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【题目】某化学兴趣小组同学,用如图所示三个实验探究质量守恒定律。

1)充分反应冷却后,天平不能平衡的是______(填字母序号)。我们在探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变时,对于有气体参加或有气体生成的反应一定要在_____(填“密闭”或“敞口”)装置中进行。

2)在化学反应前后,一定发生改变的是________(填数字序号)。

①原子种类 ②原子数目 ③分子种类 ④分子数目 ⑤元素种类

3)铜锈主要成分是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3],加热分解的化学方程式为:Cu2(OH)2CO32X+H2O+CO2↑,则X的化学式为____

【答案】B 密闭 CuO

【解析】

1)充分反应冷却后,天平不能平衡的是B,是因为反应生成的二氧化碳逸出装置;
对于有气体参加或有气体生成的反应一定要在密闭装置中进行。
故填:B;密闭。
2)在化学反应前后,一定发生改变的是分子种类。
故填:③。
3)由Cu2OH2CO32X+H2O+CO2↑可知,反应前后氢原子都是2个,碳原子都是1个,反应前铜原子是2个,反应后应该是2个,包含在2X中,反应前氧原子是5个,反应后应该是5个,其中2个包含在2X中,则X的化学式为CuO
故填:CuO

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知ABCD四种物质之间存在以下转化关系。其中C是单质,D是相对分子质量最小的氧化物。试回答:

1)写出A与盐酸反应的化学方程式________________________,该反应的基本反应类型为__________

2)写出C→D的化学方程式______________________________

3)使溶液B呈现浅绿色的离子是_______________(写离子符号)。

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【题目】右图是元素周期表中钙元素的信息示意图,对图中信息理解不正确的是:

A. 属于非金属元素

B. 质子数为20

C. 元素符号为Ca

D. 相对原子质量为40.08

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小红同学设计了探究燃烧条件的实验装置如图所示,下列说法不正确的是

A.气球的作用是缓冲气压形成密闭装置,防止污染空气

B.观察到的现象:试管和烧杯中的白磷能燃烧,红磷不能燃烧

C.热水的作用是升高可燃物温度,隔绝空气

D.由此实验得出燃烧的条件是可燃物与氧气(或空气)接触,温度达到着火点

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】进入冬季,雾霾天气频繁出现。雾是空气中水蒸气凝结的微小水滴大量悬浮在近地面空气中形成的;霾形成的主要原因是工业燃煤、车用燃料不充分燃烧产生的炭粒、碳氢化合物以及建筑尘埃等大量混入空气形成的。同学们收集了少量空气净化器滤芯上的黑色物质,对其成分进行了探究。

(查阅资料)A 碳氢化合物具有可燃性,燃烧生成水和二氧化碳。

B 无水硫酸铜为白色固体,遇水变蓝。

(提出问题)黑色物质中是否含有炭粒和水?

同学们在老师的指导下对其进行探究,下图为探究过程中的部分装置。

1)加热前先向 A 中通入除去二氧化碳和水蒸气的空气,这样做的目的是_____

(进行实验)

实验操作

实验现象

实验结论

点燃酒精灯,充分反应

观察到的现象是_____

黑色物质中含有炭粒和水

2C 中发生反应的化学方程式为_____

3)连接装置的正确顺序如图所示。若先连接 C 再连接 B,会对实验结果产生的影响是_____

(反思与评价)同学们得出黑色固体中含有炭粒的依据是_____(用化学方程 式表示)。组内成员认为该结论不严谨,他的理由是_____

(总结提升)雾霾成分复杂,还需进一步学习和研究。请你对治理雾霾提出一点合理化的建议:_____

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【题目】实验室用下图所示的装置来制取氧气并进行氧气的性质实验。

1)写出图中标号仪器名称:①____________ _________

2)用装置AC制取氧气:

①反应原理为________________(用文字表达式表示)。装置A中试管口略向下倾斜的原因是_____________

②为了使收集到的氧气较纯净,应等到_______________时开始收集氧气。实验时发现收集到的氧气呈紫红色,造成该现象的错误实验操作是_______________

3)用装置BD制取氧气反应原理为 ______________________(用文字表达式表示)。能选择装置B为发生装置,需满足的要求是_________________________________

4)小明同学用向上排空气法收集氧气并验满。他用火柴做了如下图所示实验。

①根据图BC,你认为C火柴熄灭的原因是_________________

②根据图DE,你得出的实验结论是________________

5)氯化铁溶液和过氧化氢酶都能催化过氧化氢分解。为比较两者催化效率高低,在28℃环境下进行如下探究。请在线上补充相关内容

①提出问题:过氧化氢酶和氯化铁催化效率哪个高?

②猜想与假设:___________________

③实验材料:适宜浓度的氯化铁溶液和新鲜猪肝研磨液(含过氧化氢酶),3%过氧化氢溶液等。

④实验与事实

在上图中A处写出需加入试管乙中的物质和量______________;预测上图中的实验现象:_________________

实验结论:28℃时过氧化氢酶催化效率比氯化铁溶液高。

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【题目】水是人类宝贵的自然资源,与人类的生产、生活密切相关。

1)水是常见的溶剂,将下列生活中的物质分别放入水中,不能形成溶液的是_____(填序号)。

A 蔗糖 B 纯碱 C 食盐 D 花生油

2节约用水,从我做起。请你写出一种生活中节约用水的做法_____

3)为了保护水质,下列做法合理的是_____(填序号)。

A 随意丢弃废旧电池

B 生活污水经处理达标后排放

C 农业上合理使用农药、化肥

D 工业三废未经处理任意排放

4)通过电解水实验,可以知道水是由_____组成。正极上产生的气体具有的性质有_____(填序号)。

A 可以支持燃烧 B 易溶于水 C 作燃料

5)生活中降低水的硬度的常用方法是_____

6)某兴趣小组展开对硝酸钾固体及其溶液的实验探究,现配制505%的硝酸钾溶液。

①如图所示操作正确的顺序是_____(填序号)。

A ④⑤①②③

B ①②③④⑤

C ⑤②①④③

D ③④①②⑤

②本实验需称取硝酸钾固体_____g

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【题目】2019313日,“玉兔二号”月球车完成第三个月昼工作,进入体眠状态,启用钚同位素电池,钚元素的相关信息如图所示,下列有关该元素说法不正确的是(  )

A.原子序数为94B.相对原子质量是244g

C.原子核外有94个电子D.属于金属元素

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【题目】质量守恒定律是我们学习化学的一个重要定律。某兴趣小组同学想通过实验验证质量守恒定律,请你参与他们的探究吧。

[查阅资料]

[提出问题]设计实验验证质量守恒定律。

[进行实验]

实验一

实验二

实验方案.

实验现象

_____

有气泡冒出,天平指针向右偏转。

实验结论

反应前后质量相等。

反应的化学方程式为_____

反应前后质量不相等。

[反思评价]通过讨论,同学们发现实验二中有气体逸出,导致指针右偏转。得到启示:在探究化学反应前后各物质质量总和是否相等时,凡有气体生成或参加的反应,一定要在_____中进行。

[改进装置]如图是同学们对实验二中的装置进行的如下改进,你认为最佳装置是_____(填序号),说一说另一装置的不足之处:_____

[解释应用]1)化学反应前后,原子的种类、数目、质量均不变,所以质量守恒。

2)铜丝在火焰上灼烧,灼烧后的铜丝的质量_____(填大于小于)原来铜丝的质量,原因是_____

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