在“质量守恒定律”的课堂教学中，老师引导同学们进行“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”的实验探究。他们使用的实验装置和选用药品如图所示，现分别以A、B、C、D表示如下：
A、B、C、D四个实验分别由甲、乙、丙、丁四个组的同学来完成，他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。
(1)A实验：锥形瓶底放层细沙的原因是：___________________________________；小气球的作用是：__________；白磷刚引燃，立即将锥形瓶放到天平上称量，天平不平衡。结论是：质量不守恒。待锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上称量，天平平衡。结论是：质量守恒。你认为结论正确的是________(填“前一种”或“后一种”)，而导致另一种结论错误的原因是：
_________________________________________________________。
(2)丙组同学认为C实验证明了质量守恒定律。请你从原子的角度说明为什么？
_________________________________________________________________________________。
乙、丁两组同学得到的错误结论是“实验B、D均说明质量不守恒”。老师引导同学们分析了B、D两个实验反应前后天平不平衡的原因。你认为B实验天平不平衡的原因是：______________________________；
D实验天平不平衡的原因是：_______________________________________。
(3)如果只是将A装置中的药品改为少量的二氧化锰和过氧化氢，反应前后天平仍不平衡，原因是：______________________________________；结论是：参加反应的过氧化氢的质量一定______(填“等于”或“不等于”)生成的水和氧气的质量总和。
阅读快车系列答案科目：初中化学 来源：2017年秋人教版九年级上册化学：第一单元课题3 走进化学实验室 题型：选择填充题
下列有关仪器连接的描述错误的是
A. 橡皮塞旋进容器口 B. 玻璃导管口附近沾水后旋进乳胶管
C. 分液漏斗下端玻璃管压进橡皮塞孔中 D. 玻璃导管沾水后旋进橡皮塞孔中
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科目：初中化学 来源：2017年秋人教版九年级上册化学：第三单元 课题2 原子的结构同步练习 题型：选择填充题
如图形象地表示了氯化钠的形成过程。下列叙述中不正确的是 （ ）
A. 钠原子在化学反应中容易失去电子
B. 钠原子与钠离子都不显电性
C. 氯原子得到1个电子形成氯离子
D. 氯化钠由钠离子和氯离子构成
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科目：初中化学 来源：2017年秋人教版九年级上册化学：第三单元 课题2 原子的结构同步练习 题型：选择填充题
Cl的原子结构示意图为
，下列关于Cl的说法错误的是
A. 电子层数是3 B. 核内质子数是17
C. 最外层电子数是7 D. 在化学反应中易失电子
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科目：初中化学 来源：2017年秋人教版九年级上册化学：第三单元 课题2 原子的结构同步练习 题型：选择填充题
如图为某原子的结构示意图，该原子的原子核中有（ ）
A. 6个质子和8个中子
B. 8个质子和6个中子
C. 6个质子和8个电子
D. 8个质子和6个电子
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科目：初中化学 来源：2017年秋人教版九年级上册化学：第五单元 化学方程式-周周练 题型：选择填充题
某反应的微观示意图如下，用
与
代表A、B两种元素的原子，下列说法错误的是( )
A. 反应前后原子的种类发生变化
B. 反应前后物质的化学性质发生变化
C. 反应生成物1个分子中含有4个原子
D. 该反应的化学方程式表示为：A2＋3B2===2AB3
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科目：初中化学 来源：2017年秋人教版九年级上册化学：第五单元 化学方程式-周周练 题型：选择填充题
科研人员研发出一种能将二氧化碳转化为甲烷的新技术，该技术以纳米镍粒子为催化剂，将二氧化碳和氢气混合加热发生反应，生成甲烷等物质，从而减少碳排放。该反应前后发生变化的是（ ）
A. 元素的种类 B. 碳原子的数目
C. 氢元素的化合价 D. 纳米镍粒子的化学性质
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科目：初中化学 来源：2017年秋人教版九年级上册化学：第四单元 自然界的水--课题1~课题3周周练 题型：选择填充题
下列关于电解水的叙述中正确的是（ ）
A. 电解水的实验证明水是由氢分子、氧分子组成的
B. 为增强水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液
C. 若a试管气体为5 mL，则b试管气体为10 mL
D. 与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧
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