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    【题目】如图为某粒子的结构示意图，有关于该粒子的说法中错误的是（ ）

    A.该粒子的原子核内有12个质子B.该粒子的核外有三个电子层

    C.该粒子最外层上有两个电子D.该粒子带2个单位的正电荷

    【答案】D

    【解析】

    A、由某粒子的结构示意图可知，小圆圈内的数字表示该粒子的质子数，因此该粒子的原子核内有12个质子，故选项说法正确，不符合题意。

    B、由某粒子的结构示意图可知，小圆圈外的弧形表示电子层，一个弧形表示一个电子层，因此该粒子的核外有三个电子层，故选项说法正确，不符合题意。

    C、由某粒子的结构示意图可知，最外层弧形有两个电子，因此粒子最外层上有两个电子，故选项说法正确，不符合题意。

    D、由某粒子的结构示意图可知，该粒子质子数等于核外电子数，是一种原子，不带电荷，故选项说法错误，符合题意。
    故选：D。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学来源于生活，应用于生活。据化学知识回答下列问题：

    （1）某些食品包装袋内常用铁粉作“双吸剂”，以防止食品腐败，其主要作用是吸收空气中的______。

    （2）若要验证铜、铁、铝的活动性顺序，某同学已经选择了打磨过的铁丝，你认为他还需要的另外两种溶液是______。

    （3）洗洁精能清除油污，这是利用它的______作用。液态的植物油和固态的动物脂肪合称为油脂，若锅里的油着火了，可采取的灭火措施是______。

    （4）家庭厨房就是一个化学小世界，“锅碗瓢盆”和“柴米油盐”中包含着许多化学知识：下列厨房用具的主要材料，属于有机合成材料的是______（填序号）

    A 塑料盆 B 紫砂锅 C 陶瓷碗 D 不锈钢水瓢

    （5）服用含小苏打的药片治疗胃酸过多______（写化学方程式）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A﹣G 是纯净物且 A、B、C、D、E 是初中化学中常见的不同类别的物质。它们之间的关系如图所示（“→”表示物质间的转化关系，“﹣”表示两端的物质能发生化学反应）。 A 是草木灰的主要成分，B 是光合作用不可缺少的物质，D是由两种元素组成的化合物，E 是年产量最高的金属，F 是未来最理想的清洁能源，请回答下列问题：

    ①写出化学式：D_____，E_____。

    ②物质 G 所属的物质类别是_____；请写出物质 G 和物质 F 反应的化学方程式_____（任写一个）。

    ③物质 C 与物质 D 反应的基本类型是_____。

    ④古代常将草木灰与 C 溶液混合，滤取反应后清液作漂洗的洗涤剂。写出此反应的化学方程式_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是KNO3和NaCl在水中的溶解度曲线，下列说法正确的是( )

    A. 20℃时，KNO3的溶解度是30

    B. KNO3的溶解度大于NaCl的溶解度

    C. 当KNO3中含有少量NaCl时，可以通过冷却热饱和溶液的方法提纯KNO3

    D. 将30℃时KNO3的饱和溶液和NaCl的饱和溶液同时降温至24℃，此时所得溶液中NaCl的质量分数大于KNO3的质量分数

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图1是A、B、C三种物质的溶解度曲线图．请回答：

    ①t1℃时，溶解度相等的两种物质是________．

    ②B的饱和溶液中混有少量的物质A，要除去A得到较纯的B物质，可采用的结晶方法是________．

    ③如图2所示，在大烧杯中加入一定量的硝酸铵固体后，甲试管内出现的现象是________，乙试管内的溶液为________溶液(填“饱和”或“不饱和”)．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请利用所学化学知识解答：

    某学校食堂午餐的食谱如下：米饭、土豆丝、红烧鱼块、萝卜汤、炒白菜．这些食物中所含的营养素主要有蛋白质、糖类、油脂、______、无机盐和水；

    化学元素与我们的身体健康密切相关，如人体缺铁会贫血，缺______会得佝偻病；

    农作物生长所需的营养元素较多，其中氮、磷、钾的需求量较大，在、、、、KCl这些化肥中，属于复合肥料的是______，其中氮元素显______价．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】从事科学实验的重要环节是进行科学实验设计。科学实验的正确步骤：①明确实验目的；②收集有关资料；③设计合理方案；④进行科学实验。请你按照以上四个步骤，完成加热氯酸钾和二氧化锰固体混合物制取氧气的实验设计。根据下图回答问题：

    请写出仪器名称：a___ b___ c___

    （实验目的）加热氯酸钾和二氧化锰固体混合物制取氧气。

    （收集资料） 氯酸钾是白色的固体，二氧化锰是黑色固体。二氧化锰在反应中作催化剂，混合加热后可以产生氧气。

    （设计方案）发生装置选用____________(填序号，下同)，收集装置选用_____________。该化学反应的化学方程式为________________。如果实验室用A装置来制取氧气，则该化学反应的化学方程式为______________。

    （进行实验）能够保证实验成功并收集到一瓶比较纯净的氧气，有许多实验细节需要注意。请任写两点。_______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】由于二氧化碳与氢氧化钠溶液反应无明显现象，对此同学们展开了探究，

    （提出问题）二氧化碳与氢氧化钠溶液能否发生反应？

    （查阅资料）①已知碳酸氢钠溶液不与二氧化碳反应。

    ②常温下，氢氧化钠、碳酸钠在乙醇中的溶解性如下。

    溶剂

    乙醇

    溶质

    氢氧化钠

    碳酸钠

    溶解性

    易溶

    难溶

    （方案设计）小明同学设计了如图所示装置进行探究。

    （实验探究）

    (1)溶液配制。C中饱和溶液：将一定质量的氢氧化钠固体加入到一定体积的乙醇中，用玻璃棒不断搅拌，使其成为饱和氢氧化钠的乙醇溶液。玻璃棒的作用是____。判断C中饱和溶液形成的现象是____。

    (2)进行实验，按图所示装置加入药品后进行实验。B装置的作用是____，C中观察到的现象是____。

    （实验结论）

    (3)由此小明得出二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应，反应的化学方程式为____。

    （反思交流）

    (4)小刚同学认为小明的实验还不足以证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应，还应补充的实验是____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】稀硫酸可以和铁反应得到大量的氢气，浓硫酸却不能，稀硫酸不与碳单质反应，浓硫酸加热时却可以和碳单质反应生成水和另外两种+4价元素氧化物。

    (1)由此我们可以认识到物质的性质与其_____密切相关。

    (2)浓硫酸加热时和碳单质反应的化学方程式为______。

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