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    7．以下事实对应的解释错误的是（　　）
    A．在花园中可闻到花香，是因为分子在不断运动
    B．用肉眼不能直接观察到空气中的O2分子，是因为O2分子很小
    C．50mL水与5OmL乙醇混合，混合后总体枳小于1OOmL，是因为分子之间有间隔
    D．冰受热变为水，水受热变为水蒸气，是因为分子可以再分

    分析 根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．

    解答 解：A、在花园中可闻到花香，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确．
    B、用肉眼不能直接观察到空气中的O2分子，是因为O2分子很小，故选项解释正确．
    C、50mL水与5OmL乙醇混合，混合后总体枳小于1OOmL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和乙醇分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释正确．
    D、冰受热变为水，水受热变为水蒸气，没有新物质生成，属于物理变化，分子本身没有发生改变，只是分子间的间隔发生了改变，故选项解释错误．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．某研究小组在实验室制取二氧化碳的研究中发现，通常不选用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳，其原因是反应生成硫酸钙微溶物覆盖在固体的表面，阻碍了大理石与稀硫酸的接触，反应速率逐渐减慢甚至停止．为此，该小组设立研究课题：选择合适浓度的硫酸和适当的反应温度制取二氧化碳．
    【实验一】选择合适浓度的硫酸
    操作：在28℃时，用装有5mL硫酸溶液的注射器向盛有lg直径为2mm大理石的大试管中注入硫酸，记录15分钟内生成气体的体积，见下表：
    试管编号12345
    硫酸浓度（%）1520253035
    气体体积（mL）3547555142
    【实验二】选择合适的反应温度
    操作：往盛有lg直径为2mm大理石的大试管中分别加入5mL相同合适浓度而不同温度的硫酸溶液，观察反应的情况，记录如下表：
    试管编号ABCDE
    温度（℃）4050607080
    现象和比较有少量气泡气泡比A号
    试管多    		气泡明显比B号
    试管多    		大量气泡产生，与常温用盐酸反应相似反应激烈，迅速产生大量气体
    请根据本次活动的研究目的，分析处理以上两个表中数据，得出结论：
    （1）稀硫酸与大理石反应，在28℃时，选用硫酸的浓度最合适为25%．
    （2）在合适的硫酸浓度下，应选择最合适的反应温度为70℃．
    （3）除选用适当的温度和合适浓度的硫酸之外，在反应过程中，为防止硫酸钙覆盖在大理石上，应增加
    摇动试管操作，更有利于气体的制备．
    （4）该研究小组为了研究碳酸钙固体颗粒大小对该反应速率的影响，进行了如下实验．
    试管编号AB
    试管内药品1g块状大理石与5mL25%稀硫酸1g粉末状大理石与5mL25%稀硫酸
    现象和比较有少量气泡迅速产生较多气泡
    （5）根据上述实验研究，你觉得在图1、图2、图3的硫酸和大理石反应的装置中，最佳选用丙（填编号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．请从①氧气 ②氮气 ③氢气 ④石墨 ⑤炭黑 ⑥一氧化碳 ⑦二氧化碳 ⑧天然气中，选取相应的物质的序号填空．
    （1）用急救危重病人的气体是①．
    （2）可作干电池电极，能作高温润滑剂的是④．
    （3）能用来人工降雨的是⑦．
    （4）能做燃料，工业上常用来冶炼金属的是⑥．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．已知A、B、C、D是四种化合物，甲、乙、丙是三种单质，且A是含碳化合物，其相对分子质量小于20．在一定条件下它们之间存在如下转化关系：
    （1）写出下列有关物质的化学式
    ACH4，乙H2，丙C．
    （2）写出C与丙反应生成D的化学方程式C+CO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．在“质量守恒定律”的教学中，老师引导同学们进行“化学反应中反应物与生成物的质量关系”的实验探究，请你参与探究并回答有关问题：
    （1）如图A、B所示，将锥形瓶（反应物未接触）放在天平上，右盘加砝码使之平衡，取下锥形瓶，将锥形瓶中两种物质混合，反应完全后将锥形瓶再放回天平左盘上．

    ①A瓶重新放回到天平上，天平能（填“能”或“不能”）保持平衡．
    ②B瓶重新放回到天平上，天平能否保持平衡？不能，理由是反应生成的氧气扩散到锥形瓶外．
    ③从原子的角度分析“质量守恒定律”化学反应前后原子的种类、数目、质量都没有改变．
    （2）如图C所示，用细线系住镁条使之平衡，然后在镁条一端用酒精灯加热．镁条在加热的条件下，能与空气中的氧气反应生成氧化镁．
    ①写出镁在空气中加热的化学方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO．
    ②加热一段时间后，镁条不能（填“能”或“不能”）保持平衡．
    （3）某同学利用如图D所示的装置测定空气中氧气的含量（体积分数）．他的操作过程如下（有100mL和500mL量筒供选用）：
    ①检查整个装置的气密性后，将c处的止水夹夹紧，点燃红磷后，迅速插入左边的广口瓶中；
    ②待燃烧停止，整个装 置冷却至室温后，将c处的止水夹打开．结果发现烧杯中的水进入到广口瓶中；
    ③待烧杯中的水不能再进入广口瓶后，打开广口瓶的橡胶塞，将广口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中，测得其中水的体积为76ml．
    ④该同学又设法准确地测定了广口瓶中空气的体积，数据为400mL．
    回答下列问题：①红磷燃烧时最明显的现象是产生大量白烟；
    ②该同学测得的空气中氧气的体积分数为19%．与理论值21%相比较，产生误差的原因很可能是红磷不足（导气管的体积可忽略不计）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．利用如图装置，验证CO2的性质．
    （1）甲中发生反应的化学方程式为CO2+H2O═H2CO3；
    （2）乙中发生反应的化学方程式为Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
    （3）丙中下方蜡烛先熄灭，上方蜡烛后熄灭，此现象证明CO2具有的性质是密度比空气大，不能燃烧也不支持燃烧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．红枣是一种非常可口的营养佳品．已知某一品牌的红枣醋饮中含有一种酸（化学式：C 4H 6O 5），具有美容养颜，解酒护肝健胃的重要用途．下列关于红枣醋饮说法中正确的是（　　）
    A．该酸中含有3个氢分子
    B．该酸中碳元素的质量分数为最大
    C．该酸的相对分子质量为134
    D．该酸是由14个碳原子、10个氢原子和4个氧原子构成

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．如图为硝酸钾和氢氧化钙的溶解度曲线，下列说法错误的是（　　）
    A．20℃不可能配得溶质质量分数相等的硝酸钾和氢氧化钙的饱和溶液
    B．向20℃饱和的氢氧化钙溶液中加入少量氧化钙固体，充分反应后恢复到原温，溶液的溶质质量分数不变
    C．从含有少量氢氧化钙的硝酸钾溶液中提取硝酸钾固体的方法是：加热浓缩、降温结晶、过滤
    D．将40℃的硝酸钾和氢氧化钙的饱和溶液分别降温到20℃，溶液溶质的质量分数都不变

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．3克镁在氧气中完全燃烧，生成氧化镁的质量是（　　）
    A．12 克B．8 克C．5 克D．10 克

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