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为了除去物质中的杂质,需选用适当的试剂,其中正确的是(  )
选项物质(括号内为杂质)选用试剂
ACO2(CO)碱石灰(CaO和NaOH的混合物)
BC(Fe)稀盐酸
CCaCl2溶液(HCl)Ba(OH)2溶液
DNaOH溶液(Ca(OH)2K2CO3溶液
A、AB、BC、CD、D
考点:物质除杂或净化的探究,常见气体的检验与除杂方法,金属的化学性质,酸的化学性质,碱的化学性质
专题:物质的分离、除杂、提纯与共存问题
分析:根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
解答:解:A、CO2能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,CO不与氢氧化钠反应,反而会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
B、Fe能与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,碳不能与稀盐酸反应,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
C、HCl能与Ba(OH)2溶液反应生成氯化钡和水,能除去杂质但引入了新的杂质氯化钡,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
D、Ca(OH)2能与K2CO3溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钾,能除去杂质但引入了新的杂质氢氧化钾,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
故选:B.
点评:物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.
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科目:初中化学 来源: 题型:

从H、N、O、S四种元素中选择适的当元素,组成符合下列要求的物质,将化学式填写在横线内:
(1)一种气体单质
 
;(2)一种大气污染物
 

(3)一种酸
 
;(4)一种盐
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

富马酸亚铁(C4H2FeO4)是一种常见的补铁剂,具有治疗缺铁性贫血的作用,下列有关富马酸亚铁的说法正确的是(  )
A、富马酸亚铁是一种氧化物
B、富马酸亚铁的相对分子质量为170g
C、每个富马酸亚铁分子中含有11个原子
D、富马酸亚铁中碳、氢、铁、氧四种元素的质量比为4:2:1:4

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科目:初中化学 来源: 题型:

下表是几种家用清洁剂的功能、有效成分.
清洁剂名称洁厕灵活氧彩漂漂白精
功能有效清除污垢,除异味漂洗衣物,使色彩更鲜艳快速漂除衣物污溃
有效成分HC1 H2O2 NaClO
据表回答下列问题:
(1)在盛有少量“活氧彩漂”液体的试管中,加少量二氧化锰,会观察到有气泡产生.其反应的方程式为
 
,反应类型属于
 

(2)“洁厕灵”与“漂白精”不能混用.二者若混合易产生一种有毒气体,化学方程式为:NaClO+2HC1═NaCl+X↑+H20,则 X 的化学式为
 
,其中NaClO中氯元素的化合价为
 
价.

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科目:初中化学 来源: 题型:

2014年4月2日智利发生8.2级地震.地震等自然灾害带使天然水受到污染,为防止震后疾病传染,需采取一些措施来净化水.
①采取净化水的措施有:①消毒②煮沸③过滤④自然沉降,合理的净化顺序是
 

②漂白粉可用于水的杀菌消毒,其有效成分是次氯酸钙 化学式为[Ca(ClO)2].次氯酸钙可发生如下反应:Ca(ClO)2+CO2+H2O═X+2HClO,则X的化学式为
 

③日常生活中我们每人都应养成节约用水的好习惯,请你提出一条节约用水的合理化建议:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出符合下列要求的化学符号或意义:
(1)水银
 
;(2)氧化铝中铝元素的化合价
 
;(3)钡离子
 
;(4)3SO2
 
;(5)2H
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

区别下列各组物质的方法可行的是(  )
A、用氯化钡溶液区分硫酸钠溶液和硝酸银溶液
B、用灼烧闻气味的方法区分棉纤维和羊毛纤维
C、用稀盐酸区分碳酸钠和碳酸氢钠
D、用蒸馏水区分铁粉和二氧化锰粉末

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组的同学对蜡烛燃烧的现象及生成物进行探究
探究活动:同学们设计实验方案,请协助填写下列探究活动报告.
探究活动名称:蜡烛燃烧的现象及生成物的探究
探究活动过程:
实验步骤实验现象结论
1、点燃蜡烛,在蜡烛火焰上方罩一只干燥的烧杯烧杯内壁有
 
说明蜡烛燃烧的生成物中有
 
2、取下烧杯,迅速向烧杯中倒入澄清石灰水,振荡澄清石灰水变
 
说明蜡烛燃烧的生成物中有
 
问题:在蜡烛燃烧时,除了白烟,我们还常常看到有黑烟的出现,试猜想一下黑烟可能是什么物质?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

食盐(主要含氯化钠)中如果混有泥沙,可以先加水溶解,再通过过滤的方法去除泥沙.
 

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