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某化学兴趣小组的同学在实验室用氢氧化钠溶液与稀盐酸做探究实验.为探究反应后溶液中溶质的可能组成,同学们作出了如下猜想:
甲同学的猜想 可能只有氯化钠
乙同学的猜想 可能含有氯化钠、氢氧化钠和稀盐酸
(1)你认为甲、乙同学的猜想都合理吗
 
?如有不合理的请说明理由
 

(2)请你提出一个与甲、乙同学不同的猜想.你的猜想是
 
请设计简单的实验证明你的猜想成立
 
考点:中和反应及其应用,酸的化学性质,碱的化学性质
专题:常见的酸 酸的通性
分析:对反应后溶液组成成分进行猜想时,可根据反应物恰好完全反应或反应物之一过量进行分析,判断出反应后溶液的可能组成;
解答:解:
(1)乙不合理;因为反应后溶液中氢氧化钠和稀盐酸不能共存;
(2)氢氧化钠溶液与稀盐酸反应,产物取决于反应物量的多少,当盐酸过量时,反应后溶液中溶质含有氯化钠和稀盐酸;
可以通过检验盐酸的存在来验证猜想:取少量反应后的溶液于试管中,滴加碳酸钠溶液,若有使石灰水变浑浊的气泡产生,则含有氯化钠和稀盐酸;
答案:
(1)乙不合理;因为反应后溶液中氢氧化钠和稀盐酸不能共存
(2)氯化钠和稀盐酸   取少量反应后的溶液于试管中,滴加碳酸钠溶液,若有使石灰水变浑浊的气泡产生,则含有氯化钠和稀盐酸
点评:若对反应后溶液组成成分进行猜想时,可根据反应物恰好完全反应或反应物之一过量进行分析,判断出反应后溶液的可能组成,
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于分子和原子的说法正确的是(  )
A、分子可分,原子不可分
B、保持水化学性质的微粒是氢原子和氧原子
C、分子一定比构成它的原子大
D、当水变成冰时,分子间不存在间隙

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是元素周期表中的一种元素,下列有关该元素的信息正确的是(  )
A、该元素的原子在化学反应中易失去电子
B、该元素的原子核外有9个电子
C、原子序数为19
D、相对原子质量为9

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取氧气的装置图,根据装置图回答下列问题:

(1)写出装置图中标有a、b、c序号的仪器名称:
a、
 
b、
 
c、
 

(2)写出实验室用一种紫红色的固体物质来制取氧气的化学方程式
 
.该反应的基本类型是
 
,可选用的发生装置是
 
;可选用的收集装置是
 
(写出装置代号).
(3)在常温下,用块状石灰石固体和稀盐酸制取二氧化碳气体,应选用的发生装置是
 
;由于二氧化碳是能溶于水、密度比空气大的气体,所以应用
 
装置进行收集.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室欲抽取88克CO2用于实验研究,则需要多少克CaCO3与足量的稀盐酸反应才可以制取得到?

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙、丙、丁是初中化学常见的化合物.乙、丙均为氧化物,丙与另一种氧化物反应生成丁,丁能用来检验二氧化碳.它们之间有如图所示的转化关系(部分物质和反应条件已略去).
(1)写出甲的名称.
 

(2)写出反应①的化学方程式:
 
;化学反应常伴随着能量的变化,反应①的能量变化表现为
 

(3)在生活或生产中丁有哪些用途(写出一条即可)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

向盛有碳酸钙粉末的试管中加入足量的稀盐酸,完全反应后共收集到4.4g二氧化碳气体,试计算反应消耗的碳酸钙的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某纯碱样品中含有少量氯化钠.为测定样品中碳酸钠的质量分数,现称取该样品11g,加入到盛有50g稀盐酸的烧杯中,恰好完全反应,生成二氧化碳4.4g.计算:
(1)纯碱样品中碳酸钠的质量分数;
(2)反应后所得溶液的溶质质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

据图实验装置,回答有关问题
(1)用双氧水和二氧化锰制取氧气可采用的装置组合是
 
,反应的化学式表示式为
 

其中二氧化锰起
 
作用.
(2)用B装置进行实验时,试管口应放
 
,以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管.
(3)某化学兴趣小组用氯化铵固体和氢氧化钙固体加热反应制取氨气,可选用的气体发生装置是
 
,已知氨气易溶于水且密度小于空气,故收集氨气可采用的收集装置是
 

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