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    如图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置．

    （1）写出标号仪器名称c
     
    d
     

    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用的发生装置是
     
    （填字母）；实验时该装置试管口应放一团棉花，其目的是
     
    ；可用E装置来收集氧气的原因是
     
    ；
    （3）上述装置中的A和C组合后，也可用来制取并收集氧气，写出此实验中制取该气体反应的文字表达式：
     
    ．
    （4）如果B和C组合，实验结束后应先
     
    ，然后再
     
    ，是为了防止
     
    ．
    （5）欲使用装置F用排空气法收集氧气，则气体应从
     
    （填“a”或“b”）端通入；欲使用装置F用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从
     
    （填“a”或“b”）端通入．
    考点：氧气的制取装置,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：（1）要熟悉各种仪器的名称、用途；
    （2）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；
    为了防止高锰酸钾进入导管，应该在试管口塞一团棉花；
    氧气不易溶于水，密度比空气大；
    （3）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气；
    （4）利用加热的方法制取气体，并且用排水法收集气体时，实验结束后，应该先把导管移出水面，后熄灭酒精灯；
    （5）不同的实验装置，功能不同．
    解答：解：（1）c是长颈漏斗，通过长颈漏斗可以向反应容器中注入液体药品；d是集气瓶，常用来收集气体．
    故填：长颈漏斗；集气瓶．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时需要加热，应选用的发生装置是B装置；
    实验时该装置试管口应放一团棉花，其目的是防止高锰酸钾进入导管；
    可用E装置来收集氧气的原因是氧气的密度比空气大．
    故填：B；防止高锰酸钾进入导管；氧气的密度比空气大．
    （3）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解的文字表达式为：过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气．
    故填：过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气．
    （4）如果B和C组合，实验结束后应先把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯，是为了防止水倒流入试管，使试管炸裂．
    故填：把导管移出水面；熄灭酒精灯；水倒流入试管，使试管炸裂．
    （5）欲使用装置F用排空气法收集氧气，因为氧气的密度比空气大，则氧气应从a端通入；
    欲使用装置F用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从b端通入．
    故填：a；b．
    点评：因为高锰酸钾粉末受热时容易扩散，为了防止高锰酸钾粉末进入导管，影响气体的导出，试管口要塞一团棉花．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    从2012年7月1日起实施的国家新版《生活用水卫生标准》规定，生活饮用水消毒剂除了目前采用的液氯外，还可以用氯胺（NH2Cl）．
    （1）NH2Cl中氮元素、氯元素和氢元素的质量比是
     
    ；
    （2）用NH2Cl消毒时，发生的化学反应是NH2Cl+X=NH3+HClO，其中X的化学式是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在“宏观--微观--符号”之间建立联系是化学学科常见的思维方式．如图是某化学反应的微观模拟示意图，根据该图判断，下列说法中正确的是（　　）
    （其中表示碳原子，表示氧原子，表示氢原子．）
    A、图中的生成物没有单质
    B、该反应属于置换反应
    C、化学反应前后碳元素化合价没有改变
    D、该反应前后原子个数发生了改变

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图1回答问题：

    （1）写出图1仪器名称：①
     
      ②
     
     ③
     
     ④
     

    （2）下面四种途径都可以得到氧气：
    写出实验室中通过甲．乙．丙图2三种途径制取氧气的文字表达式：
    甲
     

    乙
     

    丙
     

    （3）实验室制取氧气时，装入药品前必须进行的一步操作是
     
    ．小华同学想要用过氧化氢制取氧气，可选用的发生装置是
     
    （填字母代号），小华用D装置收集氧气，检验氧气是否已集满的方法是
     
    ，但小华过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末见木条复燃，其原因很可能是
     
    ．小玲和小华在同一试剂瓶分别取得相同体积的过氧化氢溶液，但加入二氧化锰药品时，小玲加的二氧化锰的量多于小华，请问，小玲制得的氧气质量与小华
     

    A．小玲制得氧气量多于小华  B．小玲制得氧气的量少于小华  C． 二人制得一样多
    （4）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，用排水集气法收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序是先
     
    ，然后
     
    ，以防止水倒吸进入热的试管中，造成试管破裂．
    （5）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔．你认为制取乙炔应选择的发生装置是
     
    ；收集装置是
     
    ．（填选项）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的装置图，请回答下列问题．
    （1）请写出标号的仪器名称
    ①
     
    　④
     

    （2）请指出图中的四处错误
    ①
     
    ；②
     
    ；③
     
    ；④
     
    ．
    （3）请写出反应的文字表达式
     
    ．
    （4）收集氧气可以用
     
    法，其原因是
     
    ；还可以用
     
    法，其原因是：
     
    ．
    （5）请写出验满氧气的方法
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将实验室制取二氧化碳和用过氧化氢溶液制取氧气进行比较，下列说法不正确的是（　　）
    A、气体发生装置可能相同
    B、反应都不需加热
    C、都可以用向下排空气法收集
    D、反应的基本反应类型相同

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学设计了测定空气中氧气含量的实验装置，如图．该同学的实验步骤如下：
    ①将集气瓶的容积分成5等份，并作好标记；
    ②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞；
    ③待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．
    请回答下列问题：
    （1）红磷燃烧的表达式为
     
    ，该实验中红磷要稍过量，目的是
     
    ．
    （2）打开止水夹后应该观察到的现象是
     
    ，由此可以得出的有关空气组成的结论是
     
    ．
    （3）实验燃烧所用的红磷不能用木炭代替，原因是：
     
    ．
    （4）由此你还可以得到氮气的一些性质（任写一点）：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在实验室中，用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气，加入二氧化锰的目的是（　　）
    A、使产生氧气的量增多
    B、使过氧化氢溶液反应生成氧气变为可能
    C、使其在常温下迅速分解放出氧气
    D、使生成的氧气更纯净

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    6月5日是世界环境日，环境保护是我国的一项基本国策，空气的净化越来越受到人们的关注．下列各组气体中都属于空气污染物的是（　　）
    A、二氧化硫，一氧化碳，二氧化氮
    B、二氧化碳，一氧化碳，氮气
    C、二氧化硫，二氧化碳，二氧化氮
    D、氢气，二氧化碳，一氧化碳

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