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(11分)废铁屑的主要成份是铁,同时还有少量铁锈(Fe2O3),动物饲料硫酸亚铁的生产工艺之一如下图所示:

(1)在反应器中发生反应的化学方程式除Fe2(SO4)3+Fe=3FeSO4外还有:                                                                 
(2)滤液M中肯定含有的溶质的化学式是                       
(3)在实验室中完成操作A的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和       
(4)滤液M经过操作B可得硫酸亚铁晶体(FeSO4·7H2O)。已知硫酸亚铁的溶解度和析出晶体的组成如下表:

温度/℃
0
10
30
40
50
60
64
70
80
90
溶解度/g
15.6
20.5
33.0
40.4
48.8
55.0
55.3
50.6
43.7
37.2
析出晶体
FeSO4·7H2O
FeSO4·4H2O
FeSO4·H2O
根据溶解度表,硫酸亚铁晶体(FeSO4·7H2O)冷却结晶温度最高不超过      ℃;
(5)在化学反应中,若有元素化合价变化的反应定义为氧化还原反应。下列反应类型肯定是氧化还原反应的是    (填字母编号);
A.化合反应          B.置换反应      C.分解反应      D.复分解反应
在氧化还原反应中,若有元素的化合价升高,必有元素的化合价降低,且元素化合价升降总数相等。
将无水硫酸亚铁(FeSO4)隔绝空气加强热,分解产物有三氧化二铁和另两种氧化物,试写出该反应的化学方程式                                      

(1)Fe+H2SO4= FeSO4+ H2↑(2分); Fe2O3+3 H2SO4= Fe2(SO4)3+3 H2O(2分)
(2)FeSO4、H2SO4(2分,每对1个给1分)    (3)漏斗 (1分)          (4)64  (1分)
(5)B  (1分);2FeSO4 Fe2O3+ SO2↑+ SO3   (2分,或强热,气体符号可不扣分)

解析试题分析::(1)铁和稀硫酸反应生成了硫酸亚铁和氢气,氧化铁和稀硫酸反应生成了硫酸铁和水,可以据此写出反应的化学方程式;(2)加入的硫酸是过量的,所以在溶液中含有硫酸和反应生成的硫酸亚铁;(3)操作A后得到了滤液和固体,所以可以判断操作a为过滤,所以还需要的玻璃仪器为漏斗;(4)根据图表中的信息可以知道当问到大于64℃时产生了FeSO4?4H2O,所以应该将温度控制在64℃以下;(5)根据四种基本反应类型的特点可以知道,在置换反应中有单质参与和生成新的单质,所以可以判断在置换反应中一定有化合价的变化,故选B,根据题给的信息可以判断无水硫酸亚铁(FeSO4)隔绝空气加强热,生成产物有三氧化二铁和三氧化硫,在氧化还原反应中,若有元素的化合价升高,必有元素的化合价降低,且元素化合价升降总数相等,所以结合元素化合价的变化可以知道,铁元素的化合价由+2变成了+3价,所以反应中有二氧化硫生成,硫元素的化合价由+6降低到+4,所以根据质量守恒定律可以判断在该反应中还生成了三氧化硫,所以该反应的化学方程式为:
2FeSO4 Fe2O3+ SO2↑+ SO3
考点: 物质的相互转化和制备;化学方程式书写;过滤的原理方法及应用

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

化学就在我们身边.请运用所学的化学知识,回答下列问题;
(1)铝及其化合物有广泛的用途.把一根用砂纸打磨过的铝丝浸入硫酸铜溶液中,反应的化学方程式是:___________________________________。砂纸的作用是____________________________。
(2)今年3月,我国出现了H7N9新型禽流感病例。科研部门自主研发出一种新药可用于治疗H7N9禽流感,它的化学式为C15H28N4O4,它由_______种元素组成,其中碳、氮两种元素的质量比为___________。
(3)北海盛产鱼虾等海产品,鱼虾中富含的基本营养素是____________;海产品溶液腐烂变质,__________(填写“能”或“不能”)用甲醛溶液浸泡防腐保鲜。
(4)在地震救灾中,用搜救犬搜救被埋在废墟下的幸存者是利用了分子_____________________;抢救危重伤员时需要的氧气,常装入氧气袋中,利用了分子________________________。
(5)下列有机合成材料具有热塑性的是______________(填写字母序号)。

