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写出下列反应的化学方程式
(1)硫在氧气中燃烧
 

(2)实验室在常温下制氧气
 

(3)氢气在加热的条件下与氧化铜反应生成铜和水
 
考点:书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可.
解答:解:(1)硫在氧气中燃烧生成二氧化硫,反应的化学方程式为:S+O2
 点燃 
.
 
SO2
(2)实验室在常温下制氧气是采用了分解过氧化氢溶液的方法,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应的化学方程式为:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
(3)氢气在加热的条件下与氧化铜反应生成铜和水,反应的化学方程式为H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O.
故答案为:(1)S+O2
 点燃 
.
 
SO2;(2)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;(3)H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O.
点评:本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

单质B是一种常见且用途广泛的金属,B元素在地壳中含量仅次于铝,已知金属B能发生如下一系列变化:试推断:

(1)写出下列物质的化学式:
A.
 
    C.
 
  D.
 
  E.
 

(2)写出下列反应的化学方程式:
 
  ③
 
;④
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某奶制品的营养成分见表.
项目 每100mL NRV%
能量 290kJ 3%
蛋白质 3.2g 5%
脂肪 4.0g  7%
碳水化合物 4.8g 7%
钠盐 62mg 3%
(1)
 
 
也是人体必需的基本营养物质,但在表中未标示.
(2)该奶制品中蛋白质能够提供能量
 
(任写一种).
(3)奶制品中含有丰富的钙元素(填“单质”“原子”或“元素”),儿童每日要摄取足够量的钙,才能避免
 
 (填字母序号).
a.贫血症  b.佝偻病  c.甲状腺肿大
(4)如图是奶制品的两种包装.其中所使用的主要材料属于有机合成材料的是
 
(填字母序号,下同),属于无机材料的是
 
,应放入标有的垃圾箱中的是
 

(5)下列物质不会使蛋白质失去原有生理活性的是
 
填字母序号).
a.浓硝酸   b.乙酸铅
c.硫酸铵  d.甲醛.

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科目:初中化学 来源: 题型:

硫在氧气中燃烧的现象是
 
做此实验时为集气瓶底放少量水是为了防止
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用一氧化碳还原氧化铁的原理:早在春秋战国时期,我国就开始生产和使用铁器.工业上炼铁的原理是利用一氧化碳和氧化铁的反应.某化学兴趣小组利用如图装置进行实验探究,请按要求填空:

(1)A处发生反应现象
 
,及化学方程式是
 

(2)B处发生反应现象
 
,及化学方程式是
 

(3)C处点燃酒精灯的目的是
 
.C处发生反应
 
,及化学方程式是
 

(4)实验开始时要先通入CO,把装置中的空气排尽后再加热,以防发生爆炸.检验装置中的空气已排尽的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明发现家中施肥用的碳酸氢铵(NH4HCO3)减少了,并闻到了一股刺激性的气味.他很好奇,于是和同学们进行探究,请你一同参与:
【提出问题】碳酸氢铵减少的原因是什么?
【猜想假设】碳酸氢铵受热易分解,产物可能为水、二氧化碳、氨气.
【实验设计】小明设计了如图所示的装置进行实验
(1)老师看了小明的装置图后马上指出了错误,请你帮助小明进行改正
 
,原因是
 

(2)实验过程中,小明看到的现象有
 

【实验结论】碳酸氢铵受热易分解,其反应的文字表达式为
 

【实验反思】根据以上实验,你认为化肥碳酸氢铵在保存时应注意的问题是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

镁带燃烧时,化学能转化为
 

A、热能      B、机械能      C、电能       D、
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是三种微粒的结构示意图,有关它们的说法正确的是
 

A.它们的最外层电子数相同 
B.它们都是原子                 
C.它们属于同种元素的微粒 
D.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的符号表达式:
(1)磷在氧气中燃烧:
 
;反应类型
 

(2)通过电解水实验我们知道了水的组成,写出该反应的符号表达式
 
,反应类型
 

(3)高锰酸钾制取氧气
 

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