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    19．如图是实验室制取氧气或二氧化碳时经常用到的仪器，请回答有关问题．

    （1）写出编号仪器名称：①集气瓶；⑧长颈漏斗．
    （2）当制取较多量CO2时，制取装置的仪器组合是①②⑦⑧（选填序号）．
    （3）阅读材料回答问题．通常情况下，氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是氨水．实验室用加热氯化氨和消石灰的固体混合物制取氨气．
    制取氨气的装置与实验室用高锰酸钾（选填“高锰酸钾”或“双氧水”）制氧气的装置相同，还缺少的仪器名称是酒精灯．

    分析 （1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；
    （2）实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；
    （3）考虑氨气是一种密度比空气小，极易溶于水的气体，所以只能用向下排气法收集；实验室用加热氯化氨和消石灰的固体混合物制取氨气．

    解答 解：
    （1）根据图可知：①是集气瓶，常用来收集气体；⑧是长颈漏斗，通过长颈漏斗可以向反应容器中注入液体药品．
    故填：集气瓶；长颈漏斗．
    （2）当制取较多量CO2时，应该用锥形瓶作为反应容器，制取装置的仪器组合是：利用集气瓶①收集二氧化碳，利用带导管的双孔橡皮塞②、锥形瓶⑦和长颈漏斗⑧制取二氧化碳．故填：①②⑦⑧．
    （3）因为氨气是一种密度比空气小，极易溶于水的气体，所以只能用向下排气法收集；实验室用加热氯化氨和消石灰的固体混合物制取氨气，故制取氨气的装置与实验室用 高锰酸钾制氧气的装置相同，还缺少的仪器名称是酒精灯．
    故答案为：
    （1）集气瓶； 长颈漏斗．（2）①②⑦⑧．（3）高锰酸钾，酒精灯．

    点评 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列符号：2H、H2、H2O、2H2O2、2H+ 中，数字“2”的意义用来表示分子个数的有（　　）
    A．1个B．2个C．4个D．5个

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列说法不正确的是（　　）
    A．氯化钠可以用做工业除雪剂
    B．人的胃液里含有少量的盐酸，可以帮助消化
    C．50mL水和50mL酒精混合后，得到l00mL酒精溶液
    D．用熟石灰可以改良酸性土壤

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．选择下列仪器的序号填在空格内：
    ①试管 ②烧杯 ③量筒 ④玻璃棒 ⑤漏斗 ⑥胶头滴管 ⑦酒精灯
    （1）能在火焰上直接加热的仪器是①．
    （2）用来滴加少量液体所要用到的仪器是⑥．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．（1）医疗用的碘酒是把碘溶于酒精制成的，其中碘是溶质，酒精是溶剂；白磷的二氧化硫溶液中，溶质是白磷，溶剂是二硫化碳；
    （2）饱和溶液是指在一定温度下、在一定量溶剂里，不能继续溶解某种溶质的溶液，将一杯接近饱和的KNO3溶液变成饱和溶液需降低温度或加入硝酸钾或蒸发水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁反应，某同学利用该原理设计了一个实验，实验装置见如图：
    （1）实验中玻璃管里氧化铁粉末的颜色变化是红色粉末变成黑色，观察到澄清石灰水的现象是澄清的石灰水变浑浊．   
    （2）实验前“通入CO”与“开始加热”的顺序是先通入CO再开始加热；
    （3）实验后“停止通入CO”与“停止加热”的顺序是先停止加热再停止通入CO．
    （4）实验要在装置末端a处燃着一盏酒精灯，其作用是防止一氧化碳对大气的污染．
    （5）写出CO还原Fe2O3的化学方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
    （6）实验开始时要先通入CO，把装置中的空气排尽后再
    加热，以防发生爆炸．检验装置中的空气已排尽的方法是在右端导气管口用排水法收集一试管气体，移近火焰，若发出轻微的噗，证明空气已经排尽．
    （7）待四氧化三铁完全反应后，停止加热A处，在断开A、B之前应继续通入一氧化碳至A处玻璃管冷却．若不继续通入一氧化碳．可能出现的后果是石灰水回流至A处玻璃管中，导致玻璃管炸裂；反应生成的铁被氧化．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．有一包固体A和黑色粉末B混合加热后产生另一白色固体C和无色、无味的气体D，D可使带火星的木条复燃．把淡黄色粉末E加热放入盛D的集气瓶里，发出蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味F．则A、B、C、D、E、F各是什么物质？
    （1）A：氯酸钾B：二氧化锰C：氯化钾D：氧气E：硫粉F：二氧化硫
    （2）写出A和B混合加热产生白色固体C和气体D的文字表达式：氯酸钾 $→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．
    （3）写出淡黄色粉末C在气体D中燃烧的文字表达式：硫+氧气 $\stackrel{点燃}{→}$ 二氧化硫．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．如图是电解水实验的示意图：
    （1）由实验现象确定A端接电池负极．
    （2）A试管里产生的是氢气；B试管里产生氧气；二者体积比约为2：1．B试管里的气体可用带火星的木条来检验，现象是木条复燃．
    （3）写出产生A、B两管内气体的反应的符号表达式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．该反应所属的反应类型是分解反应．该实验说明，水由氢、氧元素组成．
    （4）A试管气体燃烧的符号表达式2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O，反应类型为化合反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列实验设计能达到目的是：（　　）
    选项ABCD
    实验设计
    实验目的证明空气中氧气的含量证明分子是不断运动的证明可燃物燃烧需要氧气和温度达到着火点证明铁生锈是水和氧气共同作用的结果
    A．AB．BC．CD．D

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