A.聚乙烯 B.聚氯乙烯 C.酚醛塑料(电木) D.脲醛塑料(电玉)

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科目:初中化学 来源: 题型:探究题

小明同学为了研究影响铁生锈的因素,进行了如下实验:

烧瓶号
时间/h
导管中水面上升高度/cm
0
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
A瓶
盛干燥的细铁丝
0
0
0
0
0
0
0
B瓶
盛浸过食盐水的细铁丝
0
0.4
1.2
3.4
5.6
7.6
9.8
C瓶
盛浸过清水的细铁丝
0
0
0
0.3
0.8
2.0
3.5
D瓶
盛完全浸没在食盐水中的细铁丝
0
0
0
0
0
0
0
 

请回答:
(1)以上实验中,铁生锈的速率最大的是       (填烧瓶号)。
(2)导管中水面上升的原因是                                                  
(3)以上实验说明,影响铁生锈的因素是                                        
(4)为了防止钢铁锈蚀,人们常采用在其面涂刷矿物油或镀上其他金属等覆盖保护膜的方法,这些方法的共同原理是                                                                   

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科目:初中化学 来源: 题型:探究题

探究活动一:在室温条件下进行如图所示实验。已知:试管内的镁条和铁片表面均被打磨洁净,且形状、大小均相同;同时加入两支试管中的稀盐酸的质量和质量分数均相等。

① 该实验的目的是   ⑻      ⑼      
两支长颈漏斗中产生的现象的不同之处是   
   ⑽        
② 若实验所用的金属均过量,则甲装置中产生的H比乙装置中产生的H2质量    ⑾     (填“多”、“少”或“一样多”)。
探究活动二:为除去铜屑中混有的少量铁屑,并测定该混合物中铁的质量分数,现有如下A、B两组实验方案。
A:称取一定质量的样品,加入足量的稀盐酸,搅拌、过滤、洗涤、干燥、称量所得固体质量。
B:称取一定质量的样品,加入一定量的硫酸铜溶液,搅拌、 过滤、洗涤、干燥、称量所得固体质量。
③ 两种方案,你认为不能达到目的是  ⑿ (填“A”或“B”),理由是  ⒀     。
④ 在你所选取的方案中,若采用加热烘干的方式干燥滤渣,会导致测定的铁的质量分数  ⒁   (填“偏大”、“偏小”、“不变”或“无法判断”)。

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科目:初中化学 来源: 题型:探究题

学习了金属的化学性质后,某兴趣小组进行了如下实验:将足量镁条加入到氯化铁溶液中,观察到镁条表面有气泡产生,一段时间后,有黑色固体粉末生成.
【提出问题】产生气体是什么物质?
【作出猜想】猜想一:可能是氧气;
猜想二:可能是氢气;
猜想三:可能是二氧化碳.
【交流讨论】大家思考后,一致认为猜想三不合理,其理由是                   
【实验与结论】

实验步骤
现象
结论
①先用试管收集该气体,再将带火星的木条伸入试管
                   
猜想一不成立
②用尖嘴导管将气体导出并引燃,同时在上方放一块干冷的玻璃片
该气体能燃烧,且玻璃片上有                出现
猜想二成立
 
【继续探究】用pH试纸测得氯化铁溶液pH约为2,说明氯化铁溶液中含有较多的         离子。

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科目:初中化学 来源: 题型:探究题

为探究铁和铜的金属活动性顺序,请根据实验室现有的仪器和药品条件(如下所列),通过填写下表,完成对实验方案的构思。
【实验仪器】试管、胶头滴管、镊子
【实验药品】铁钉、铜片、稀硫酸、硫酸锌溶液、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液

方案
所选药品
有关化学方程式
1
 
 
2
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:探究题

化学兴趣小组的同学们探究用Fe从含Fe2(SO43和CuSO4的溶液中获取金属Cu的原理.请你一起参与探究.
(1)实验依据:金属活动顺序.请在下表对应的方框内填入铁和铜的元素符号.

