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【题目】新能源汽车的研发和使用是时代发展的需要。

(1)下列能源不属于新能源的是___________(填序号)。

A.氢能 B.核能 C.石油 D.风能

(2)锂电池可为新能源汽车提供动力,下列结构示意图表示的粒子与锂原子的化学性质最为相似的是___________(填序号)。

(3)(Li)的金属活泼性强于铝,它与稀硫酸反应的化学方程式为______________,新能源汽车除了节约化石能源外,其主要优点是__________________

【答案】 C B 2Li+H2SO4=Li2SO4+H2 无污染

【解析】本题考查了资源综合利用和新能源开发,金属的化学性质,核外电子在化学反应中的作用化学方程式的书写等。

(1)人们正在利用和开发的新能源有氢能、太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能、生物质能等石油属于化石燃料,不属于新能源。故选C;

(2)元素的性质,特别是元素的化学性质是由该原子最外层电子数决定的。锂原子的最外层有1个电子,与B中钠原子的最外层电子数相同,化学性质相似,在化学反应中易失去个电子变成阳离子,A中的氢原子最外层也是1个电子,但氢为非金属元素,所以性质不同。故选B;

(3)锂与稀硫酸反应生成硫酸锂和氢气,反应的化学方程式是2Li+H2SO4=Li2SO4+H2;新能源汽车除了节约化石能源外,其主要优点是无污染。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】生活中处处有科学,某同学拆开家中使用过的暖宝宝,发现内有褐色固体,查阅后得知:暖宝宝成分中有铁粉、食盐和水等物质;使用后形成的褐色固体主要是氧化铁和氢氧化铁:其中氢氧化铁受热会分解成氧化铁和水。据上信息,你认为该褐色固体可能是暖宝宝中的物质跟空气中的_______发生反应形成的。请写出氢氧化铁受热分解的化学方程式________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A~H是初中化学常见的物质,A、B、C、D、E是五种不同类别的物质。A和G的组成元素相同,D为蓝色沉淀。它们之间存在如图所示的相互关系,“→”表示在一定条件下能发生转化,“﹣”表示在一定条件下能相互反应(部分反应物、生成物和反应条件已省略)。物质可分为单质、氧化物、酸、碱、盐五类。请回答:

(1)写出G的化学式:_____

(2)写出反应①的化学方程式:_____

(3)反应②的基本类型是_____反应。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用煤直接做燃料如果不进行处理,会因煤中的硫生成SO2气体造成大气污染。

(1)现有南方产的一种煤含硫8%。某火力发电厂燃烧100t这种煤,假设燃烧时煤中的硫全部转化为SO2,则产生SO2的质量是________?

(2)如在煤中混入粉末状的石灰石,则燃烧产生的SO2会与CaCO3反应生成CaSO3进入炉渣而减少大气污染。取50g此炉渣(24%CaSO3)逐滴加入20%的盐酸,请在图坐标中画出相应的曲线图(纵坐标为盐的质量,请设定具体物质;并标出曲线中必要的数据)。

________________

[已知]①设炉渣已不含石灰石,炉渣其它成分不与盐酸反应;

CaSO3和盐酸反应类似于CaCO3

(3)向燃烧后的烟气喷洒石灰浆也可吸收SO2生成CaSO3。现用一万元分别购买两种原料来除去SO2,相关数据如下表:

方法

物质

相对分子质量

纯度

价格(/t)

SO2的量(t)

A

石灰石

100

90%

200

14.4

B

熟石灰

74

94%

500

14.6

方法B比方法ASO2的量略大,而且工业上多数采用方法B。其原因分别是:_________

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【题目】实验室常用2KClO32KCl+3O2来制取O2,下列说法错误的是

A. MnO2加快了反应速率

B. 该反应属于分解反应

C. 固体减少的质量等于生成O2的质量

D. 反应前后氯元素呈现的化合价分别为+3价和-1

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知氯化钾、硝酸钾在不同温度时的溶解度如下表:

温度/℃

0

20

40

60

溶解度/g

氯化钾

27.6

34.0

40.0

45.5

硝酸钾

13.3

31.6

63.9

110.0

依据上表数据和溶解度曲线判断,下列说法错误的是

A. 能表示硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线分别是甲和乙

B. t1时,氯化钾和硝酸钾的溶解度相等,在 34.0 g 35.0 g 之间

C. t2时,将接近饱和的丙物质的溶液升高温度,可使其变成饱和溶液

D. 氯化钾中混有少量的硝酸钾,可采用降温结晶的方法提纯

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【题目】对比归纳是学习化学的重要方法。请你参与下列探究活动并回答问题。

(探究活动一)探究影响木炭燃烧剧烈程度的因素

木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈,说明了影响木炭燃烧剧烈程度的因素是_____

(探究活动二)探究影响物质溶解性的因素

①同学们做了A试管和B试管的对比实验,发现B试管中固体可溶,A试管中固体几乎不溶。该对 比实验说明了影响物质溶解性的因素是_____

②同学们又补充了C试管所示实验,他们想探究 的影响因素是_____

(探究活动三)探究二氧化碳能否与碱溶液反应

①分别振荡三个软质塑料瓶,观察到塑料瓶变瘪的程度由大到小的顺序为_____

②对比 A 瓶与______瓶的实验现象,可证明二氧化碳能与氢氧化钠溶液发生反应。

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【题目】根据图中所示的实验回答问题。

(1)甲装置中仪器a的名称是______;该装置作为气体发生装置对反进物状态和反应条件的要求是_________

(2)乙是探究影响铁锈蚀快慢因素的实验,为探究氯化钠是否可以加快铁的锈蚀,试管①中的物质X和试管②中的物质Y分别是______________

(3)丙是粗盐提纯实验中的过滤操作。过滤时,最好先将上层液体倒入过滤器,然后再倒入混有沉淀的液体,以免________,使过滤速度过慢。在粗盐提纯实验中,若倾倒液体时液面高于滤纸边缘(其他操作均正确)。则得到的精盐质量会_____(选镇偏大”“不变偏小”)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是甲、乙、丙三种物质在水中的溶解度曲线。以下说法正确的是( )

A. t2℃时溶解度由大到小的顺序是乙>>

B. t2℃降到t1℃析出晶体最多的是甲溶液

C. t2℃降到t1℃丙溶液浓度一定不发生变化

D. 甲乙丙三种物质溶解度都随温度升高而增大

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