精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
14.空气、水是人类赖以生存的自然资源.
(1)人类时刻都离不开空气,是因为空气中的氧气能能供给呼吸.
(2)天然水中含有许多杂质,将天然水变成纯水的方法是蒸馏.
(3)利用蒸发原理可以从海水中提取食盐,实验室蒸发食盐水时用到的仪器有①②④⑥(填序号).
①带铁圈的铁架台 ②酒精灯 ③漏斗 ④玻璃棒 ⑤量筒 ⑥蒸发皿
(4)如图所示的是电解水实验装置.通电一段时间后,在两个试管中分别收集到气体a和气体b. 电解水的化学反应方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.实验室检验气体b的方法是把带火星的木条伸入收集有b气体的试管中,带火星的木条复燃,说明b气体是氧气.

分析 (1)可以根据物质的物质组成和氧气的用途等方面进行分析、判断,从而得出正确的结论.
(2)根据在净水方法中只有蒸馏能得到纯水解答;
(3)蒸发食盐水时需要的仪器有铁架台、酒精灯、玻璃棒、蒸发皿等.
(4)运用水通电分解产生氢气和氧气,正极氧气,负极产生氢气分析.根据氧气能使带火星的木条复燃分析

解答 解:
(1)因为空气中含有氮气、氧气、稀有气体等物质,人类时刻都离不开空气,是因为空气中的氧气能供给呼吸.
(2)该实验的目的是除去杂质,而得到纯净的液态水,蒸馏操作正好会达到这一要求.
(3)蒸发食盐水时需要的仪器有铁架台、酒精灯、玻璃棒、蒸发皿等仪器.
(4)水通电产生氢气和氧气,化学方程式为:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.水通电分解产生氢气和氧气,正极氧气,负极产生氢气,氧气能使带火星的木条复燃,正极产生的是氧气.
故答案:
(1)能供给呼吸; 
(2)蒸馏;    
(3)①②④⑥;
(4)2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.把带火星的木条伸入收集有b气体的试管中,带火星的木条复燃,说明b气体是氧气.

点评 解答本题要掌握水的净化方法,能够进行蒸发操作等方面的知识,只有这样才能对问题做出正确的判断

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.碳酸氢钠是一种重要的盐类物质,在生活中用途广泛.小红同学设计实验对碳酸氢钠的性质进行了探究.请你参与她的探究活动.
【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性.
【实验方案】取少量该固体加入试管中,加适量水溶解,再滴入几滴酚酞试液,振荡.现象:溶液变成浅红色.结论:①碳酸氢钠溶液呈碱性.
【探究实验2】能与酸反应.
【实验方案】取少量该固体加入试管中,滴加稀盐酸.现象:②产生气泡.反应的化学方程式为:③NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.
【探究实验3】碳酸氢钠的热稳定性.
【实验方案】设计实验装置如图,并进行实验.
现象:试管口有水珠出现,澄清石灰水变浑浊.
充分加热后,试管中留下白色固体.
结论:碳酸氢钠受热有二氧化碳.水和白色固体生成.
请你帮小红设计实验,证明试管中留下的白色固体是Na2CO3,而不是NaOH.(所选试剂不能用酸)
步骤:④取少量该固体加入试管中,加适量水溶解,再滴入澄清石灰水;
现象:⑤溶液变浑浊.
试写出碳酸氢钠受热发生反应的化学方程式:⑥2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
【拓展应用】根据以上探究,请说出碳酸氢钠在日常生活中的一种用途:⑦治疗胃酸的药物.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列反应属于化合反应的是(  )
A.用氯酸钾和二氧化锰制氧气B.红磷在空气中燃烧
C.蜡烛在空气中燃烧D.实验室用过氧化氢制氧气

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列有关分子、原子、离子的说法中,正确的是(  )
A.分子和原子都很小,而原子更小
B.离子不可以直接构成物质
C.原子的质量主要集中在原子核
D.化合物是由分子构成的,单质是由原子构成的

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.根据你的生活经验,判断下列做法中不正确的是(  )
A.天然气泄漏时,立即关闭阀门并开窗通风
B.用肥皂水检验液化气罐是否漏气
C.进入久未开启的菜窖前,先做灯火试验
D.水沸腾时,掀起壶盖,说明分子大小随温度升高而增大

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.我区盐井街道办事处有丰富的石灰石资源,学校化学兴趣小组的同学为测定石灰石中碳酸钙的质量分数,称取20g研碎的石灰石粉末进行四次高温加热、冷却、称量剩余固体的重复操作(已知:杂质中不含钙元素,且不参加反应).记录数据如下:
操作顺序第一次第二次第三次第四次
剩余固体质量(g)14.513.913.413.4
请计算:
(1)完全反应后产生的二氧化碳质量;
(2)石灰石中碳酸钙的质量分数;
(3)反应后剩余固体中钙元素的质量分数(精确到0.1).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:推断题

6.甲、乙两种气体混合后通入澄清石灰水中,石灰水无明显变化;将灼热至发红光的黑色固体丁放到混合气体中,丁燃烧生成新的气体丙,丁熄灭后,测知甲气体已全部耗尽;往乙、丙混合气中加入澄清石灰水,石灰水变浑浊.已知乙气体约占空气体积的$\frac{4}{5}$,则:
(1)这些物质分别是
甲:氧气     乙:氮气     丙:二氧化碳    丁:碳
(2)甲与丁反应的表达式为:C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.规范的实验操作是实验成功的前提,请回答:
(1)用酒精灯给物质加热时,要用酒精灯火焰的外焰
(2)实验室用烧瓶制取蒸馏水时,烧瓶的底部应垫放石棉网.
(3)用量筒量取液体的体积时,读数时视线应与凹液面的最低处保持水平.
(4)给试管里的液体加热,液体体积不超过试管容积的$\frac{1}{3}$.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.在C、O2、H2、CO五种物质中:可用作高能燃料,且燃烧产物不污染环境的是H2;能使带火星的木条复燃的是O2;既有可燃性又有还原性的固态单质是C,具有毒性的是CO;(填化学式)

查看答案和解析>>

同步练习册答案