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在“硫酸、熟石灰、食盐、烧碱”中选择适当的物质填空:
(1)用于食品调味和腌制的是
 
;(2)用于金属表面除锈的是
 

(3)用于改良酸性土壤的是
 
;(4)用于去油污的是
 
考点:氯化钠与粗盐提纯,酸的物理性质及用途,常见碱的特性和用途
专题:物质的性质与用途
分析:物质的性质决定物质的用途,物质的用途反映物质的性质,根据常见的物质的性质和用途分析回答.
解答:解:(1)食盐有咸味,可用作用于食品调味和腌制.
(2)铁锈的主要成分是氧化铁,能与稀硫酸反应书写硫酸铁和水,稀硫酸可用来去除铁锈.
(3)熟石灰是氢氧化钙的俗称,属于碱,显碱性能与酸起中和反应,可用于改良酸性土壤.
(4)烧碱是氢氧化钠的俗名,能与油脂反应,用于去油污.
故答案为:(1)食盐;(2)硫酸;(3)熟石灰;(4)烧碱.
点评:本题难度不大,熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列微粒一定不带电的是
 

A.质子B.原子C.电子   D.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明同学去缙云山旅游时,用瓶装了一些山下的泉水,带回实验室,在老师的指导下,按下列流程进行实验,制取蒸馏水.请回答下列问题:

(1)取水后加入明矾的作用是
 

(2)进行过滤操作时,下列做法错误的是
 

A.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边   B.漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
C.滤纸的边缘要低于漏斗口       D.液面不要低于滤纸边缘
(3)向滤液中加入活性炭,利用其
 
性,除去水样中的色素和异味.
(4)最后进行蒸馏,所得蒸馏水是
 
(选填“硬水”或“软水”),如何鉴别(填操作、现象、结论)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学就在我们身边,它能改变我们的生活.请从①小苏打(NaHCO3) ②熟石灰(Ca(OH)2 )  ③碳酸钠(Na2CO3) ④二氧化碳(CO2) ⑤食盐(NaCl)中选择适当的物质的序号填空.
(1)生命活动中不可缺少的盐
 
; 
(2)可用于灭火的物质
 

(3)可作为建筑材料的碱
 
;  
(4)制作发酵粉的主要成分
 

(5)侯氏制碱的“碱”是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

“从生活走进化学,从化学走向社会”.请你用化学知识回答以下问题:
(1)社会实践活动小组的同学到敬老院给李奶奶送去鲜花和生日蛋糕,屋内花香四溢,喜气洋洋.请用粒子的观点解释花香四溢的原因:
 
.点燃生日蜡烛祝愿后,大家一起将蜡烛吹灭,吹灭蜡烛的主要原理是
 

(2)天然水有硬水和软水之分,硬水给人们的生活和生产带来很多麻烦,生活中可用
 
来区分硬水和软水,常用
 
的方法来降低水的硬度.
(3)上海生产的“大丰和”电动汽车,低碳环保,真正实现了节能减排,备受人们青睐.“大丰和”电动汽车在进行铅酸电池充电时,发生的反应为:2PbSO4+2H2O
 充电 
.
 
Pb+2H2SO4+x,则x的化学式为
 

汽车外壳材料主要是钢,汽车表面喷漆,主要是为了防锈,钢铁在空气中锈蚀,实际上是铁跟空气中的
 
共同作用的结果.

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用化学用语表示:
3个氢原子:
 
,硫酸根离子:
 

沼气的主要成分:
 

碳酸钠中钠的化合价为+1价:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,①盐水    ②空气  ③冰水混合物  ④氮气
属于混合物的是
 
(用序号填空,下同),属于纯净物的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

2014年3月23日是第54个世界气象日,今年世界气象日的主题是“天气和气候:青年人的参与”. 鼓励青年人更多地了解天气和气候系统,并参与针对气候变化的行动.以下为应对全球气候变暖而采取的“低碳”措施中不合理的是(  )
A、分类回收垃圾
B、将落叶、麦秸秆进行焚烧处理
C、双面使用纸张
D、出行时尽量选择公共交通工具

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐酸,有位同学打开瓶塞进行观察.就“打开瓶塞进行观察”这一过程属于科学探究中的(  )
A、猜想和假设B、进行实验
C、设计实验D、得出结论

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