【题目】根据图示回答有关问题:
(1)仪器a的名称______________ ;图中可用于加热氯酸钾制备O2的装置为_____, 化学反应方程式_________________________________。
(2)若用锌片与稀盐酸在A装置中制备H2,锌片应放在____________________;用F收集H2时导入气体的导管端为_________________(填“b”或“c”) ;检验装置D气密性的方法是:用止水夹夹紧导管口的橡胶管后,_________,则气密性良好。
(3)若用过氧化氢溶液制备O2,最好选用装置___________ ,把F装满水用排水法收集O2并测定气体体积,应在___________ 端(填“b”或“c”)连接上一个量筒。
【答案】 漏斗 C 略 有孔塑料片上 C 向长颈漏斗中加水,长颈漏斗内会形成一段稳定的水柱; B b
【解析】(1)仪器a的名称:漏斗 ;图中可用于加热氯酸钾制备O2的装置为固-固加热型C, 化学反应方程式2KClO3 2KCl+3O2↑;(2)若用锌片与稀盐酸在A装置中制备H2,锌片应放在有孔塑料片上;用F收集H2时,氢气的密度比空气的小,导入气体的导管端为c;检验装置D气密性的方法是:将气体发生装置的导气管口关闭,向漏斗中加水,加水至没过漏斗导管口,使导管内外形成一段液面差,且一段时间后液面差保持不变,说明装置气密性良好;(3)若用过氧化氢溶液制备O2,因二氧化锰是粉末状固体,隔板不能起到将固体和液体分离的目的,因而最好选用装置B,把F装满水用排水法收集O2并测定气体体积,氧气的密度比水的小,氧气应从c端进入集气瓶,应在b端连接上一个量筒,进入集气瓶的氧气的体积等于压人量筒内水的体积。
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【题目】(1)请用化学符号填空:
①氮元素_______; ②天然气的主要成分__________;
③标出五氧化二磷中磷元素的化合价__________; ④铝离子结构示意图_______;
⑤3个氧气分子________; ⑥人体中含量最多的金属元素_________。
(2)①3H2O中表示分子个数的数字是________;
②S2- 中“2-”表示________________________。
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【题目】化学兴趣小组的同学将足量的锌粒加入到浓硫酸中,发现有大量的气泡放出,他们对气体的成分进行了探究。
【提出问题】锌粒加入浓硫酸后生成的气体是什么?
【查阅资料】
①浓硫酸能与锌反应,但不产生氢气,也不会产生氧气;
②SO2有刺激性气味,易溶于水,能使品红(一种红色色素)溶液褪色。
【提出猜想】
甲:气体是H2;
乙:气体是SO2;
丙:气体是SO2和H2。
【实验探究】
为了验证上述猜想,同学们在老师的指导下设计了如下图的装置(部分夹持器材略去,假设每个能发生的反应都完全进行)进行探究:
(1)实验开始后,观察到A中品红溶液褪色,证明气体中含有 。
(2)B装置的作用是 。
(3)C装置在点燃酒精灯加热之前应先通一段时间的气体,目的是 ;加热一段时间后,观察到 ,证明气体中含有H2。
(4)写出D瓶中发生的反应的化学方程式 。
【讨论】
(1)锌和浓硫酸反应生成硫酸锌、水和二氧化硫,为什么在反应过程中又产生了氢气呢?用文字简述原因: 。
(2)锌与浓硫酸和稀硫酸反应都可以产生硫酸锌,如果需要制取硫酸锌,用锌与稀硫酸反应的优点是 (任填一种合理的答案)。
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【题目】化学是一门以实验为基础的学科。请结合下列实验装置回答问题。
(1)写出图中所示实验仪器的名称:a_________________。
(2)写出A装置用高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式________________。
(3)连接A、B装置,观察到B装置热水中的白磷燃烧,由白磷燃烧的事实说明燃烧需要的条件之一是________________。
(4)王刚同学利用C、D装置进行CO2的实验室制取、性质实验。D中观察到的实验现象为________________。
(5)实验C中产生的CO2常含有氯化氢气体和水蒸气,李静同学利用上图E、F装置除去杂质,得到纯净、干燥的CO2气体,E中饱和NaHCO3溶液的作用是______________。
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【题目】如下图所示,调节杠杆平:
(1)实验1:通入CO2一段时间后,活性炭包下沉,原因是______________。
(2)实验2:加热细铜丝团一段时间后移走酒精灯,观察到铜丝变______色,细铜丝团______填“上升”或“下沉”)。
(3)实验3:一段时间后,铁粉包下沉,是因为铁粉与________ 发生反应。
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【题目】热水瓶用久后,瓶胆内壁常附着一层水垢,其成分是碳酸钙、氢氧化镁及少量水,实验室现有一瓶水垢样品,为测定其中各成份的质量分数,某化学兴趣小组的同学利用如图所示装置进行实验(该装置气密性良好,A、C、D中所装药品足量)。
