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    如图是元素周期表中提供的某两种元素的部分信息，（a）、（b）对应为这两种元素的粒子结构示意图，所获得的信息正确的是（　　）
    A、根据两种元素的粒子结构示意图中核外电子层数相同，可知两种元素位于周期表的同一横行
    B、两种元素的化学性质相似，属同一类元素
    C、两种元素可形成化合物Al2O3
    D、（a）中x代表的质子数为14
    考点：元素周期表的特点及其应用,原子结构示意图与离子结构示意图
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：根据元素周期表的信息以及粒子结构示意图的信息来分析解答．
    解答：解：A．原子结构示意图中，核外电子层数与所处的周期数相等，铝原子核外有3个电子层，处于第三周期，氧原子核外有2个电子层，处于第二周期，故错误；
    B．原子序数=核电荷数=质子数，而核电荷数决定元素的种类，铝元素的核电荷数为13，氧元素的核电荷数为8，故不属于同一种元素，故错误；
    C．铝原子最外层有3个电子，在化学变化中易失去3个电子而显+3价，氧原子最外层有6个电子，易得2个电子而显-2价，故化学式为：Al2O3，故正确；
    D．原子序数=核电荷数=核内质子数，故x为13，故错误．
    故选C．
    点评：了解元素周期表的特点及其应用；了解原子结构示意图与离子结构示意图的特点是解题的关键所在．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列实验装置图，回答有关问题：
    （1）写出图中标有①的仪器名称是
     
    ．
    （2）实验室用高锰酸钾制取较纯净氧气，应选择的装置组合是
     
    （填编号），试管口棉花团的作用是
     
    ，反应的符号表达式是
     
    ．
    （3）查阅资料得知：实验室常用浓氨水和碱石灰固体混合来制取氨气，氨气密度比空气小，极易溶于水，其水溶液为氨水．制取氨气应选用的发生装置是
     
    ，若用F装置收集氨气，气体应从
     
    （填“a”或“b”）导气管进入瓶中．若将集满氨气的试管倒置于如图G所示的水槽中，观察到的现象是
     
    ，
     
    ．
    （4）某化学兴趣小组同学为了探究氧化铁对氯酸钾分解放出氧气的反应有无催化作用，他们用甲图所示的装置做了如下实验：将两份质量相等的氯酸钾分别放入两支一大一小的试管中，向小试管中加入氧化铁且均匀混合，充分加热至没有气体放出，加热过程中，同时测定两支试管放出氧气的时间和氧气的体积．实验结束后，将所测数据绘制成乙图所示的曲线．在老师的指导下回收了氧化铁，发现其质量没有改变．

    ①实验中采用甲图所示的“套管式”加热装置的目的是
     
    ．
    A．增加大试管中产生氧气的量
    B．对比实验获得正确的结论
    C．使大试管内氯酸钾先分解
    ②分析乙图曲线，能够得到的正确结论有
     
    ．
    A．小试管中固体分解放出氧气所需温度比较低
    B．小试管中固体分解放出氧气的速率较快
    C．大小试管中固体完全分解放出氧气的体积相同
    D．大试管中固体完全分解放出氧气的体积比较多．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小蔡利用图甲装置做过氧化氢分解实验时，带火星的木条很难复燃，朱老师帮小蔡加装了一个U形管（如图乙装置）后，带火星的木条较易复燃．
    （1）过氧化氢加热分解的符号表达式是
     
    ．
    （2）改用乙装置后能使带火星的木条复燃的原因是
     
    ．
    （3）小蔡结合所学知识对上述实验进行了更加深入的思考，并继续进行了如下实验探究．
    【提出问题】能使带火星小木条复燃的一定是纯氧吗？
    【设计并进行实验】小蔡设计的实验如下：如丙图所示，按下表所示比例，用排水法收集部分氧气，分别得到五瓶空气和氧气的混合气体，进行木条复燃的实验．请你帮他将下表实验现象填写完全．
    实验编号空气体积分数%排水体积分数%带火星的木条复燃情况
    18515火星稍变亮，不复燃
    28020火星明亮，时燃时不燃
    37525复燃
    47030
     
