2种-1种
C.1种-2种-1种-2种D.1种-3种-2种-1种-2种
(2)从研究原理得知,实验甲是通过检验反应前后溶液酸碱性的改变证明反应发生了,与之采用相同原理的还有实验__________________(填“乙”或“丙”);
(3)证明实验丙中NaOH与CO2发生了反应,除了可以滴加酸,还可滴加的试剂是__________。
(4)若将含有盐酸的氯化钙溶液中和到中性,在不用指示剂的情况下,加入的试剂可以是____。

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