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    17．某校化学兴趣小组的同学为测定空气中氧气的含量进行试验探究：
    【设计实验】同学们选择的药品是足量的红磷，设计并进行如下实验．红磷燃烧的文字表达式是磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
    （1）第一组同学规范操作后观察到的现象是红磷燃烧，冒白烟、液面上升了$\frac{1}{5}$．该实验的结论是空气中氧气的体积约为$\frac{1}{5}$．另一组同学实验结束后观察到最终水面没有上升到集气瓶上方空间约$\frac{1}{5}$处，其原因可能是气密性不好（合理均可）．
    （2）该实验不能用木炭代替红磷的原因是碳燃烧的产物为二氧化碳，占据了反应的氧气的体积，集气瓶中的气压没有减小，所以水不会倒吸，达不到实验效果．

    分析 据反应原理书写表达式；
    （1）据红磷燃烧现象和测定空气中氧气含量的原理分析解答，若最终水面没有上升到集气瓶上方空间约$\frac{1}{5}$处，可能是气密性不好、未等装置冷却就打开夹子；
    （2）据木炭燃烧生成二氧化碳使集气瓶内气压变化不大分析解答．

    解答 解：红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，燃烧的文字表达式是B．磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$ 五氧化二磷；
    （1）第一组同学规范操作后观察到的现象是红磷燃烧，冒白烟，集气瓶内的液面上升了$\frac{1}{5}$，红磷燃烧消耗氧气，由此可得出空气中氧气的体积约为$\frac{1}{5}$；另一组同学实验结束后观察到最终水面没有上升到集气瓶上方空间约$\frac{1}{5}$处，原因可能是气密性不好、未等装置冷却就打开夹子；
    （2）该实验不能用木炭代替红磷的原因是碳燃烧的产物为二氧化碳，占据了反应的氧气的体积，使集气瓶中的气压没有减小，所以水不会倒吸，达不到实验效果；
    故答案为：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$ 五氧化二磷；
    （1）红磷燃烧，冒白烟；液面上升了$\frac{1}{5}$；空气中氧气的体积约为$\frac{1}{5}$；气密性不好（合理均可）；
    （2）碳燃烧的产物为二氧化碳，占据了反应的氧气的体积，集气瓶中的气压没有减小，所以水不会倒吸，达不到实验效果．

    点评 本题考查的是空气中氧气含量的探究实验，根据实验操作图，回忆实验中现象，由实验中的注意事项，对实验结果进行评价，从而理解该实验的探究目的．对实验结果进行评价．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．H7N9禽流感病毒和其他流感病毒一样，普通消毒剂很容易将其杀灭．戊二醛（C5H8O2）是一种高效消毒剂，下列有关戊二醛的说法不正确的是（　　）
    A．戊二醛属于有机化合物
    B．戊二醛由碳、氢、氧三种元素组成
    C．戊二醛中由5个碳原子、8个氢原子和2个氧原子构成
    D．戊二醛中碳元素、氢元素、氧元素的质量比为15：2：8

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．如图所示的是电解水实验装置，通电一段时间后，在两个试管中分别收集到气体a和气体b，请回答．
    （1）电解水时，将电能转化为化学能；
    （2）气体a为氢气；
    （3）实验室检验气体b的方法是把带火星的木条伸入b中，如果带火星的木条复燃，说明b是氧气，
    （4）你还知道的一种气体的检验方法是二氧化碳的检验方法：把气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，则是二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列反应不属于化合反应的是（　　）
    A．汞+氧气$\stackrel{加热}{→}$氧化汞B．氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$ 水
    C．酒精+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水D．硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$ 二氧化硫

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，有如下操作步骤：
    ①向大试管中装入高锰酸钾，用带导管的塞子塞紧，固定在铁架
    台上；②检查装置气密性；③将导管移出水面．④给试管加热；⑤用排水法收集气体； ⑥熄灭酒精灯．
    正确的操作顺序是（　　）
    A．②①④⑤③⑥B．②①④⑤⑥③C．①②④⑤⑥③D．①②④⑤③⑥

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列说法正确的是（　　）
    A．只含有一种元素的纯净物可能是单质
    B．含有氧元素的物质一定是氧化物
    C．混合物一定由不同种分子构成
    D．化合物中一定含有不同种元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．A～F是初中化学常见的物质，它们的相互转化关系如图所示．其中E是一种黑色固体单质，F能使澄清石灰水变浑浊．

    （1）反应①的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，该反应的基本类型是分解反应（填写“化合反应”、“分解反应”）；
    （2）E的化学式为C，转化③的反应条件是点燃；
    （3）气体D能燃烧，因此，在点燃该气体前一定要检验纯度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．为了探究水净化过程，某实验小组从河水中取了水样．
    （1）依次需要经过静置、过滤、吸附、蒸馏等操作． 在水的净化过程中我们常常用到活性炭，它的作用是吸附色素和异味
    （2）为判断得到的自来水是硬水或软水，可加入肥皂水进行检验，日常生活中常用煮沸的方法将硬水转化为软水．
    （3）水的净化中通入氯气杀菌消毒，得到自来水，氯气（Cl2）和水反应生成了盐酸（HCl）和次氯酸（HClO），次氯酸中氯元素的化合价为+1；该反应的文字（或符号）表达式为氯气+水→盐酸+次氯酸
    （4）许多化学实验中都要用到水，在做铁丝燃烧的实验时，集气瓶中盛少量水的作用是防止燃烧产生的熔化物溅落瓶底，使瓶底炸裂，请写出铁与氧气发生反应的符号表达式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．下面是实验室制取氧气的装置图，根据装置图回答下列问题：

    （1）写出有编号仪器的名称：①试管，②酒精灯；
    （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热来制取氧气，发生装置可选用（填代号，下同）A，收集氧气可选用C或D；如果实验室用过氧化氢溶液制取氧气，发生装置可选用B，装置内发生反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
    （3）化学兴趣小组的同学经认真思考后，认为可选用图F装置进行排空气法收集氧气．那么氧气应从a（填“a”或“b”）端进，验满的方法是把带火星的木条放在b导管口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满．
    （4）该化学兴趣小组的同学接着进行有关氧气性质的实验（实验如图）：

    木炭在图乙中燃烧后，图丙中的现象为澄清石灰水变浑浊，说明木炭燃烧的产物有二氧化碳；图丁中燃烧匙中硫的状态是固体，这个反应的文字表达式为硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫，集气瓶中的水的作用是吸收二氧化硫．
    （5）实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰两种固体混合物的方法制取甲烷气体，已知甲烷难溶于水，比空气的密度小．则制备甲烷气体，发生装置可以选用A，收集甲烷气体，收集装置可以选用C或E．实验室常用块状石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体，已知二氧化碳可溶于水，比空气的密度大．则制备二氧化碳气体，发生装置可以选用B，收集二氧化碳气体，收集装置可以选用D．

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