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    通过下列实验(如下图)可以得出的结论，其中合理的是
    [     ]
    A．甲实验既可说明分子在不停地运动，又可说明氨气溶于水显碱性
    B．乙实验既可说明二氧化碳易溶于水，又可说明二氧化碳具有酸性
    C．丙实验可以测定空气中氧气的含量
    D．丁实验可以验证质量守恒定律
    A
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    一次性塑料袋造成的“白色污染”，已成为一个严重的社会问题．实验中学化学课外活动小组的同学，设计了对某种塑料的燃烧及产物收集检测的实验装置如下图（其中药品的量均充足）．已知该塑料中只含C、H两种元素，所用的O2由H2O2溶液制得．请回答下列问题：
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    （1）装置A的作用是
     
    ；
    （2）若塑料的组成用CmHn表示，写出B中塑料碎屑燃烧反应的化学方程式：
     
    ；
    （3）若装置B中放入塑料碎屑的质量为W g，塑料充分燃烧后，装置C中增重a g，则W g该塑料中含碳元素的质量为
     
    ；
    （4）若组合装置中没有连接装置A，那么（3）题对塑料碎屑中碳元素质量的测算结果可能
     
    （填“偏小”、“偏大”或“无影响”）；
    （5）若只通过装置D的质量变化来先后确定塑料碎屑中碳、氢元素的质量，那么，同学们设计的上述组合装置中可拆除的装置是
     
    （填写装置代号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    查阅资料可知：浓硫酸能吸水，且不与CO2反应：CO2能与NaOH溶液反应生成碳酸钠和水．某同学为了测定某石灰石矿样中碳酸钙的质量分数，按下列过程进行实验：用过量稀盐酸溶解矿样（杂质不与盐酸反应）→用浓硫酸干燥所得气体→用过量NaOH溶液吸收CO2→根据NaOH溶液的增重计算矿样中碳酸钙的质量分数，实验装置如下图所示：
    （1）其中A为溶解矿样的实验装置，若已准备了分液漏斗、双孔橡胶塞、试管，为完成溶解并将产生的气体通入B中至少还需要的实验仪器是
    导管、铁架台
    导管、铁架台
    ．
    （2）在装置气密性良好的情况下，某同学将经过准确称量的矿样加入试管后，通过分液漏斗加入过量稀盐酸进行实验．当A中产生大量气泡时，发现B中没有气泡，为准确测定该石灰石矿样中碳酸钙的质量分数，该同学应该
    检查装置，重新称量矿样，重做实验
    检查装置，重新称量矿样，重做实验
    ．
    （3）下列情况一定不会使实验结果产生偏差的是
    AC
    AC
    （填序号）：
    A．实验开始前用纯净的氮气除去实验系统内残留的空气
    B．让气体快速通过盛有浓硫酸和NaOH溶液的洗气瓶
    C．装置C右端导管口连接一个能吸收CO2和H2O的装置
    D．实验结束时，整个实验系统内保留少量二氧化碳气体
    E．用经过准确称量的呈块状的石灰石试样直接进行实验
    （4）将插入NaOH溶液下端的导管改成多孔球泡（如图中的D），能让NaOH溶液更好地吸收二氧化碳，其理由是
    增大了二氧化碳与氢氧化钠溶液的接触面积，能够更充分的吸收二氧化碳
    增大了二氧化碳与氢氧化钠溶液的接触面积，能够更充分的吸收二氧化碳
    ：
    （5）某次实验时，称取了10.0g矿样，经正确操作后，测得C装置在实验前后的质量增加了3.6g，则该次实验时测得该矿样中碳酸钙的质量分数为多少？（请写出计算步骤，精确到小数点后一位）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验是学习化学的重要手段，通过实验可以培养实践能力和创新精神．
    （一）实验室制取气体是初中重要的一组实验，结合下列实验装置图回答有关问题：
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    （1）装置 I是加热固体的装置，指出其中的错误
     
    ；要改正错误需要操作的按钮时
     
    （填字母）．
    （2）使用装置 II制取O2，化学方程式为
     
    ．
    （3）使用装置 II前要检验气密性，方法是
     
    ．
    （4）实验室制取H2、O2、CO、CO2、NH3等五种气体，可选用装置 III来收集的气体有
     
    （填化学式）．
    （二）某实验小组为测定铜和氧化铜混合物中氧化铜的质量分数，设计了用干燥纯净的氢气还原氧化铜的实验，所需实验装置如下图所示，回答下列问题：
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    （5）将上图连接成整套装置，连接顺序依次为B→
     
    →
     
    →
     
    →E（填写字母）．
    （6）A装置中实验前混合物质量为2.5g，实验后的剩余固体质量为2.1g，则混合物中的质量分数为
     
    ．
    （7）某同学用E装置增加的质量来计算混合物中氧化铜的质量分数，计算的结果会
     
    （填“增大”、“减少”或“不变”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2004?锦州）某校化学研究性学习小组的同学在一次校外活动中看到铁匠师傅把红热的铁块浸入水中，产生“嗞嗞”声音，并有气泡产生，铁块表面生成一层黑色固体．铁匠师傅告诉他们，这叫做“淬火”．通过查找资料，得知“淬火”过程中铁与水发生3Fe+4H2O
     高温 
    .
     
    Fe3O4+4H 2↑反应．为验证该反应，同学们做了下面的实验（如下图所示）：
    ①将一个可乐瓶去底，瓶口塞一带尖嘴玻璃管的单孔胶皮塞，将尖嘴用木棍堵上；
    ②瓶中注满水，设法立在盛水的水盆中，把带长柄的烧红铁块插入水中瓶下位置．
    请回答下列问题：
    （1）图中所示收集气体的方法叫做
    排水
    排水
    法．
    （2）怎样验证可乐瓶收集到的气体？
    拔下尖嘴上的木棍，点燃气体，在火焰上罩一干燥的小烧杯，杯壁上有水珠出现
    拔下尖嘴上的木棍，点燃气体，在火焰上罩一干燥的小烧杯，杯壁上有水珠出现

    （3）怎样证明铁块表面生成的黑色固体不是铁？
    取少量黑色固体加入稀盐酸，无气泡生成（或用磁铁吸引黑色固体，黑色固体不被吸引等其它方法）
    取少量黑色固体加入稀盐酸，无气泡生成（或用磁铁吸引黑色固体，黑色固体不被吸引等其它方法）

    （4）为了收集到较多的气体，除了多次把铁块烧红插入水中瓶下位置，而且在每次烧红铁块前还要除去铁块表面的黑色固体，并在加热时给铁块罩上铁皮外罩．罩铁皮外罩的作用是
    不使热量散发而聚集，减少铁与空气中氧气反应
    不使热量散发而聚集，减少铁与空气中氧气反应
    ．

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    科目：初中化学 来源：题网九年级上化学人教版 人教版 题型：058

    常温常压下1体积水约溶解1体积二氧化碳气体，氢氧化钠溶液与二氧化碳反应时没有明显的现象变化．某研究小组设计了下列实验装置如下图(所有装置的气密性良好)，试图通过观察现象来间接证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应．

    请根据上图实验装置和下表的操作方法，将可能观察到的实验现象填入下表中：

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