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    20．下列实验操作中，不能达到实验目的是（　　）
    选项物质实验目的主要实验操作
    AMnO2（KCl）分离加水溶解、过滤、洗涤、干燥
    BCO2（H2O）干燥将混合气体通入盛有浓盐酸的洗气装置中
    CNaOH、Ca（OH）2鉴别分别加入酚酞溶液，观察溶液的变色情况
    DNa2SO4、（Na2CO3）除杂加入适量硝酸钡溶液，充分反应后，过滤
    A．AB．BC．CD．D

    分析 A、根据氯化钾易溶于水，二氧化锰难溶于水，进行分析判断．
    B、根据浓硫酸具有吸水性，进行分析判断．
    C、鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别．
    D、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．

    解答 解：A、氯化钾易溶于水，二氧化锰难溶于水，可以采用加水溶解、过滤、洗涤、干燥的方法进行分离，故选项实验操作能达到实验目的．
    B、浓硫酸具有吸水性，且不与二氧化碳反应，能除去水蒸气，故选项实验操作能达到实验目的．
    C、NaOH、Ca（OH）2均具有碱性，均能使酚酞溶液变红色，不变鉴别，故选项实验操作不能达到实验目的．
    D、Na2SO4和Na2CO3均能与硝酸钡溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项实验操作不能达到实验目的．
    故选：CD．

    点评 本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    荔枝种植是我市农业的“亮点”之一。某农民种植的荔枝因欠缺磷肥和氮肥而出现生长较慢，叶色泛黄，且产量低的现象。下列肥料最适合他使用的是

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    C. 磷酸二氢钙〔Ca(H2PO4)2〕 D. 磷酸二氢铵（NH4H2PO4）

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    11．化学是一门以实验为基础的科学．

    （1）根据图1回答：仪器a的名称是试管．
    （2）采用图2所示操作可能造成的后果之一是试管破裂．
    （3）利用图3装置（夹持装置未画出）能完成实验室制取气体的有关化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
    （4）天燃气矿有时会发生“井喷”事故，喷出的气体中含有大量的硫化氢气体，造成了人员伤亡和较大的经济损失．H2S气体溶于水形成氢硫酸溶液．硫化亚铁（FeS）是一种黑色块状固体，把稀硫酸滴在硫化亚铁表面，会产生硫化氢气体，实验室常利用这个反应制取硫化氢．图3中的气体发生装置虽然简单，操作方便，但无法控制反应速率．请从图4中选取C（选填序号）与图1中a组装成新的气体发生装置，以达到控制反应速率的目的．实验室制取少量硫化氢气体时，能（填“能”或“不能”）选用该气体发生装置；收集完气体后，因H2S有剧毒，需对H2S尾气进行特别处理，以防止污染环境．现有如下方法，其中处理H2S尾气的效果最好的是F（填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．不会使蛋白质失去原有生理功能的是（　　）
    A．甲醛溶液B．硫酸铵饱和溶液C．浓硝酸D．乙酸铅溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．往503.2gFeCl3和CuCl2的混合溶液中加入铁粉．已知反应的先后顺序和化学方程式分别为：2FeCl3+Fe═3FeCl2    CuCl2+Fe═FeCl2+Cu．如图为加入铁粉的质量与反应后剩余固体质量关系，请回答下列问题
    （1）AB两点间（不包括AB两点）的溶液中的溶质为氯化铜、氯化亚铁．
    （2）取DE两点间的剩余固体加入盐酸，可以观察现象是有气泡产生，溶液变浅绿色．
    （3）往503.2gFeCl3和CuCl2的混合溶液中入过量的铁粉，使它们完全反应，然后过滤，求所得滤液的溶质质量分数为多少？（要求列式计算）

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．有一包白色固体粉末，可能含有Na2SO4，BaCl2，NH4Cl，Na2CO3中的一种或几种，现做如下实验
    根据上述实验现象判断：
    （1）白色固体中一定不含Na2CO3，一定含有Na2SO4、BaCl2、NH4Cl．
    （2）写出②中化学反应方程式NaOH+NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NaCl+NH3↑+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．四个同学分别设计了各自的探究实验，下列说法错误的是（　　）
    A．氢氧化钠和稀盐酸两种无色溶液混合前后，插入温度计观察温度变化，能证明是否进行化学变化
    B．为了证明放置在空气中的氢氧化钠溶液是否部分变质，可以在氢氧化钠溶液中滴入盐酸，观察是否产生大量气泡
    C．氢氧化钠溶液中加入一定量的稀盐酸，可再通过滴入适量FeCl3，若无沉淀生成说明完全中和
    D．用稀盐酸可以清洗内壁有CaCO3的试管

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．钛被称为“未来金属”，钛合金是21世纪重要的金属材料．工业上某种方法制取金属钛的主要反应：TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2MgCl2+Ti．请计算用190Kg TiCl4，理论上可以制得含钛96%的钛合金多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．安多夫是一种嫩肉粉，成分是碳酸氢钠和氯化钠．小明发现将拌了安多夫粉的猪肉放到锅中加入食醋等调料烧煮时会产生大量的气体，他对此颇感兴趣，决定对其进行探究．

    【查阅资料】
    （1）碳酸氢钠是白色细小晶体，加热到50℃以上开始逐渐分解生成碳酸钠、二氧化碳和水，440℃时完全分解．
    （2）白色无水硫酸铜遇到水会变成蓝色．
    【实验探究一】对烧煮时产生大量气体的探究
    （1）小明对气体的成分进行了猜测：气体中除了醋酸气体之外，还可能含有水蒸气和CO2．
    他设法收集了除去醋酸气体的气体样品，用如图1装置验证水蒸气和CO2存在．装置导气管口正确的连接顺序是为：
    气体样品→d→c→b→a．
    （2）小明对二氧化碳的来源作了两种猜测：
    猜测①：二氧化碳可能是由碳酸氢钠与食醋中的醋酸反应产生的．
    猜测②：二氧化碳可能是由碳酸氢钠受热分解产生的．
    针对以上猜测，小明设计了以下实验：
    实验步骤实验现象
    实验1取样与试管中，加入食醋
    并将产生气体通入澄清石灰水中    		有气泡产生
    石灰水变浑浊
    实验2取安多夫样品少许加入试管中，加热使之充分反应，并把产生的气体通入澄清石灰水．试管口出现小水珠，澄清石灰水变浑浊，试管中残留白色固体粉末．
    【实验结论】：猜想①、②都正确
    【实验探究二】测定安多夫样品中碳酸氢钠的含量
    上述实验2中，小明发现充分反应后，试管中仍留有一些白色固体粉末，通过查阅资料
    发现是碳酸钠和氯化钠．小明想用测定白色固体中碳酸钠的质量来推算安多夫样品中碳酸氢钠的含量，于是称取实验2中得到的白色固体粉末6.9g，设计了如图2实验方案：
    （1）“操作1”中玻璃棒的作用是引流．
    （2）实验中加入过量氯化钙溶液的目的是使碳酸钠完全反应．
    （3）确定沉淀A已洗涤干净的方法是取最后一次洗涤液，滴加硝酸银（或碳酸钠）溶液，无沉淀产生．
    （4）该安多夫样品中NaHCO3的质量分数是84%．

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