| A. | ①Cu+HCl ②Fe+AgNO3 ③Cu+AgNO3 | |
| B. | ①Fe+HCl ②Cu+HCl ③Fe+AgNO3 | |
| C. | ①Fe+HCl ②Fe+AgNO3 ③Cu+AgNO3 | |
| D. | ①Fe+HCl ②Cu+HCl ③Cu+AgNO3 |
分析 利用活动性强的金属能将活动性弱的金属从盐溶液中置换出来,活泼金属能与酸反应放出氢气,分析所设计方案能否证明铁、铜、银三种金属的活动性顺序.
解答 解:A、铜不能与盐酸反应,由①得出铜位于氢之后;铁能置换硝酸银中的银,由②说明铁比银强;铜能置换硝酸银中的银,由③说明铜比银强;方案不能说明铁与铜的强弱关系;故A不可行;
B、铁能与盐酸反应,由①得出铁位于氢之前;铜不能与盐酸反应,由②得出铜位于氢之后;铁能置换硝酸银中的银,由③说明铁比银强;方案不能说明铜与银的强弱关系;故B不可行;
C、铁能与盐酸反应,由①得出铁位于氢之前;铁能置换硝酸银中的银,由②说明铁比银强;铜能置换硝酸银中的银,由③说明铜比银强;方案不能说明铁与铜的强弱关系;故C不可行;
D、铁能与盐酸反应,由①得出铁位于氢之前;铜不能与盐酸反应,由②得出铜位于氢之后;铜能置换硝酸银中的银,由③说明铜比银强;方案得出:铁比铜强,铜比银强,能证明铁、铜、银三种金属的活动性顺序;故D可行;
故选D.
点评 验证三种金属活动性强弱关系时,通常采取“三取中”的方法:取中间金属的单质或两端金属的盐溶液反应或取中间金属的盐溶液与两端金属的单质反应.
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 使用节能灯泡,人走灯灭 | |
| B. | 多使用电子邮箱、QQ等即时通讯工具,尽量少用纸质通讯 | |
| C. | 夏天为了更凉快,把室内空调温度设置到很低 | |
| D. | 纸张双面打印,寄电子贺卡 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 氢气还原氧化铜的实验后,试管壁沾有红色斑痕 | |
| B. | 盛有石灰水的试剂瓶中留下的白色固体 | |
| C. | 用硫酸铜溶液与氯化钡溶液反应后试管壁沾有的白色沉淀 | |
| D. | 铁粉里的铜杂质 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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