已知:碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物;加热条件下,氢氧化镁易分解,反应的化学方程式为:Mg(OH)2 △ MgO+H2O↑。
部分实验步骤如下:
Ⅰ.将质量为m的样品装入装置B的玻璃管中,按图连接好装置,关闭弹簧夹,给样品加热;
Ⅱ.待样品完全反应,先打开弹簧夹通入空气,再熄灭酒精喷灯,直到玻璃管冷却;
Ⅲ.实验完毕,测得装置C、D中的液体质量分别增加了m1、m2;
Ⅳ.根据实验所测数据计算该样品中碳酸钙、氢氧化镁和和水的质量分数。
请回答下列问题:
(1)装置C中所装药品为_____________,其作用是___________________。
(2)装置D中发生反应的化学方程式为______________________________。
(3)该水垢样品中碳酸钙的质量分数表达式为________________________。
(4)实验反思:实验步骤不变,若没有装置A,会导致氢氧化镁的测定结果______(填“偏大”、“偏小”或“无法判断”)。
(5)若除去热水瓶胆内壁常附着的水垢,可以用厨房中的______________。
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【题目】M是生活中常见的金属,MSO4溶液是无色液体,某化学兴趣小组的同学欲探究M与铜、铝的活动性顺序,请你和他们一起进行以下探究活动.
【提出问题】M、铜、铝的金属活动性顺序是怎样的?
【猜想与假设】小敏的猜想是Al>Cu>M;小强的猜想是Al>M>Cu;你的猜想是 。
【设计与实验一】小莉取M丝、铜丝、铝丝和编号为①、②、③的3支试管,进行如表的实验(试管中均盛有体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸);
实验操作 | M丝插入试管①中 | 钢丝插入试管②中 | 铝丝插入试管③中 | 实验结论 |
刚开始的现象 | 有少量气泡产生 | 无气泡 | 无气泡 | M>Cu: |
几分钟后的现象 | 有少量气泡产生 | 无气泡 | 有大量气泡产生 |
|
【交流与表达】同学们对同一实验得出两种不同结论的现象进行了讨论,明白了实验刚开始时试管③中无气泡产生的原因,该原因是 。
【设计与实验二】为了进一步探究三种金属的活动性顺序,同学们取粗细相同,打磨干净的M丝、铝丝及相关溶液,又进行了如图所示的实验:
(1)试管乙中观察到的现象是 。
(2)试管丙中反应的化学方程式为 。
【交流与表达】同学们经讨论后认为该实验可以优化,去掉试管 (填试管编号)中的实验,也可以得出正确的结论。
【解释与结论】通过以上实验,同学们得出了三种金属的活动性顺序。
【评价与反思】实验结束后,同学们对实验过程进行了如下反思:
(1)影响金属与酸反应速率快慢的因素,除了相互反应的金属和酸的性质外,还有 (任写一种)
(2)探究金属活动性顺序时,除了上述实验中已经用到的两种方法外,还可以根据 进行判断(任写一种)
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【题目】根据下列图示的实验操作,回答问题:
(1)若要完成“配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”的实验,主要进行的实验步骤依次 是计算、称量、量取、_____、装瓶贴签(填操作名称),现要配制 0.9%的氯化钠溶液 150g, 需要质量分数为 12%的氯化钠溶液(密度约为 1.09g/cm3)_____mL(计算结果精确到 0.1)。
(2)若要完成“粗盐中难溶性杂质的去除”的实验,如图中的操作步骤依次是_____(填操作序号),E 操作中容易造成食盐固体飞溅,为尽量减少飞溅,除连续搅拌外还可采取_____等措施;若制得的精盐的产率偏高,则可能的原因是_____(填字母)。
A.食盐没有全部溶解即过滤 B.蒸发时食盐飞溅剧烈
C.蒸发后,所得精盐很潮湿 D.器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上
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【题目】A~F为初中化学常见物质,它们之间的反应关系如图甲所示(短线表示反应关系,箭头表示转化关系,部分反应物、生成物及反应条件已略去)。已知,B、C、D均为氧化物且C、D组成元素相同;E的水溶液为蓝色;A、B、F的相关信息如图乙所示。
请回答下面问题:
(1)物质C的化学式为____________________。
(2)图甲转化中没有涉及到的基本反应类型是______________反应。
(3)请写出物质D的一种用途______________________________。
(4)请写出能实现转化④的一个化学方程式______________________________。
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