【题目】(5分)A~F为初中化学常见物质,它们由H、C、O、Cl、Na、Ca中的元素组成。
(1)A为氧化物,可用于制备改良酸性土壤的碱,写出用A制备碱的化学方程式 。
(2)B、C均为液体,且组成元素相同,C在一定条件下可生成B,B的化学式为 。
(3)D用于玻璃、造纸、纺织、洗涤剂的生产。
取D溶液进行实验,操作及部分现象如图所示。D与F反应的化学方程式为 。
(4)从上述物质中任选2种为一组,按下图装置进行实验,将液体滴入瓶中,关闭活塞。请根据表中现象,写出符合要求的物质。
现象 物质 | 气球变鼓,一段时间后恢复原状 | 气球变鼓,一段时间后不恢复原状 |
液体 | ||
固体 |
【答案】(1)CaO+H2O=Ca(OH)2 (2)H2O (3)Ca(OH)2 + Na2CO3 === CaCO3↓+ 2NaOH
(4)
恢复原状 | 不恢复原状 | |
液体 | H2O | 盐酸 |
固体 | CaO | Na2CO3 |
【解析】
试题分析:(1)可用于制备改良酸性土壤的碱是熟石灰,A为氧化物,可推断A为氧化钙,故用A制备碱的化学方程式:CaO+H2O=Ca(OH)2
(2)B、C均为液体,且组成元素相同,C在一定条件下可生成B,可推断C为过氧化氢溶液,B为水,B的化学式为H2O
(3)D用于玻璃、造纸、纺织、洗涤剂的生产,为碳酸钠,往碳酸钠溶液中加入F溶液,并且滴入无色酚酞溶液,出现浑浊现象,但红色不消退,说明反应生成沉淀了另一种碱,故D与F反应的化学方程式Ca(OH)2 + Na2CO3 === CaCO3↓+ 2NaOH
(4)首先气球变鼓,一段时间后恢复原状,说明是反应放热使气体膨胀,随着时间的推移,放出的热量慢慢散失,从而又恢复原状,故应是氧化钙和水反应放热;气球变鼓,一段时间后不恢复原状,说明是反应生成气体,故应是碳酸钠和盐酸反应生成二氧化碳
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(3分)某城市自来水的处理过程如图所示:
(1)步骤①网格净水原理类似于步骤______(选填图中②~⑤的序号)。
(2)步骤②所起的作用是______(填序号)。
A.杀死水中的细菌 B.减少水中氧气
C.使泥沙沉积至底部 D.分解有毒物质
(3)步骤④中的消毒剂除氯气以外,还可用一氯胺(NH2Cl)、二氧化氯等物质。二氧化氯中氧、氯两种元素的质量比是______(结果以最简整数比表示)。
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【题目】(4分)根据下图回答问题。
(1)实验室用装置A制取氧气时,所需药品是 。
(2)实验室用装置B制取氧气时,反应的化学方程式为 ,收集该气体应选用 。
(3)已知甲烷气体难溶于水,密度小于空气,若要收集干燥的甲烷气体,应选用的装置是 。
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【题目】下列变化过程中只发生物理变化的是
A.用氯气给饮用水消毒
B.气球充气过多爆炸
C.用大米、高粱、小麦等粮食为原料酿酒
D.铜制品在潮湿空气中变成铜绿
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(3分)金属在生产、生活中应用广泛。
(1)在汽车电路中,经常用铜作导线,这是利用了铜的延展性和 。
(2)铝抗腐蚀性能好,是因为铝与氧气反应,在其表面生成一层致密的氧化铝薄膜,氧化铝的化学式为 。
(3)黄铜是铜锌合金,将纯铜片和黄铜片相互刻画(如图所示),纯铜片上留下明显的划痕,说明 。
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【题目】一种工业废水中含有大量的硫酸亚铁、少量硫酸铜和污泥(污泥不溶于水,且不参与化学反应)。某同学设计了一个既经济又合理的实验方案,制备硫酸亚铁晶体(FeSO4·7H2O)并回收铜。方案流程如下:
【查阅资料】FeSO4·7H2O受热易分解。
回答下列问题:
(1)加入过量试剂a的目的是 。
(2)操作③中产生气体的化学方程式是 。
(3)下列说法正确的是 。
A.溶液1中的溶质质量一定大于溶液2中的溶质质量
B.溶液3中的质量分数大于或等于溶液2
C.操作④中可以用蒸发溶剂结晶的方法
D.操作③中所加物质一定要适量
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【题目】(6分)在宏观、微观、符号之间建立联系是化学学科的特点。
(1)现有下列微粒:①H ②H2 ③Al3+ ④NO3-,
其中能表示分子的是 (填序号);
由③和④两种微粒构成的化合物的化学式是 。
(2)分析以下化学反应的微观示意图,并回答问题:
请回答以下问题:
①表示A物质的分子,则A物质的化学式为 。
②表示B物质的分子,B物质中碳、氧元素的质量比是 。
③参加反应的两种物质的分子个数比是 。
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