(2)意外发现:小明将光亮的铁丝插入含Fe2(SO43和CuSO4的废液中,一段时间后取出,意外地发现铁丝表面没有变红.
(3)提出问题:Fe为什么没有从废液中置换出Cu?
(4)提出假设:小丽认为在铁丝表面可能有Cu析出,但被Fe2(SO43溶液溶解了.
(5)验证假设:提供的主要实验用品:洁净的铁丝和铜丝各两根,相同体积、相同浓度的Fe2(SO43溶液三份[Fe2(SO43溶液显黄色].

实验操作
实验现象和数据
结论
①准确称量洁净的铁丝和铜丝的质量
铁丝质量为ag,
铜丝质量为bg
\
②将铁丝插入Fe2(SO43溶液中,一段时间后取出、洗净、干燥、称量
铁丝质量为mg,(m<a),溶液有黄色变为浅绿色
一定有    生成(填化学式)
③将铜丝插入Fe2(SO43溶液中,一段时间后取出、洗净、干燥、称量
铜丝质量为ng(n<b)
   (填“能”或“不能”)与Fe2(SO43溶液反应
④另取相同质量、相同粗细的洁净铁丝和铜丝互相缠绕,插入Fe2(SO43溶液中,一段时间后取出、洗净、干燥、分别称量铁丝和铜丝的质量
铁丝质量较轻
铜丝质量不变
Fe、Cu共存时   优先与Fe2(SO43溶液反应
 
(6)实验结论:小丽的假设    (选填“成立”或“不成立”),理由是          
(7)思考与交流:
①兴趣小组的同学们通过对上述实验的分析,找到了用Fe从含Fe2(SO43和CuSO4的溶液中提取金属Cu的关键,并且最终实验获得了成功,其实验成功的关键是:       .并且反应充分.
②已知Fe和Fe2(SO43发生化合反应.请按反应顺序写出用Fe从含Fe2(SO43和CuSO4的溶液中获取金属Cu的化学方程式:                                  

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科目:初中化学 来源: 题型:信息分析题

(4分)已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质.其中A、D是黑色固体,B、C、E是无色气体,B和C组成元素相同,化合物D中含有金属元素,该金属元素的单质是世界年产量最高的金属.它们在一定条件下的转化关系

如上图所示(→表示转化).请回答下列问题:
(1)A物质是   
(2)评价物质C的“利”与“弊”(各写一例)
利:   弊:   
(3)写出D转化为C的化学方程式:   

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

构建知识网络是一种重要的学习方法,下面是某同学整理的关于碳酸钠化学性质的知识网络,能相互反应的物质之间用短线“﹣”表示,通过一步反应能直接转化的两种物质之前和箭号“→”表示(从反应物指向生成物).A、B属于不同类别的化合物.

请填写下列横线:
(1)该同学将A物质的溶液滴加到碳酸钠溶液中,观察到有无色气泡冒出,则A物质可能是      (填写一种物质的化学式).
(2)该同学归纳了,能够与碳酸钠溶液反应生成白色沉淀的B物质有多种,请选取其中一种,写出其与碳酸钠溶液反应的化学方程式                       ; 除你选取的物质所属类别外,B物质还可能属于     (填写物质类别).
(3)知识网络总是在不断的补充完善,该同学发现,有一种物质既能与碳酸钠发生双向转化,又能与硫酸钠发生双向转化,这种物质是      (填写化学式).

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同步练习册答案