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    下列物质中，属于混合物的是
     

    （用序号填空，下同），属于单质的是
     
    ，属于化合物的是
     
    ，属于氧化物的是
     
    ．
    ①洁净的矿泉水    ②冰水混合物   ③二氧化碳   ④金刚石．
    考点：纯净物和混合物的判别,从组成上识别氧化物,单质和化合物的判别
    专题：物质的分类
    分析：由一种物质组成的物质属于纯净物，由两种或两种以上物质组成的物质属于混合物．由一种元素组成的纯净物属于单质，由不同元素组成的纯净物属于化合物．由两种元素组成，一种元素是氧元素的化合物属于氧化物．
    解答：解：①洁净的矿泉水中含有水和多种矿物质，属于混合物；②冰水混合物是由水一种物质组成，属于纯净物，由氢元素和氧元素组成，既属于化合物又属于氧化物；③二氧化碳由二氧化碳一种物质组成，属于纯净物，由碳元素和氧元素组成，既属于化合物又属于氧化物；④金刚石中含有碳一种元素组成，属于单质．
    故答案为：①；④；②③；②③．
    点评：纯净物与混合物的区别：是否由一种物质组成，单质和化合物的区别是：是否由同种元素组成，氧化物是由两种元素组成、一种是氧元素．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    本节教材中有一个演示实验：在瓶底铺一层沙子的锥形瓶中，放入一小块白磷，密封后称出质量，然后稍加热点燃白磷，冷却后重新称量．当瓶子冷却到室温后打开瓶塞，会感到比平时费力，这是什么原因？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某学生小组对过量炭粉与氧化铁反应产物中气体的成分进行研究．
    假设：该反应的气体产物全部是二氧化碳．
    设计方案：将一定量氧化铁在隔绝氧气的条件下与过量炭粉完全反应测定参加反应的碳元素与氧元素的质量比．
    查阅资料：氮气不与碳、氧化铁产生反应，可用来隔绝氧气．
    实验：

    操作步骤及实验现象
    ①称取3.2g氧化铁与2g炭粉，均匀混合，放入重48.48g的玻璃管中，按上图装置连接
    ②加热前，先通一段时间纯净、干燥的氮气
    ③夹紧T处弹簧夹，加热一段时间，澄清石灰水变浑浊
    ④安全反应后，冷却至室温，称得玻璃管和固体的总质量为52.24g
    数据处理：参加反应的碳元素质量为
     
    g，氧元素质量为
     
    g．
    结论：根据数据处理结果得知，原假设
     
    （填“成立”或“不成立”），理由是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示为实验室常用的实验装置：

    据图回答下列问题：
    （1）写出带标号仪器的名称：①
     
    ；
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生和收集装置是
     
    （填序号，下同）；
    （3）实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取CO2，该反应的化学方程式为
     
    ，应选用的发生装置是
     
    ；
    （4）F装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是
     
    ，植物油上方原有的空气对实验的结果
     
    （填“有”或“没有”）明显影响．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    金属材料与人类的生产、生活息息相关．
    （1）人们习惯上称为“五金”的金、银、铜、铁、锡中，把金属
     
    （填元素符号）的位置移到最后，正好符合金属活动性由弱到强的顺序，其中可以和稀硫酸发生化学反应的金属是
     
    ．
    （2）某化学兴趣小组对炼铁产生了兴趣，根据如图转化关系在实验室中模拟炼铁，并对产物成分进行探究．
    （i）炼铁的原理是
     
    （用化学方程式表示）．
    （ii）经初步分析得知，无色气体A不含有单质，黑色粉末B的成分是一种或两种单质．
    （iii）甲、乙两个兴趣小组分别对无色气体A和黑色粉末B的成分进行探究．
    【猜想与假设】
    甲组在分析了炼铁的原理后，认为无色气体A中可能有CO2，也可能有未反应的
     
    ．
    乙组认为黑色粉末的成分中存在以下两种情况：
    假设一：只含有铁．假设二：含有
     
    ．
    【实验探究】
    ①为验证甲组的猜想，同学们按图所示装置进行实验（箭头表示气体流向）．
    ②上述实验装置Ⅱ中浓硫酸的作用是吸收水蒸气，装置Ⅰ的作用是
     
    ，装置Ⅲ的作用是
     
    ．当看到Ⅰ中澄清石灰水变浑浊，Ⅲ中黑色固体变成红色后，可以确定无色气体A的成分是
     
    ．
    ③为验证乙组中假设二是否成立，请你设计实验用物理和化学两种方法完成以下探究．
    实验方法实验操作实验现象实验结论
    物理方法假设二成立
    化学方法假设二成立
    【交流反思】针对甲组实验存在的缺陷，同学们一起进行了改进，解决了污染环境问题．
    （3）如果要炼出含铁96%的生铁3000t，至少需要含氧化铁90%的赤铁矿石的质量是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    取氯酸钾和二氧化锰的混合物32.5g加热，到没有气体放出时，剩余固体的质量为22.9g，求：
    （1）生成氧气的质量是多少？
    （2）原混合物中氯酸钾的质量是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某钙片的主要成分是碳酸钙．为测定其碳酸钙的含量，取10片钙片放入盛有足量稀盐酸的烧杯中充分反应．实验数据记录如下：
    反应前烧杯+稀盐酸总质量10片钙片的总质量反应后烧杯+剩余物的总质量
    85克8克89.7克
    计算：
    （1）产生二氧化碳的质量为
     
    克．
    （2）10片钙片中所含碳酸钙的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在天平左、右两盘中各放入一个等质量的烧杯．烧杯中分别加入等质量的足量的稀盐酸，天平平衡．向左盘烧杯中加入10g的Na2CO3和NaCl的混合物，右盘烧杯中加入7.8gCaO，天平再次平衡，则原Na2CO3和NaCl的混合物中Na2CO3的质量是下列的（　　）
    A、8gB、5.85g
    C、5.3gD、2.2g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是某品牌补铁剂的标签，请回答：
    （1）富马酸亚铁中：C、H、Fe、O的原子个数比：
    （2）富马酸亚铁中各元素的质量比；
    （3）富马酸亚铁中铁元素的质量分数是多少？（计算结果保留到0.1%）
    （4）若每次服用1包该补铁剂．计算：摄入铁元素的质量是多少毫克？（计算结果取整数）

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