下列实验操作、现象与结论对应关系正确的是
选项 | 实验操作 | 现象 | 结论 |
A | 用黄铜片在铜片上刻画 | 铜片上有划痕 | 黄铜的硬度比铜大 |
B | 将燃烧着的木条伸入到盛气体的集气瓶中 | 燃烧着的木条熄灭 | 瓶中一定是二氧化碳气体 |
C | 向某水样加入少量肥皂水 | 有大量泡沫产生 | 该水样一定是纯净水 |
D | 锌粉和铝片中分别滴入同种稀硫酸 | 锌粉放出气体的速度更快 | 锌金属活动性比铝强 |
A. A B. B C. C D. D
科目:初中化学 来源:2017届江苏省无锡市九年级3月月考化学试卷(解析版) 题型:信息分析题
(1)写出符合要求的化学式
①汽水中含有的酸_________;②炉具清洁剂中的碱 _________;
③自制酸碱指示剂所需浸泡液的主要成分是___________;
④侯氏联合制碱法制得的的“碱”_________________。
(2)如图为酸碱的化学性质知识网络,A、B、C、D是四种常见的不同类别的无机化合物,图中短线表示两种物质在一定条件下可以发生化学反应。请你据图回答.
①A、B、C三种物质中,能用来鉴别稀硫酸与氢氧化钙溶液的物质是__________
②能同时实现反应②和①的物质可以是_______,反应①的实验现象为___________________
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科目:初中化学 来源:[首发]吉林省教师专业水平测试化学试卷 题型:选择填充题
为了除去粗盐中的Ca2+、Mg2+、SO42-及泥沙,可将粗盐溶于水,然后进行下列五项操作。其中错误的操作顺序是 ( )
①过滤,②加过量的NaOH溶液,③加适量盐酸,④加过量Na2CO3溶液,⑤加过量BaCl2溶液.
A. ④②⑤①③ B. ⑤④②①③ C. ②⑤④①③ D. ⑤②④①③
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科目:初中化学 来源:2017届广东省汕头市澄海区九年级上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:探究题
兴趣组同学用木炭粉还原氧化铜一段时间后,发现剩余固体中有一些黑色粉末。甲同学取少量剩余固体加入5%的H2O2溶液中,发现有大量气泡迅速放出,于是兴趣小组同学进行了以下的探究
(1)乙同学取用少量剩余固体,在空气中灼烧,并在上方罩一个内壁涂有石灰水的烧杯(如图)进行实验,发现烧杯内壁的澄清石灰水不变浑浊,证明剩余固体中不含有__________。
(2)丙同学又进行了如下探究:
【提出问题】剩余固体的哪种物质加速了过氧化氢的分解,是过氧化氢溶液反反应的催化剂?
【猜 想】猜想Ⅰ.铜是H2O2溶液分解的催化剂。
猜想Ⅱ.氧化铜是H2O2溶液分解的催化剂。
【实验与判断】实验过程如下:
A.丙同学进行如右图所示实验,发现加入铜粉后几乎没有变化,证明猜想Ⅰ______(选填“成立”或“不成立”)。实验①的作用是______。
B.丙同学又用天平称量0.5g氧化铜,取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中, 又进行如下实验:
实验 步骤 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
步骤一 | ③的现象是 _________,木条复燃。 | 猜想Ⅱ成立 | |
步骤二 | 步骤一中的③试管内的物质过滤,得到的固体烘干,称量。 | 质量为0.5g。 | |
步骤三 | 步骤②得到的固体,加入到盛5%的过氧化氢溶液的试管中,把带火星的木条伸入试管中。 | 有气泡产生, ________。 |
步骤三的目的是__________________。过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的化学化学方程式为____________________。
【拓展】除了催化剂能改变化学反应的速率,你猜想还有那些因素也可能影响化学反应的速率_______________________(写一个即可)。
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科目:初中化学 来源:2017届广东省汕头市澄海区九年级上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:信息分析题
请回答生活、生产中的化学问题:
(1)炒菜时,煤气炉的火焰呈黄色,锅底出现黑色物质,此时可将炉具的进风口_____(填“调大”或“调小”);关闭阀门,炉具火焰马上熄灭,熄灭原因是_____________。
(2)生活中降低水的硬度的方法是__________(写一种)。
(3)医院给病人输氧时,先把氧气通过下图装置,你认为连接病人呼吸器官的应是_____(填“a”或“b”)端。
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科目:初中化学 来源:2017届广东省汕头市澄海区九年级上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:选择填充题
下列对有关事实的解释,其中正确的是
A. 水降温结冰——水分子的化学性质发生改变
B. 一氧化碳和二氧化碳化学性质不同——分子构成不同
C. 液态水比水蒸气难被压缩——因为液态水中分子之间没有间隔
D. 加热氧化汞生成汞和氧气——说明在化学变化中原子可以再分
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科目:初中化学 来源:2017届安徽省阜阳临泉县九年级上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:探究题
木炭作为还原剂用于金属冶炼已有几千年历史,某兴趣小组的同学为了探究木炭在高温条件下还原氧化铜所生成的气体产物是什么,提出了猜想:
a.气体产物可能是二氧化碳;
b.气体产物可能是一氧化碳;
c.气体产物可能是二氧化碳和一氧化碳.
(1)如果猜想a成立,写出气体产物通入澄清石灰水反应的化学方程式__.
(2)如果猜想b成立,写出木炭还原氧化铜反应的化学方程式__
(3)同学们设计了如图1所示装置,通过实验探究气体产物的成分.(NaOH溶液能吸收CO2)
实验过程中观察到A、E装置中的澄清石灰水均变浑浊,C装置中的澄清石灰水不变浑浊,由此可得出该气体产物的成分为__.
(4)有同学提出,从简约装置、节约实验药品的角度出发,如图2装置可进行改进,去掉A、B、C装置,用如图2所示的装置同样可以探究出该气体产物的成分.请你写出其实验操作过程(写出操作步骤,不需要写出现象和结论)__.
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科目:初中化学 来源:2017届安徽省阜阳临泉县九年级上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:选择填充题
下列变化属于物理变化的是( )
A. 蜡烛燃烧 B. 铁锅生锈 C. 滴水成冰 D. 食物腐败
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科目:初中化学 来源:2017届辽宁省丹东市九年级第一次模拟考试化学试卷(解析版) 题型:选择填充题
下列各组物质,按混合物、化合物、单质的顺序排列的是
A. 冰水、干冰、氮气 B. 石油、煤、水银
C. 洁净的空气、氯化钠、液态氧 D. 加碘食盐、酒精、天然气
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