    55050复燃

    【实验结论】通过以上实验，可以得出的结论是
     
    ．小蔡还能够粗略得出：使带火星的木条复燃的气体中氧气体积分数的范围是
     
    ．
    【继续探究】小蔡对二氧化锰催化过氧化氢分解的实验进行研究，做了一组实验，实验数据记录如下表：
    实验次序123456
    10%的H2O2溶液的用量（mL）303030303030
    MnO2粉末的用量（g）0.10.30.50.70.91.1
    收集等体积O2所用时间（s）1774222
    根据实验数据分析，小蔡探究的问题是
     
    ，通过该实验可以得到的结论是 （写一条即可）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关“化学之最”的描述及表示错误的是（　　）
    A、海洋中含量最多的元素--O
    B、人体内含量最多的物质--H2O
    C、空气中含量最多的气体--N
    D、地壳中含量最多的金属元素--Al

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了测定某硫酸溶液的溶质质量分数，善洁同学取20片如标签所示的胃药放入烧杯中，再取250g该硫酸溶液分五次加入烧杯中（胃药中的其它成分不溶于水且不与其它物质反应），每次均充分反应，实验数据如表格所示．
    第一次第二次第三次第四次第五次
    加入硫酸的质量（g）50.050.050.050.050.0
    剩余固体的质量（g）17.114.211.3m8.4
    （1）发生反应的化学方程式为
     
    ；
    （2）根据固体的质量列出第一次参加反应的硫酸溶质质量（x）的比例式
     
    ；
    （3）用98%的浓硫酸配制恰好完全反应时所需的上述硫酸，需要加水的体积为
     
    ；
    （4）若在恰好完全反应时即停止加入硫酸，将反应后的溶液蒸发掉11.6g水得到一种不饱和溶液，则最终所得的溶液中溶质的质量分数为
     
    ；
    （5）若用含杂质20%的生石灰处理上述恰好完全反应后剩余的硫酸，需要这种生石灰的质量为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化肥属于氮肥的是（　　）
    A、CaSO4
    B、KCl
    C、Ca（H2PO4）2
    D、CO（NH2）2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2013年12月14日21时11分，嫦娥三号成功着陆于月球表面，开始对月球进行勘探．这标志着我国成为世界上第三个具有地外天体软着陆和巡视探测技术的国家．
    （1）嫦娥三号的着陆器以液氢、液氧做推进剂．工业上制取氧气、氢气方法有：
    ①分离液态空气法制氧气：是利用空气中各成分的
     
    不同进行分离的；
    ②水电解法制氢气：可在水电解器的两极上分别制得氢气和氧气，氢气在与电源
     
    极相连的电极上产生；
    ③水煤气法制氢气：用焦炭（主要成分是碳单质）为原料与水蒸气在高温时反应制得H2和CO2．反应的化学方程式为
     
    ，这个反应中发生还原反应的物质是
     
    ；
    ④氢能是理想的能源，但从上述两种制法看，还不能广泛使用的原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）水是人类最宝贵的自然资源．小明利用图1所示的装置探究水的组成．通电一段时间后，试管a所收集到的气体为
     
    ，该反应的文字表达式为
     
    ，通过该实验小明得出了许多结论，请你说出一条
     
    ．

    （2）图2是水分子分解的示意图，该变化中发生变化的微粒
     
    ；没有发生变化的微粒是
     
    ；保持水的化学性质的微粒是
     
    ；产生的新微粒是
     
    ．
    （3）保护水资源，防止水污染是每个公民和全社会的责任．下列做法有利于防止水资源污染的是
     
    ①农业生产中要合理使用农药和化肥  ②工业废水和生活污水处理达标后再排放③不用含磷洗衣粉 ④将海水淡化
    A．①②④B．②③④C．①②③D．①②③④
    （4）除去水中难溶性固体杂质的操作是
     
    ；生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质的用途主要利用其化学性质的是 （　　）
    A、干冰用作人工降雨剂
    B、氮气用于制硝酸和化肥
    C、活性炭除去冰箱中的异味
    D、生铁铸造铁锅

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