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    17．下列物质的用途，主要利用物理性质的有（　　）
    A．
    食品充氮防腐    		B．
    用NaOH溶液做叶脉书签
    C．
    氧炔焰切割金属    		D．
    活性炭净水

    分析 物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断．

    解答 解：A、食品充氮防腐，是利用氮气的稳定性，属于物质的化学性质，错误；
    B、用NaOH溶液做叶脉书签，是利用了氢氧化钠能和叶脉中的成分发生反应的性质，属于化学性质，错误；
    C、氧炔焰切割金属，利用的是氧气氧化性，属于物质的化学性质，错误；
    D、活性炭净水，利用的是活性炭净水的吸附性，属于物质的物理性质，正确．
    故选D．

    点评 】本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．在实验室中可选用如图所示装置制取：几种常见的气体．请回答有关问题：

    （1）装置乙除了可制取氧气外，还可以制取很多气体，请写出制取其中一种气体的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    （2）如果用乙、丙、丁制取干燥的氧气，用字母表示各装置导管的正确连接顺序．
    （3）用乙装置制取氧气和用甲装置（高锰酸钾）制取氧气相比，有哪些优点？（答出一点   即可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．根据下列实验装置图，回答问题．
    发生装置              收集装置洗气装置
    （1）写出图中仪器a的名称长颈漏斗．
    （2）写出实验室制取CO2的化学方程式  CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，如果要制取和收集干燥的CO2，需要在B装置后连接F装置，则F装置内加入的试剂是浓硫酸（选填“浓硫酸”或“氢氧化钠”）．
    （3）实验室需少量甲烷，可用加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物制得．制甲烷的发生装置应选用A（填字母）装置，收集甲烷可选用C或E装置，由此推断甲烷具有的物理性质是不溶于水或不易溶于水，密度比空气小．
    （4）用收集到的氧气和二氧化碳分别完成如图G、H所示实验，G中集气瓶底部盛有少量水的目的是防止高温熔化物溅落时炸裂瓶底，H中喷有紫色石蕊溶液的纸花显红色．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．（1）区别纯水和硬水的方法有多种．小雯采用的方法是：分别取样于蒸发皿中，加热蒸干，有少量固体析出的是硬水…．请你设计另一种方法（简述步骤、现象和结论）分别取样于试管中，加入少量的肥皂水，搅拌，产生泡沫多的是纯水，泡沫少的是硬水
    （2）今年秋季，我市出现数年少有的干旱，部分土地甚至因严重缺水而没有耕种，作为厦门市的一名中学生，请你就今年的旱情从开发水源、节约用水、环境保护等不同方面向有关部门提出两条建议
    ①刷牙、洗脸、洗衣物不使用长流水等，②生活用水应循环使用，如：不用自来水洗车等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列做法错误的是（　　）
    A．用加热煮沸的方法将硬水软化
    B．图书、档案、贵重设备等失火时可以用二氧化碳灭火器灭火
    C．包装食品使用的聚氯乙烯塑料袋，可以用加热的方法封口
    D．炉具清洁剂中含有氢氧化钠能与油脂发生反应，可以用于去除油污

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．实验室提供如图1所示的仪器和高锰酸钾、石灰石、二氧化锰、稀硫酸、纯碱五种药品及火柴等相应物品：

    （1）写出利用上述仪器和药品（用化学方程式表示）制取氧气的化学反应原理2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，在制取该气体的整个实验过程中需要用到的仪器有（填仪器序号）①②④⑤⑦⑧⑨⑩；
    （2）如果图2用氯酸钾制氧气，请同学们将图补充完整；
    （3）图2中用此方法收集气体时．证明该气体己经收集满的现象是从集气瓶的瓶口有气泡产生，就证明气体收集满；
    （4）实验结束后要先把导气管从水中拿出后熄灭酒精灯．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．某含氧酸的化学式为HnXO2n-1，且n=2，则X的同价态的氧化物的化学式，可能是（　　）
    A．XOB．XO2C．X2O3D．XO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．现将9gA和足量B混合加热，A和B发生化学反应，9gA完全反应后生成8gC和4gD，则参加反应的A和B的质量比是（　　）
    A．1：1B．2：1C．3：1D．4：1

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．实验员董老师提供了一包固体粉末，可能由CaCO3、Ba（OH）2、BaCl2、K2SO4、NaOH、CuCl2中的几种组成．实验小组的同学们设计了如下探究方案（不考虑碳酸氢根的盐）：
    【提出方案】：固体粉末的成分是什么？
    【实验探究】：实验一：取少量固体粉末加入到适量的水中，只出现白色浑浊．静置后过滤，滤液为无色；
    实验二：向滤出的白色沉淀中加入稀硝酸，放出气泡，沉淀全部消失；
    实验三：向无色滤液中通入CO2，产出白色沉淀，当沉淀恰好不再增多时停止通入CO2，静置．得到上层清液
    【得出结论】：你认为固体粉末中一定有（1）CaCO3，一定没有（2）CuCl2、K2SO4，童童同学认为固体粉末的成分一定含有Ba（OH）2；
    【反思与评价】：请你对童童同学的结论进行评价（3）不正确，若是含有氢氧化钠和氯化钡，氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠，碳酸钠与氯化钡反应产生碳酸钡沉淀；
    为了确定固体粉末的成分，小组成员进一步实验，取实验探究三静置后的清液，滴入几滴无色酚酞溶液，溶液变红；
    【探究与结论】：实验员董老师告诉小组成员，固体粉末有三种成分混合．究竟是那三种成分呢？小组成员继续探究，他们再取实验三静置后的消液少量于试管中，先加入（4）硝酸溶液，无明显现象，再加入（5）硝酸银溶液，溶液中产生白色沉淀，于是得出固体粉末为（6）CaCO3、BaCl2、NaOH．在确定固体粉末成分时，所加试剂除了要考虑与要检验的物质反应有明显现象外，还有考虑的是（7）物质的颜色、物质的溶解性（填两点）

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